Особенности языка и стиля английской научной прозы

собенности языка  и стиля английской научной прозы 

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 

          МОГИЛЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ  ИМ А.А. КУЛЕШОВА 
 

                          Кафедра английского языка 
 
 

             ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКА И СТИЛЯ АНГЛИЙСКОЙ НАУЧНОЙ ПРОЗЫ 
 
 

                                                             Курсовая работа

                                             по стилистике английского языка

                                                           студента IV курса

                                               факультета иностранных языков

                                                                 группы И-45

                                                               Суницына Д.Ю. 

                                                      Научный руководитель –

                                                                 Тадеуш Т.Н. 
 

                                Могилев 2004 
 

                                 Содержание

|                                                                 |     |

|ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………...                              |с. 3 |

|                                                                 |     |

|ГЛАВА ПЕРВАЯ. ПРЕЛОМЛЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ  В СТИЛЕ НАУЧНОЙ  |с. 5 |

|ПРОЗЫ ……………………………                                                |     |

|                                                                 |     |

|1. Общая характеристика  стиля научной прозы ………………………            |с. 5 |

|                                                                 |     |

|2. Проникновение  эмоционального в научную                        |с. 6 |

|литературу..................                                     |     |

|                                                                 |с. 9 |

|3. Сопоставление  стилей художественной и научной  прозы…………       |     |

|                                                                 |     |

|ГЛАВА ВТОРАЯ. ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ                     |     |

|ЭМОЦИОНАЛЬНО-СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ В АНГЛИЙСКОЙ НАУНОЙ             |с. 11|

|ЛИТЕРАТУРЕ……………………………………………….                                    |     |

|                                                                 |     |

|1. Прилагательные……………………………………………………….                          |с. 11|

|                                                                 |     |

|2. Существительные……………………………………………………..                         |     |

|                                                                 |с. 12|

|3. Глаголы………………………………………………………………...                            |     |

|                                                                 |     |

|4. Фразеологические  единицы…………………………………………..                    |с. 15|

|                                                                 |     |

|Глава ТРЕТЬЯ. ЭЛЕМЕНТЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РЕЧИ  В НАУЧНОЙ ПРОЗЕ       |     |

|(метафора, ирония, сравнение)………..                               |с. 16|

|                                                                 |     |

|ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ: ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.                             |     |

|СТИЛИСТИЧЕСКИЙ  АНАЛИЗ НАУЧНОГО ТЕКСТА НА  ВЫЯВЛЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО|     |

|И ЭКСПРЕССИВНОГО……..                                             |с. 20|

|                                                                 |     |

|1. Текст "The extraterrestrial life" ………………………………………..           |     |

|                                                                 |     |

|2. Стилистический  анализ текста ………………………………………                  |     |

|                                                                 |с. 26|

|ЗАКЛЮЧЕНИЕ  ………………………………………………………….                               |     |

|                                                                 |     |

|СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ …………………….                       |с. 26|

|                                                                 |     |

|                                                                 |     |

|                                                                 |с. 29|

|                                                                 |     |

|                                                                 |     |

|                                                                 |с.36 |

|                                                                 |     |

|                                                                 |с. 38| 

ВВЕДЕНИЕ

      Определение  природы  эмоционально-субъективной  оценки,  ее  языково-

стилистических  примет  является  одной  из  основных   проблем   стилистики

художественной  речи. Эта проблема в одинаковой  степени  существенна  и  для

вопроса становления  стиля научной речи  в  связи  с  проникновением  в  него

элементов эмоционального и возможностью их  «сосуществования»  с  элементами

логического.

      Принято  считать  аксиомой  тот  факт,  что   эмоционально-оценивающая

реакция не соответствует  самой  природе  научного  мышления:  отвлечение  от

частностей,  создание  обобщающих  и  абстрагированных  выводов  связано   с

объективностью  оценивающей  меры,  с  логическими,  но  не   эмоциональными

определениями.

      Это обстоятельство как будто  дает возможность сказать что,  во-первых,

эмоциональная окрашенность речи не мотивирована функцией научного  мышления;

во-вторых, что  в стиле научной прозы образная и  субъективная  экспрессивная

сила слова  должна вступать в острое  противоречие  с  логически  объективной

направленностью научной теоретической мысли  и,  наконец,  что  чувственность

переживаний  и  ощущений  субъекта  вообще  лежит  вне  плоскости  мышления,

связанного с  решением той или иной логической задачи.

      Однако адекватное  описание  сущности  языковых  особенностей  научной

прозы требует  изучения их эмоциональных качеств, ведь человеческое  мышление

есть единство логического и чувственного познания действительности.

      Наличие эмоциональной оценки  дает информацию  об  изучаемом   предмете,

явлении, факте, поскольку подобная оценка указывает  на способность  предмета

вызывать  у  человека  определенную  чувственную  реакцию.  В  свою  очередь

характер такой  реакции говорит о внутренних свойствах самого предмета.

      В научной литературе функция  языка связана с логичностью   и  точностью

изложения, а  не со средствами эмоционального и  эстетического воздействия  на

читателя, как  это имеет место в стиле  художественной речи. В  связи  с  этим

современная научная  проза,  подчиняясь  принципу  логического  развертывания

мысли,  не  прибегает  часто   к   использованию   слов,   имеющих   оттенки

эмоционального  значения.

      Но становление и развитие  норм любого речевого стиля,  в  том  числе  и

научной прозы, можно осознать в  полной  мере,  изучая  не  только  языковые

факты, которые  удивляют своей характерностью в  данном стиле речи,  но  также

и те явления  языка, которые являются второстепенными,  необязательными,  так

сказать, подсобными.

      Вопросы использования  элементов   субъективно-эмоциональной  оценки  в

стиле научной  прозы связаны с решением ряда существенных проблем.  Например:

в какой  степени  эмоциональная,  чувственная  сторона  языка  может  вообще

проникать   в   область   научного   творчества?   Способствует    ли    эта

эмоциональность  принципам  научного  отражения  действительности,  или  она

несовместима  с общей логической направленностью  научно-теоретических работ?

      Эмоциональная  напряженность   английской  научной  прозы  XIX   в.   и

исчезновение  в XX в. этой напряженности как качества, органически  присущего

языку научного повествования,  дают  возможность  проследить  закономерность

общих пуристических тенденций в развитии данного стиля.  В  связи  с  такими

тенденциями возникают  вопросы обогащения традиции и ее  отмирания,  с  одной

стороны,  и  вопросы  трансформации  композиционно  выразительной  структуры

стиля, преемственности  стилистических структур прошлого  и  настоящего  —  с

другой. Изучение форм эмоциональной оценочности  и ее своеобразной системы  в

каждый исторический период могло бы явиться одним  из объективных  приемов  и

принципов стилистического  анализа научной прозы.

      Рассмотрение  элементов эмоциональной оценки  в научной литературе

требует изучения ряда частных вопросов.  Во-первых,  одной  из  существенных

проблем становится задача, связанная с  выявлением  системы  значений  слов,

присущей  стилю  английского  научного  изложения.   Здесь,   в   частности,

возникает   вопрос:   каким    образом    эмоциональное    значение    слова

конкретизируется, актуализируется в стиле научной  прозы?  Во-вторых,  встает

вопрос  о  том,  какие  причины   вызывают   появление   обязательных   (или

факультативных) элементов оценочного плана в  научном  изложении.  В-третьих,

рассмотрение  авторского субъективного отношения  влечет  за  собой  изучение