Использования мультимедийной аппаратуры в демонстрационном эксперименте по химии в 9 классе средней школы

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Февраля 2011 в 19:33, дипломная работа

Описание работы

Цель ВКР: Обобщение литературных данных и разработка методики использования мультимедийной аппаратуры в демонстрационном эксперименте по химии в 9 классе средней школы.

Содержание работы

Введение……………………………………………………………………...3
ГЛАВА I. Теоретические и психолого-методические основы применения МА в химическом эксперименте…………………………..5
1.1.Химический эксперимент в процессе обучения химии……………... 5
1.2. Психологические особенности применения МА в учебно-воспитательном процессе………………………………………………….8
1.3. Критерии отбора мультимедийной аппаратуры (МА)…………….10
1.4. Особенности работы с экранными пособиями на уроках…………16
1.5. Комплексное использование МА - необходимое условие интенсификации учебного процесса…………………………………….21
ГЛАВА II. Техника и методика использования МА
на уроках химии…………………………………………………………….26
2.1. Перспективы использования МА в современной школе…………..26
2.2. Экранная проекция как частный случай использования МА……..28
2.3. Кодоскоп и методика его использования в учебном процессе…….32
2.4. Демонстрация опытов с использованием кодоскопа……………….34
2.5.Диапроекция, как один из способов реализации принципа наглядности в демонстрационном эксперименте………………………37
ГЛАВА III. Практика использования МА в школьном демонстрационном эксперименте………………………………………..40
3.1. Применение мультимедийной аппаратуры в химическом демонстрационном эксперименте………………………………………..40
3.2. DVD-cборник химических опытов, созданный в ходе работы над ВКР, как пример использования МА химическом эксперименте……...54
Заключение………………………………………………………………………..57
Литература………………………………………………………………………...58

Файлы: 1 файл

Применение мультимедийных средств в химическом демонстрационном эксперименте.doc

— 436.00 Кб (Скачать файл)

       5 занятие тема: «Оксиды серы. Серная кислота» (Физические и химические свойства SO2 и SO3, способы получения, применение, физические и химические свойства серной кислоты, производство серной кислоты, применение в промышленности и быту.) Демонстрационные опыты: Получение сернистого газа из меди и концентрированной серной кислоты и его отбеливающие свойства; получение сернистой кислоты; получение серного ангидрида каталитическим окислением сернистого газа; свойства концентрированной и разбавленной серной кислоты (взаимодействие с Zn,Fe,Cu), обугливание сахара концентрированной серной кислотой.

       6 занятие тема: «Хлор» (Физические и химические свойства,  способы получения, применение, использование хлорных отбеливателей и хлорной извести в быту) Демонстрационные опыты: (опыты проводятся  только при наличии вытяжного шкафа, лучше использовать видеозапись опытов) получение хлора действием соляной кислоты на перманганат калия; горение меди и фосфора в хлоре; получение хлорной воды и ее отбеливающие свойства; вытеснение хлором йода и брома из растворов KI и KBr;

       7 занятие тема: «Хлороводород и соляная кислота. Хлориды» (Физические и химические свойства хлороводорода,  способы получения, соляная кислота - физические и химические свойства,  способы получения, применение в промышленности и медицине; Хлориды-свойства и применение (на примере хлоридов Na,K,Ca),роль NaCI и KCI в организме человека. Демонстрационные опыты: получение хлороводорода и растворение его в воде; взаимодействие соляной кислоты с металлами (Mg,Zn,Fe,Cu); качественная реакция на хлориды.

       8 занятие тема: «Азот. Оксиды азота» (Физические и химические свойства азота, способы получения, применение; физические и химические свойства NO, NO2, N2O; способы получения, применение) Демонстрационные опыты: разложение дихромата аммония «вулкан»; получение NO и его окисление на воздухе; получение NO2;получение N2O и горение в нем угля и серы.

       9 занятие тема: «Аммиак. Соли аммония»  (Физические и химические свойства аммиака, способы получения, применение; нашатырный спирт и его применение в медицине и в быту; соли аммония- свойства, применение удобрений на основе солей аммония.) Демонстрационные опыты: получение аммиака и его растворение в воде; горение аммиака в кислороде; возгонка хлорида аммония.

       10 занятие тема «Азотная кислота. Соли азотной кислоты»  (Физические и химические свойства азотной кислоты, способы получения, производство азотной кислоты, применение; Соли азотной кислоты- свойства, применение, нитратные удобрения и здоровье человека.) Демонстрационные опыты: (опыты проводятся  только при наличии вытяжного шкафа, лучше использовать видеозапись опытов) получение дымящей азотной кислоты (взаимодействием KNO3 с серной кислотой) и опыты с ней - пассивирование железа, воспламенение скипидара, горение угля в азотной кислоте; взаимодействие металлов (Zn,Fe,Cu) с разбавленной и концентрированной азотной кислотой; разложение нитратов при нагревании (KNO3,Cu(NO3)2);горение черного пороха.

       11 занятие тема: «Минеральные удобрения» (классификация минеральных удобрений, их свойства, роль в жизни растений и агротехнике, производство, использование в быту) Демонстрационные опыты: демонстрация образцов удобрений; качественный анализ различных удобрений - в лаборатории и дома)

       12 занятие тема: «Фосфор» (Физические и химические свойства фосфора, аллотропия, способы получения, применение фосфора и его соединений) Демонстрационные опыты: (Ввиду опасности работы с белым фосфором и его ядовитости демонстрация опытов с ним в школе запрещена! Однако опыты с ним крайне интересны и следует использовать показ видеозаписи) Горение фосфора в кислороде и взаимодействие оксида фосфора с водой  (опыт 5 в  нашем DVD-пособии); физические свойства белого фосфора и его самовозгорание на воздухе (опыт 7 в нашем DVD-пособии); переход красного фосфора в белый; получение фосфина (взаимодействием белого фосфора с раствором щелочи) и его самовозгорание на воздухе (опыт 6 в нашем DVD-пособии); свечение белого фосфора в темноте; взрыв красного фосфора с бертолетовой солью.

       13 занятие тема: «Углерод. Оксиды углерода. Карбонаты» (Углерод -физические и химические свойства, аллотропия, добыча и переработка каменного угля; активированный уголь – применение, свойства; CO и CO2-свойства, получение, применение; свойства Na2CO3, NaHCO3, CaCO3 и их применение в быту) Демонстрационные опыты: Горение угля в кислороде (опыт 5 в нашем DVD-пособии); адсорбция чернил активированным углем; получение CO и его горение; получение CO2 и опыты с ним - растворение в воде, тушение свечи и горение магния в углекислом газе; гидролиз карбоната и гидрокарбоната натрия.

       14 занятие тема: «Кремний и его соединения» (Кремний - физические и химические свойства, получение; стекла, цемент и керамика- получение, свойства, и их применение в быту и в технике) Демонстрационные опыты: получение аморфного кремния и его взаимодействие с растворами щелочей, гидролиз силиката натрия, получение геля кремниевой кислоты, демонстрация образцов стекла и керамики; свойства кварцевого и обычного стекла.

       15 занятие тема: «Общие свойства металлов. Металлы и сплавы в технике» (Удобно использовать демонстрацию видеозаписей) (Положение металлов в периодической системе элементов, физические и химические свойства металлов, металлы и сплавы в технике) Демонстрационные опыты: демонстрация образцов металлов и их сплавов; плавление сплава Вуда в горячей воде, отпуск и закалка стали, взаимодействие натрия, кальция, магния с водой, взаимодействие алюминия с растворами кислот и щелочей; горение железа в кислороде, пирофорные свойства мелкодисперсных металлов (Fe или Pb)- (опыты 4-5 в нашем DVD-пособии); ряд активности металлов.

       16 занятие тема: «Натрий и калий. Щелочи. Соли натрия и калия» (Натрий и калий - физические и химические свойства, получение, применение; едкие щелочи - физические и химические свойства, получение, применение; соли натрия и калия на примере хлоридов, сульфатов, карбонатов - свойства, применение.) Демонстрационные опыты: (использование калия в школе запрещено – возможен показ видеозаписи) взаимодействие натрия и калия с водой; плавление натрия и его горение на воздухе (в вытяжном шкафу); свойства щелочей (индикаторы, нейтрализация кислотой в присутствии индикатора, взаимодействие с раствором сульфата меди); окраска пламени солями натрия и калия.

       17 занятие тема: «Кальций. Оксид и гидроксид кальция. Соли кальция» (Кальций - физические и химические свойства, получение, применение; оксид и гидроксид кальция - свойства, получение, применение; соли кальция на примере хлорида, сульфата, карбоната - свойства, применение.) Демонстрационные опыты: взаимодействие кальция с водой, окраска пламени солями кальция, получение оксида кальция обжиганием мела, взаимодействие оксида кальция с водой, свойства известковой воды;

       18 занятие тема: «Алюминий  и его сплавы» (Алюминий - физические и химические свойства, получение, сплавы алюминия, применение алюминия и его сплавов) Демонстрационные опыты: горение алюминиевой пыли на воздухе взаимодействие алюминия с водой (в присутствии NaF); раствором соляной кислоты и щелочи; амфотерность гидроксида алюминия, демонстрация образцов сплавов алюминия.

       19 занятие тема: «Железо  и его сплавы»  (Железо - физические и химические свойства, доменный процесс, выплавка стали; применение железа и его сплавов) Демонстрационные опыты: горение железа в кислороде (опыты 5 в нашем DVD-пособии); взаимодействие железа с водой; серой; растворами серной и соляной кислот, сульфата меди; демонстрация образцов железных руд, сталей и чугуна; показ  видеофильма о доменном процессе и выплавке стали; закалка и отпуск стали.

       20 занятие (внеклассное мероприятие) тема: «Химический КВН» (викторина или КВН с заданиями на химические или смежные темы, соревнование между 2 командами и их капитанами; в конце мероприятия подведение итогов конкурсов и награждение участвующих команд) Демонстрационные опыты: (занимательные опыты различной тематики) Простейшие из них: «летающая банка» (опыт 2 в  нашем DVD-пособии); «несгораемый платок»,  «костер без спичек», «дым без огня»,  «огонь - художник», «золотой дождь», кристаллизация из пересыщенного раствора (ацетата или  тиосульфата натрия), «норсульфазоловая змея», «вулкан» и т.д. 
 
 
 
 

Информация о работе Использования мультимедийной аппаратуры в демонстрационном эксперименте по химии в 9 классе средней школы