Содержание, формы и методы работы по развитию познавательных интересов у учащихся на уроках допризывной подготовки

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Декабря 2011 в 06:19, курсовая работа

Описание работы

Актуальность данной темы курсовой работы состоит в том, что активные методы обучения позволяют использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности через преобразующую к главной цели – творческо-поисковой деятельности. Творческо-поисковая деятельность оказывается более эффективной, если ей предшествует воспроизводящая и преобразующая деятельность, в ходе которой учащиеся усваивают приемы учения.

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ УЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 6
1.1. Активизация познавательной деятельности учащихся 6
1.2. Уровни познавательной активности 9
1.3. Принципы активизации познавательной деятельности учащихся 10
1.4. Факторы, побуждающие учащихся к активности. 14
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ДОПРИЗЫВНОЙ ПОДГОТОВКИ 16
2.1. Исходные методологические посылки, функции и принципы построения содержания 16
2.2. Цели и задачи допризывной подготовки 20
2.3. Содержание допризывной подготовки 22
2.4. Учебно-методический комплекс 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27

Файлы: 1 файл

Ильинчик ДП курсач.doc

— 124.00 Кб (Скачать файл)

      -методические пособия для учителей допризывной и медицинской подготовки;

      -дидактические материалы и средства обучения, включая комплекты плакатов, диафильмов, электронных учебных пособий с использованием современных компьютерных технологий, контрольные и тестовые задания, ориентированные на использование как педагогом, так и учащимися. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

      Анализ  военно-геополитической обстановки показывает возросшую актуальность вопросов обеспечения национальной безопасности Республики Беларусь в  военной и информационной сферах. При этом особую важность приобретает  патриотическое воспитание. Учебный  предмет «Допризывная и медицинская подготовка» позволяет эффективно осуществлять воспитание у молодёжи патриотизма, моральных качеств и идеологической убеждённости.

      Законом Республики Беларусь “О воинской обязанности  и воинской службе” установлена  обязательная подготовка граждан к военной службе, включающая допризывную подготовку в общеобразовательных учреждениях.

      В Республике Беларусь воинская обязанность  установлена для граждан мужского пола. С девушками в общеобразовательных  учреждениях проводятся занятия  по медицинской подготовке, они могут изучать допризывную подготовку по желанию. Модель параллельного обучения юношей допризывной, а девушек медицинской подготовке в настоящее время оптимальна и организационно целесообразна, она выражает социальные потребности общества.

      Допризывная подготовка юношей и медицинская  подготовка девушек организационно объединены в учебный предмет  «Допризывная и медицинская подготовка». Содержание допризывной и медицинской  подготовки в настоящей Концепции  учитывает специфику каждого  компонента учебного предмета. Организационно «Допризывная и медицинская подготовка» состоит из:

      -допризывной подготовки;

      -медицинской подготовки.

      Очень важно своевременно привить детям  познавательный интерес  на уроках допризывной подготовки.

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 
 
 

      1. Анохин, А. И. Воспитание патриота и будущего воина через систему РОСТО / А. И. Анохин // Материалы научно-практической конференции, Брянск, 21 апреля 1999 г. — Брянск : БИПКРО, 1999. — С. 45-48.

      2. Анцыферова, Л. И. Общественно-исторический характер телесного бытия человека / Л. И. Анцыферова // Биология человека и социальный прогресс : межвуз. сб. науч. тр. — Пермь : Изд-во Пермск. ун-та, 1982. — С. 89-96.

      3. Армия и армейская служба : отчет Фонда «Общественное мнение». 2005. – 219 с.

      4. Варламов, В. Б. Допризывная подготовка : учеб. пособие / В. Б. Варламов. — Минск : Адукацыя i выхаванне, 2007. — 304 с

      5. Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М: 1991. – 218 с.

      6. Ильина, Т. А. Педагогика: курс лекций: учебное пособие для студентов пед.ин-  тов.– М.: Просвещение, 1984. – 299 с.

      7. Конституция Республики Беларусь 1994 г. (с изменениями и дополнениями на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.) – Мн.: Амалфея, 2005. – 48 с.

      8. О воинской обязанности и воинской службе: Закон Республики Беларусь // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь.

      9. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/Под ред. П.И.Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640с.

      10. Приказ Министерства образования Республики Беларусь 29.05.2009 № 675

      11. Холодов, Ж. К. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта : учеб. пособие / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. — М. : Академия, 2000. — 144 с.

      12. Хроленко, А. Кузница кадров для армии страны / А. Хроленко // Красная звезда. — 2004. — 271 с.

      13. Шамахов, Ф. Правильная организация педагогического процесса как путь укрепления сознательной дисциплины в школе / Ф. Шамахов // Просвещение Сибири. — 1933. — №№ 3-4. — С. 70.

      14. Шевандрин, Н. И. Основы психологической диагностики : учеб. для студентов высш. учеб. заведений : в 3 ч. Ч. 3 / Н. И. Шевандрин. — М. : ВЛАДОС, 2003. —336 с.

      15. Щербович, В. А. Физическая подготовка граждан, находящихся в запасе, к военной службе по контракту : дис. . канд. пед. наук / В. А. Щербович.—М., 2006. —134 с.

Информация о работе Содержание, формы и методы работы по развитию познавательных интересов у учащихся на уроках допризывной подготовки