Проект программы дополнительного образования в области межпрофессиональной подготовки оптометристов

  участие  в монтаже, сборке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов оптотехники;

производственно-технологическая деятельность:

   разработка  технических заданий на конструирование  отдельных узлов приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией;

  участие  в работах по доводке и освоению  техпроцессов в ходе технологической  подготовки оптического производства;

  организация  входного контроля материалов  и комплектующих изделий;

организационно- управленческая деятельность:

   участие  в организации работы производственных  коллективов;

   размещение  технологического оборудования, техническое  оснащение и организация рабочих  мест, расчет производственных мощностей  и загрузки оборудования по  действующим методикам и нормативам;

  осуществление  технического контроля и участие  в управлении качеством производства  изделий оптотехники, включая внедрение  систем менеджмента качества;

  контроль  соответствия разрабатываемых проектов  и технической документации стандартам, техническим условиям и другим  нормативным документам.

  В городе  Екатеринбург высшее образование по направлению подготовки Оптотехника не реализуется,  существует обучение по направлению «Офтальмология» на базе  УГМА[3] (Уральская Государственная  Медицинская академия), после чего врачи-офтальмологи проходят курсы повышения квалификации в области оптометрии.

  Исходя из Федерального Государственного Образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности «Медицинская оптика», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 10 ноября 2009 года №573, оптик-оптометрист готовится к следующим видам деятельности:

  изготовление, контроль и ремонт средств  коррекции зрения;

  участие  в консультативной деятельности  при подборе и реализации средств  коррекции зрения;

  участие  в коммуникационно-маркетинговой  деятельности при подборе и реализации средств коррекции зрения;

  подбор средств  коррекции зрения;

  диагностика  аномалий рефракции и исследования  базовых зрительных функций.

  Среднее профессиональное образование по ФГОС РФ реализуется в  городе Екатеринбург по специальности «Медицинская оптика» только в Свердловском областном медицинском колледже[4]. После чего оптометристы со средним профессиональным образованием, устроившись в оптический салон, должны пройти курс повышения квалификации для обновления теоретических и практических навыков специалистов в связи с повышением требований к уровню профессиональных знаний и необходимостью освоения современных методов решения производственных задач.

  Исходя из вышеперечисленного, можно сделать вывод о том, что рынок образовательных услуг города Екатеринбург в области оптометрии развит слабо, а также то, что специалистам необходима межпрофессиональная подготовка в качестве курсов повышения квалификации.

  Современные курсы повышения квалификации для оптометристов должны давать межпрофессиональную подготовку, так как оптометристы должны обладать реальными  знаниями по подбору средств коррекции зрения и технологиям продаж, также они должны обновить свои знания по оптометрическому оборудованию, во время глазного обследования используются различные типы оборудования. Для измерения остроты зрения и зрительных полей используются машины и таблицы остроты зрения. Для измерения рефракции могут использоваться пробные (очковые и контактные) линзы или фороптер и ретиноскоп. Для оценки глазных движений и выравнивания могут использоваться наборы призм различной силы, мелкие предметы и окклюдаторы. Тестовые буклеты, таблицы, инструкции и карандаши могут быть использованы для обработки, исследования и представления информации в наглядном виде. Пенлайты и трансиллюминаторы могут использоваться при оценке светочувствительности зрачка, неврологическом скрининг-тесте. Специальные увеличители, такие как офтальмоскопы и биомикроскопы с щелевыми лампами, помогают при детальном осмотре внешних и внутренних анатомических глазных структур. Диагностические глазные капли могут также использоваться для оценки различных анатомических структур глаз. Многие оптометристы используют компьютеризированное оборудование, специально разработанное для диагностики и/или наблюдения некоторых глазных заболеваний.

  В настоящее время курсы повышения квалификации чаще всего проводят сами оптики, из-за отсутствия предложения на рынке образовательных услуг в области повышения квалификации оптометристов, так например, в салонах оптики «Очкарик» с самого начала деятельности компании большое внимание уделялось обучению персонала. Квалифицированных специалистов в сфере оптики не хватало, поэтому «Очкарик» готовил сотрудников самостоятельно, привлекая ведущих специалистов отрасли. В 2007 году руководство предприятия принимает решение о создании корпоративного образовательного центра – «Оптический колледж  Московского объединения «Оптика». В сотрудничестве с Санкт-Петербургским медико-техническим колледжем проводился самый сложный курс – профессиональная переподготовка по оптометрии. В 2008 создается самостоятельное учреждение – Автономная некоммерческая организация  «Центр повышения квалификации Московского объединения «Оптика». Программы Центра позволяют новым сотрудникам получить знания по всем направлениям профессиональной деятельности медицинского оптика, а специалистам – возможность идти в ногу со временем, постигая все новые знания. 

  В Екатеринбурге нет как таковых образовательных учреждений, предоставляющих услуги по повышению квалификации оптометристов, в 2008 году проводились выездные курсы повышения квалификации по направлению - современные аспекты в работе медицинского оптика-оптометриста. Проводили курсы повышения квалификации преподаватели Медико-технического колледжа в Санкт-Петербурге. Также в 2010 году на базе фармацевтического колледжа г.Екатеринбург проводились курсы повышения квалификации, основные разделы которого включали в себя : 1. Офтальмологическая оптика 2.Оснащение кабинета оптометрии и современные оптометрические приборы 3. Клиническая рефракция 4.Изготовление и контроль очков  5.Глазные болезни и офтальмодиагностика.

  Согласно проведенному анализу образовательных услуг города Екатеринбург существует проблема нехватки квалифицированных кадров в области оптометрии, а также отсутствия постоянных курсов  повышение квалификации в области оптометрии на территории Екатеринбурга, также мы можем сделать вывод, что курсы повышения квалификации, которые иногда проводятся, не соответствуют межпрофессиональному характеру деятельности оптометристов.

  Уральский Федеральный университет имени Б.Н.Ельцина может дать качественное дополнительное образование, так как планируемая программа повышения квалификации оптометристов в УРФУ будет обладать именно межпрофессиональным характером подготовки специалистов, а также конкурентоспособной ценой на рынке образовательных услуг города Екатеринбурга. А также, у  специалистов, которые будут проходить повышение квалификации на базе  ИЕН УРФУ, будет возможность приблизиться к новым разработкам и технологиям.

 

 

 

 

 

 

 

3 . Бизнес-план[5] проекта предложения в области межпрофессиональной подготовки оптометристов – программы дополнительного образования, реализуемой на базе ИЕН УРФУ.

3.1. Описание проекта

  Название проекта: Проект учебной программы межпрофессионального повышения квалификации оптометристов, реализуемой на базе ЦПДО ИЕН УРФУ.

  Вид проекта: инновационный, учебно-образовательный. Данный проект является инновационным, так как будет осуществляться объединение реального бизнеса и УРФУ по обмену опытом и практическими знаниями, а также при разработке программы дополнительного образования учитывается необходимость межпрофессионального характера подготовки оптометристов, обучение будет осуществляться с возможностью приближения к новым разработкам и технологиям в области оптики.

  Суть проекта заключается во внедрении на рынок образовательных услуг принципиально новой программы повышения квалификации оптометристов. Данная программа учитывает межпрофессиональный характер деятельности оптометристов и дает им новые компетенции за счет добавления дополнительных дисциплин, а также у слушателей возникнут уникальные возможности, которые может предложить Уральский Федеральный университет в области новейших разработок и технологий.

  Главная особенность  программы повышения квалификации  оптометристов –  межпрофессиональная  подготовка и использование в  преподавании инновационных образовательных  технологий, а также прогрессивных  методик обучения с привлечением  возможностей и ресурсов лучших  оптических фирм.  
  Слушателям, успешно окончившим курс обучения, будет выдаваться документ государственного образца: сертификат (для имеющих высшее образование-удостоверение) о прохождении курсов по повышению квалификации. Курс обучения будет проходить 144 часа (подготовка и защита итоговой работы), будет производиться набор в группы от 10 человек со сроком обучения 3 месяца (занятия 3 раза в неделю по 2 пары).

  Целью проекта является реализация программы повышения квалификации оптометристов на базе ИЕН УРФУ для людей с высшим и средне-специальным образованием, работающих в оптических салонах, которая  совмещает в себе  оптометрию,  оптотехнику,  офтальмологию и  менеджмент. Обучение должно проводиться на высоком профессиональном уровне с использованием новейших разработок университета в области оптики и методических пособий. Должна проходить разработка содержания и учебно-методического обеспечения программы повышения квалификации, востребованной потребностями работодателя. Также должно  проходить организационно-методическое и учебно-материальное сопровождение реализации образовательного процесса программы и ее документальное обеспечение.

 

 Для оценки проекта необходимо решить следующие задачи:

1. расчет единовременных, переменных и постоянных затрат
2. оценка эффективности проекта
3. «SWOT»-анализ
4. выявление рисков

 

3.2.План маркетинга

  Продвижение программы по межпрофессиональной переподготовке в области оптометрии будет проходить с помощью следующих маркетинговых инструментов:

1)Реклама

  Создание сайта-визитки, где будет указана оценка программы и приведены аргументы в пользу курсов повышения квалификации на базе ИЕН УРФУ. Также планируется создание буклетов для распространения с контактной и поясняющей информацией о программе.

2)Директ- маркетинг

  Речь идет о коммуникативном продвижения товара в процессе общения с руководством оптических салонов, с целью заключения договоров о сотрудничестве. Для продвижения услуги по проведению курсов повышения квалификации подходят персональные (личные) продажи — непосредственное взаимодействие с одним или несколькими потенциальными покупателями с целью организации презентаций, ответа на вопросы, получения заказов и совершения сделки;

3)PR (Public Relations — связи с общественностью)

  Целью пропаганды является привлечение внимания потенциальных потребителей без затрат на рекламу. Будут использованы такие инструменты паблисити как выступления (участие представителей центра дополнительного образования в различных мероприятиях), мероприятия (выставки, проведение открытых семинаров), публикации.

4)Поддержание отношений  с контрагентами

  Оптическим салонам будет предусматриваться скидка при успешном дальнейшем сотрудничестве. При заключении договора о сотрудничестве оптической сети с ЦПДО ИЕН УРФУ будет предусмотрено условие о предоставлении скидки в размере 5% при успешном сотрудничестве  от 2 лет.

 

3.3. Финансовый план

3.3.1.Необходимые человеческие ресурсы

  Необходим руководитель (администратор) проекта, который будет вести представительскую и организационную работу. В обязанности руководителя проекта будет входить продвижение данной программы (заключение договоров с оптическими сетями о сотрудничестве), а также работа, связанная с регистрацией слушателей в государственном реестре и подготовкой документов о прохождении программы повышения квалификации.                            Необходимые преподаватели для осуществления программы повышения квалификации будут задействованы из штата университета. Так как программа повышения квалификации оптометристов будет проходить на базе ЦПДО ИЕН УРФУ , то человеческие ресурсы (руководитель программы, бухгалтер ) будут задействованы из резервов ЦПДО ИЕН УРФУ.

3.3.2. Единовременные затраты

  Единовременные затраты включают в себя затраты, связанные с набором первой группы: вложения необходимые для запуска программы. Таким образом, затраты включают в себя:

1. реклама-5 000р.;
2. расходы на разработку программы и ее методического сопровождения -10 000р.;
3. затраты на  представительские расходы (оплата проезда и сотовой связи руководителю проекта) – 2000 р.;

  Итого:17 000р.

3.3.3.Переменные затраты включают

  Переменные затраты включают в себя:

1)приобретение предметов снабжения- 10 000 р.;

2)оплата услуг связи- 2 000 р.;

3)прочие текущие расходы (реклама, представительские расходы)- 15 100 р.;

оплату труда преподавателей (в заработную плату входит разработка методического пособия)

4)аренда оборудования и аудиторий – 33 000 р.;

ИТОГО: 60 100 р.

3.3.4.Постоянные  затраты

Постоянные затраты включают в себя:

1.заработная плата преподавателей[6]

Расчет заработной платы

144 часа* 400р= 57 600 (программа длится 144 часа, средняя почасовая ставка преподавателей 350 рублей, но с учетом уральского коэффициента в размере 15% составит 400р.)