Использование игр в обучении фонетической стороне речи (на начальном этапе обучения)

Целью данной работы является:
- изучение роли и места игр в обучении фонетической стороне речи (на примерах немецкого языка у младших школьников).
Задачи работы:
1. Исследовать вопрос формирования фонетических навыков на начальном этапе обучения.
2. Определить цель и содержание обучения фонетике на начальном этапе.
3. Рассмотреть игры и игровые приемы для обучения фонетическим навыкам.

Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Формирование фонетических навыков на начальном этапе обучения…………………………………………………………………………...5
1.1. Обучение фонетической стороне речи у младших школьников…...5
1.2. Цели, задачи и содержание обучения произносительной стороне речи курса начального обучения на уроках немецкого языка………….……..6
1.3. Технология обучения произносительных навыков…………………9
Глава 2. Обучающие фонетические игры на уроках немецкого языка..14
2.1. Игра как ведущий метод обучения младших школьников иностранному языку……………………………………………………………..14
2.2. Игра как средство формирования фонетических навыков у младших школьников……………………………………………………………15
2.3. Фонетическая зарядка – важная игровая часть урока немецкого языка……………………………………………………………………………...18
2.4. Рифмовки для обучения фонетическим навыкам………………….19
Заключение………………………………………………………………..23
Список литературы……………………………………………………….24