2. Углубленное  самостоятельное изучение первого  или второго иностранного языка, ликвидация пробелов в знаниях, умениях, навыках; самостоятельная подготовка к сдаче квалификационного экзамена экстерном.

     Для изучающих иностранный язык самостоятельно существует большое количество сайтов. Многие сайты посвящены «on-line» урокам, существуют пробные тесты на международные сертификаты. При ответах на такие тесты возможно объяснение правильного ответа в случае ошибок. 

Примеры: 

―  first Certificate in English – FCE:

http://www.cambridge-efl.org/exam/general/bg_fce.htm ; 

―  practice tests for The EFL Exams:

http://www.english-online.org.uk/fce/fcehome.htm ; 

―  free download practice IELTS test:

http://www.aapress.com.au/ielts/english/dload.html ; 

―  the CAE trainer:

http://www.flo-joe.co.uk/cae/students/index.htm ; 

―  CAE - Certificate in Advanced English.

 http://www.cambridge-efl.org.uk/exam/general/bg_cae.htm ; 

―  центр  тестирования: http://www.pacificnet.net/~sperling/quiz/ ; 

―  уроки: http://www.english-net.org/index.htm ; 

―  справочник по грамматике: http://www.ccc.commnet.edu/grammar/ ; 

―  юмор в английском языке: http://www.smiles4u.ca/ ; 

―  учить  английский на CNN: http://literacynet.org/cnnsf/archives.html ; 

―  деловой  английский: http://ec.hku.hk/epc/default.asp ; 

―  книги  на английском языке: http://onlinebooks.library.upenn.edu/ ; 

―  библиотека: http://digital.library.upenn.edu/books/authors.html ; 

―  изучение английского в Австралии: http://www.nceltr.mq.edu.au/writeaway/  

―  улучшите свое письмо: http://www.write101.com/ ; 

3. Повышение  мотивации и создание потребности в изучении иностранного языка посредством живого общения.

     Значимость  информации в сети Интернет именно в том, что всегда можно воспользоваться, если это необходимо, самой свежей информацией или подобрать определенный дайджест по той или иной проблеме. Можно воспользоваться и услугами чата или электронной почты, чтобы получить мнение носителей языка. Затем обсудить на уроке разные точки зрения на одну и ту же проблему (например, выборы президента страны, события в разных точках мира, мнения о прочитанной книге, особенности образования в разных странах, традиции празднования одних и тех же праздников в разных странах, например Рождества, и т.д.). При этом можно подобрать необходимые и очень интересные иллюстрации. Таким образом происходит диалог культур непосредственно на занятии, стимулированный реальными контактами с представителями этой культуры. 

Пример  чатов: 

―  английский язык: http://messenger.yahoo.com/ ; 

     Вопрос  интеграции Интернета в образование  и, в частности, применение его в  обучении иностранным языкам, в настоящее время достаточно актуален. Это связано в основном с тем, что при использовании Интернета, как одного из средств обучения иностранному языку, лучше реализуются многие цели и задачи процесса обучения. Отсюда следует, что Интернет в скором времени войдет в повседневную практику преподавания во всех учебных заведениях, в том числе,  и в Томском государственном педагогическом университете. В настоящее время ведется разработка систематического комплекса «Лингвист» (www.lang-complex.narod.ru.). С помощью этого комплекса можно будет найти: ссылку в Интернет по интересующей теме, описание мультимедиа программ, упражнения и тексты. Это безусловно сделает занятие и подготовку к нему интересным и современным. 

 Недостатки Интернет-технологий

• трудности при работе с большими объёмами информации при плохих линиях связи (а таких в удаленных регионах и сельской местности в РФ большинство),
• невозможность работать без линий связи.

 

Использование интерактивной доски

Интерактивная доска - ценный инструмент для обучения всего класса. Это визуальный ресурс, который помогает преподавателям излагать новый материал очень живо и увлекательно. Она позволяет представить информацию с помощью различных мультимедийных ресурсов, преподаватели и учащиеся могут комментировать материал и изучать его максимально подробно. Она может упростить объяснение схем и помочь разобраться в сложной проблеме. 

Преподаватели могут использовать доску для  того, чтобы сделать представление  идей увлекательным и динамичным. Доски позволяют учащимся взаимодействовать с новым материалом, а также являются ценным инструментом для преподавателей при объяснении абстрактных идей и концепций. На доске можно легко изменять информацию или передвигать объекты, создавая новые связи. Преподаватели могут рассуждать вслух, комментируя свои действия, постепенно вовлекать учащихся и побуждать их записывать идеи на доске.

Как использовать интерактивную  доску

Лучший  способ понять, как устроена интерактивная  доска, просто попробовать поработать с ней. Вы увидите, как легко управлять компьютером прямо с доски. Все, что вы можете использовать на компьютере, есть и на интерактивной доске.

Чтобы максимально использовать все возможности  интерактивных досок, необходимо следующее:

Составляющие  оборудования:

Интерактивная доска и программное обеспечение  к ней, компьютер и проектор 

Вы также  должны позаботиться о дополнительном программном обеспечении и других мультимедийных ресурсах. 

Для чего нужна интерактивная  доска?

Интерактивные доски могут изменить преподавание и обучение в различных направлениях. Вот три из них: 

1. Презентации, демонстрации  и создание моделей

Использование необходимого программного обеспечения  и ресурсов в сочетании с интерактивной  доской может улучшить понимание  новых идей. 

2. Активное вовлечение учащихся

Мотивация и вовлеченность учащихся на занятии  может быть увеличена за счет использования  интерактивной доски. 

3. Улучшение темпа  и течения занятия

Использование интерактивной доски может улучшить планирование, темп и течение урока. 

Активное  участие 

Исследования  показали, что интерактивные доски, используя разнообразные динамичные ресурсы и улучшая мотивацию, делают занятия увлекательными и  для преподавателей, и для учеников.

Правильная  работа с интерактивной доской может  помочь преподавателям проверить знания учащихся. Правильные вопросы для прояснения некоторых идей развивают дискуссию, позволяет ученикам лучше понять материал. 

Управляя  обсуждением, преподаватель может  подтолкнуть учащихся к работе в  небольших группах. Интерактивная  доска становится центром внимания для всего класса. А если все  материалы подготовлены заранее  и доступны, она обеспечивает хороший  темп урока. 

Улучшение темпа и течения занятия 

Работа  с интерактивными досками предусматривает  простое, но творческое использование  материалов. Файлы или страницы можно  подготовить заранее и привязать  их к другим ресурсам, которые будут  доступны на занятии. Преподаватели  говорят, что подготовка к уроку на основе одного главного файла помогает планировать и благоприятствует течению занятия. 

На интерактивной  доске можно легко передвигать  объекты и надписи, добавлять  комментарии к текстам, рисункам и диаграммам, выделять ключевые области и добавлять цвета. К тому же тексты, рисунки или графики можно скрыть, а затем показать в ключевые моменты лекции. Преподаватели и учащиеся делают все это у доски перед всем классом, что, несомненно, привлекает всеобщее внимание. 

Заранее подготовленные тексты, таблицы, диаграммы, картинки, музыка, карты, тематические CD-ROMы, а также добавление гиперссылок к мультимедийным файлам и Интернет-ресурсам зададут занятию бодрый темп: вы не будете тратить много времени на то, чтобы написать текст на обычной доске или перейти от экрана к клавиатуре. Все ресурсы можно комментировать прямо на экране, используя инструмент Перо, и сохранять записи для будущих уроков. Файлы предыдущих занятий можно всегда открыть и повторить пройденный материал. 

Подобные  методики привлекают к активному участию в занятиях. Все, что учащиеся делают на доске можно сохранить и использовать в другой раз. Страницы можно разместить сбоку экрана, как эскизы, преподаватель всегда имеет возможность вернуться к предыдущему этапу урока и повторить ключевые моменты занятия.

        Преимущества работы с интерактивными досками

Основные  преимущества

• Совместима с программами для всех лет обучения
• Усиливает подачу материала, позволяя преподавателям эффективно работать с веб-сайтами и другими ресурсами
• Предоставляет б ольше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе
• Делает занятия интересными и увлекательными для преподавателей и учащихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов, развивает мотивацию

Преимущества  для преподавателей

• Позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса
• Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя преподавателям рисовать и делать записи поверх любых приложений и веб-ресурсов
• Позволяет преподавателям сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала
• Позволяет преподавателям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их
• Удобна при работе в большой аудитории
• Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост

Преимущества  для учащихся

• Делает занятия интересными и развивает мотивацию
• Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков
• Освобождает от необходимости записывать благодаря возможности сохранять и печатать все, что появляется на доске
• Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала
• Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям
• Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе
• Им не нужна клавиатура, чтобы работать с этим оборудованием, таким образом повышается вовлеченность учащихся начальных классов или детей с ограниченными возможностями

Факторы эффективного использования

• Обеспечение доступа к интерактивной доске, чтобы преподаватели могли набраться опыта
• Использование доски не только преподавателями, но и учащимися
• Предоставление преподавателю времени на подготовку к занятию
• Временные затраты преподавателя для того, чтобы стать уверенным пользователем и подобрать ресурсы для занятия
• Обмен идеями и ресурсами между преподавателями
• Расположение доски в классе таким образом, чтобы не мешал солнечный свет и ничто не находилось между проектором и доской
• Высокий уровень надежности и технической поддержки, чтобы свести к минимуму возможные проблемы

 

Основные функции интерактивной доски

Drag & drop 

Когда вы работаете на интерактивной доске, вы можете передвинуть любой объект на другое место с помощью опции "drag and drop" (тащить и отпустить). Это позволяет передвигать текст  и рисунки в любое место  на доске - просто нажмите на объект и тащите его; когда вы дошли до нужного места, отпустите нажатие. Точно так же, как вы передвигали бы монету по поверхности стола. Используя традиционные методы, такого же эффекта можно было бы добиться, написав слова на карточках или вырезав картинки и приклеив их к доске. Однако, такая работа на компьютере займет гораздо меньше времени и сэкономит место, где вы стали бы хранить карточки.