Проект программы дополнительного образования в области межпрофессиональной подготовки оптометристов

 

 

 

3.7. Оценка рисков проекта

   Основные риски проекта:

• Риск преувеличения реального спроса. Данный риск является основным, так как для осуществления запуска проекта нужно набрать группу не менее чем из 10 . Если группу набрать не удастся, проект потерпит убытки 
• Риск отказа от инвестирования УРФУ
• Риск отказа преподавателей от дополнительных часов
• Риск отказа ЦПДО ИЕН в проведении на программы повышения квалификации оптометристов

  Для оценки рискованности проекта воспользуемся статистическим методом, определив коэффициент вариации. Для определения коэффициента вариации воспользуемся методом сценариев, который заключается в просчёте трёх вариантов: негативного, предполагаемого и положительного. За предполагаемый вариант взят основной план продаж данного проекта, его вероятность составляет 80%, вероятности негативного и положительного сценариев составляю 10%.

  Негативный сценарий заключается в том, что увеличится объем инвестиций по непредвиденным обстоятельствам, а также в том, что упадет количество слушателей, а значит упадет и объем продаж услуг по повышению квалификации оптометристов.

Возможные продажи представлены в таблице 3.5.

   Таблица 3.5

Период	Объём продаж, штук	Выручка, руб.	Затраты, рублей	Прибыль, рублей
1 этап	0	0	30 000	- 30 000
2 этап: 1 набор	10	250 000	205 709, 6	44 290,4
2 набор	10	250 000	205 709 ,6	44 290,4
3 набор	10	250 000	205 709,6	44 290,4
3 этап	0	0	51 000	-51 000
4 этап: 4 набор	10	250 000	205 709,6	44 290,4
5 набор	10	250 000	205 709,6	44 290,4
6 набор	10	250 000	205 709,6	44 290,4

Таблица 5.

  Рассчитаем NPV по формуле (3.5) для негативного сценария развития(1 набор длится 3 месяца, а с учетом того, что в летние месяцы набор групп осуществляться не будет, значит за 1 год прибыль составила 102 871,2 ,а за 2 год 81 871,2 )

114 260,94

  Положительный сценарий заключается в увеличении количества слушателей, а значит увеличению объемов продаж услуг по повышению квалификации оптометристов, а также в уменьшении затрат в третьем этапе проекта. Возможные продажи представлены ниже в таблице 3.6.

Таблица 3.6

Период	Объём продаж,  штук	Выручка,  руб.	Затраты,  рублей	Прибыль, рублей
1 этап	0	0	17 000	- 17 000
2 этап: 1 набор	11	275 000	205 709, 6	69 290,4
2 набор	13	325 000	205 709 ,6	119 290,4
3 набор	15	375 000	205 709,6	169 290,4
3 этап	0	0	20 000	-20 000
4 этап: 4 набор	15	375 000	205 709,6	169 290,4
5 набор	16	400 000	205 709,6	194 290,4
6 набор	16	400 000	205 709,6	194 290,4

 

  Рассчитаем NPV для положительного сценария развития (в первый год прибыль составит 340 870,2 руб., во второй год 557 871,2 руб.)

NPV =

  Для определения рискованности проекта необходимо найти  коэффициент вариации. Формула (3.9) для нахождения коэффициента вариации

 

(3.9)

 

где – это среднеквадратическое отклонение, которое считается по формуле (3.10)

 
                                                                 (3.10)

 

D- дисперсия, которая считается по формуле (3.11)

 
                                                         (3.11)

 

S - математическое ожидание, которое считается по формуле(3.12)

 

                                                  (3.12)

 

pi – вероятность, xi – значение показателя, в данном случае NPV.

 Итак, S= 0.1*114 260.94+0.1*680 394.5+0.8*501 196.4= 480 422.6(руб.)= 0,480423 (млн. руб.)

D=

(млн. руб.)

С=0,13/0,48=0,28

  Так как процент вероятности менее 33 , он составляет 28%, мы можем сказать, что проект является не рисковым.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

  В результате выполнения работы было проведено изучение потребностей работодателей в области межпрофессиональной подготовки оптометристов и выявлено, что для увеличения своей доли на оптическом рынке сетям оптик необходимы профессионалы своего дела – оптометристы.

  Также был проведен анализ рынка образовательных услуг в области подготовки оптометристов, и можно придти к выводу, что существует проблема нехватки квалифицированных кадров в области оптометрии.

  После рассмотрения анализов потребности работодателей и рынка образовательных услуг была обоснована потребность в программе повышения квалификации по оптометрии на рынке образовательных услуг города Екатеринбург и приведен учебный план программы повышения квалификации оптометристов (см. Приложение 1).

  Введение данной программы выгодно для университета. Для подтверждения приведен бизнес-план проекта программы межпрофессиональной подготовки оптометристов. Анализ эффективности проекта показал, что проект является целесообразным, так как значение NPV больше нуля, а запас финансовой прочности составляет  97%.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.РосБизнесКонсалтинг[Электронный ресурс]// www.rbc.ru// (дата обращения 04.05.14)

2. Федеральный портал Российского образования[Электронный ресурс]// http://www.edu.ru/index.php?page _id=34 // (дата обращения 15.05.14)

3.Уральский государственный медицинский университет [Электронный ресурс]// http://www.usma.ru/abit/1691 // (дата обращения 17.05.14)

4.Свердловский областной  медицинский колледж [Электронный  ресурс ] // http://www.somkural.ru/students/medical_optics// (дата обращения 3.05.14)

5. Сергеев В. А., Кипчарская Е. В., Подымало Д. К. Основы инновационного проектирования: учебное пособие. Ульяновск: УлГТУ, 2010. – 246 с.

6.Бухгалтерский учет[Электронный ресурс]// http://online-buhuchet.ru/uchet-zarabotnoj-platy-na-predpriyatii-provodki-po-schetu-70-raschety-s-personalom-po-oplate-truda //(дата обращения 20.05.14)

7.Финансовый анализ[Электронный ресурс]// http://www.finances-analysis.ru/financial-maths/break-even-point.htm// (дата обращения 18.05.14)

8.Школа финансового анализа[Электронный ресурс]// http://www.beintrend.ru/npv-irr-excel//(дата обращения 22.05.14)

9.Финансовая математика [Электронный ресурс]//  http://www.finmath.ru/likbez/calculations/32 // (дата обращения 25.05.14)

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Министерство образования и науки РФ
ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»
	Утверждаю:
	Зам.проректора по учебной работе
	_________________О.И. Ребрин
	«______»_____________2014 г.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

программы повышения квалификации оптометристов, оптотехников и врачей-офтальмологов

 

Цель образовательной программы: формирование совокупности межпрофессиональных компетенций необходимых оптометристам, для осуществления их профессиональной деятельности. Программа повышения квалификации на основе развития знаний о средствах корректировки зрения с использованием современных материалов, актуальных представлений о физиологии зрения и используемых технологиях подбора средств корректировки. Программа основана на активных методах обучения, освоении практических умений, использовании новейшего оборудования.

 

Категория слушателей: оптотехники, врачи-офтальмологи, оптометристы

 

Нормативный срок освоения программы: 144 часа

 

Режим обучения: 12 часов в неделю (занятия 3 раза в неделю по 2 пары)

 

Форма обучения  – без отрыва от работы

 

№ пп	Наименование  тем	Всего, час.
			Лекции	Практические занятия (семинары),лабораторные  работы
	Тема 1. Физические принципы работы оптических систем и новые материалы для средств корректировки зрения	44	20	22
	Тема 2. Физиология сенсорных систем	32	16	18
	Тема 3. Приборы и методы подбора средств корректировки зрения	32	16	16
	Тема 4. Психология коммуникаций	28	20	8
Итоговая аттестация		8
Итого		144	72	64