Шпаргалка по "Истории и философии науки"

133. Системные исследования и системное проектирование: особенности системотехнического и социотехнического проектирования, возможность и опасность социального проектирования.

Системный подход – направление методологии научного познания, в основе которого лежит рассмотрение объекта как системы: целостного комплекса взаимосвязанных элементов (Э.Г. Юдин); совокупности взаимодействующих объектов (Л. фон Берталанфи); совокупности сущностей и отношений (А.Д. Холл).

Проектирование – создание информационных моделей планирования технических работ, инноваций и выработки методов и средств их реализации. В инженерном проектировании различается «внутреннее» (создание чертежей) и «внешнее» (проработка общей идеи и ее теоретическое исследование) проектирование. Проектированию предшествует потребность в создании определенных объектов. Продукт проектирования выражается в знаковой форме.

Системотехническая деятельность направлена на создание сложных технических систем. Социотехническое проектирование занимается социальными и психологическими аспектами деятельности человека. Цель системотехнической деятельности – создание больших технических систем и организация всех работ и специалистов, привлеченных к этой разработке. Выделяются «горизонтальная» (типы компонентов и аспекты системы) и «вертикальную» (последовательность работ) структуры системотехники.

Социотехническое проектирование – создание прообраза социальных объектов, качеств, социальных процессов и отношений. Объекты социального проектирования: 1. человек как индивид; 2. элементы и подсистемы социальной структуры общества (социальные группы); 3. общественные отношения (нравственные, политические, идеологические).

Параметры социального проектирования: 1. противоречивость социального объекта; 2. многовекторность развития социального объекта; 3. неформализуемость; 4. многофакторность бытия социального объекта; 5. наличие множества субъективных составляющих в отношении развития объекта; 6. субъективные факторы формирования социального ожидания, прогноза и проектирования; 7. факторы, определяющие разные критерии оценки зрелости развития социального объекта. Главная опасность социального проектирования – недостоверность, при которой общество развивается не в том направлении.

134. Научно-техническая политика  и проблема управления научно-техническим  прогрессом общества.

Научно-технический прогресс – экономически обусловленное совершенствование всех сторон общественного производства и сферы обслуживания на базе развития и использования достижений науки и техники с целью решения стоящих перед обществом социально-экономических и политических задач.

НТП включает фундаментальные и прикладные исследования проблем естествознания и общественного развития; создание и применение разработок; создание предметов потребления; улучшение организации производства, труда и управления; техническое перевооружение.

Формы НТП: 1. научно-производственная революция – превращение науки в производительную силу общества; 2. эволюционное развитие научных знаний – совершенствование и рационализация материально-технических условий производства.

Научно-техническая политика – система мер по управлению НТП обществом через систему государственного регулирования. Основой механизма управления НТП выступает система экономических законов и закономерностей (управленческие формы развития науки и техники – цели, принципы, функции, оргструктуры). Взаимодействие процессов научно-технической, экономической и социальной жизни обуславливает закономерность единства управления развитием науки, техники и производства. Закономерность соответствия системы управления НТП уровню и характеру развития науки и техники выражается в повышении комплексности и системности управления.

Сейчас научно-техническая политика и управление НТП приобретают черты стратегии всеобщего развития, подчиняя структурную и инвестиционную инновационную политику.

135. Социокультурные проблемы передачи  технологии и внедрения инноваций.

Инновация – новшества, улучшающие организационную структуру, социокультурный процесс, связанный с историей и преобразующий традиции социальных систем.

Преобразование инновационной возможности в социальное действие связано с социальной мобильностью – с реализацией способности агента инновации занять новую нишу в социальной иерархии. Виды инноваций – «социальные», связанные с социальными реформами в обществе, и «технико-технологические», связанные с развитием техники, нанотехнологий. Социальные основаны на конфликте, дестабилизирующем старую систему функционирования власти.

Социальные инновации сопровождаются процессами, характеризующимися: 1. риском и неопределенностью; 2. неизбежностью новых форм управления; 3. обострением противоречий и социальных конфликтов; 4. наличием побочного продукта; 5. удовлетворением новой потребности; 6. переходом на новый уровень развития общества.

Инновационная политика – совокупность научно-технических, производственных, управленческих, финансово-бытовых и других мероприятий, связанных с продвижением новой или улучшенной продукции на рынок сбыта.

Стадии инновационного преобразования: 1. «размораживание» (сомнение в эффективности существующих культурных стереотипов); 2. нововведение (овладение новой информацией, знаниями); 3. «замораживание» (интеграция знаний в образец деятельности). Структурное преобразование обеспечивается системой управления: 1. формированием сил, поддерживающих нововведения; 2. трансформацией ограничивающих сил; 3. усилением мощности поддерживающих сил; 4. снижением мощности ограничивающих сил; 5. преобразованием ограничивающих сил в силы поддержки нововведений. Привычки людей, иерархия власти и престижа, эффективная технология сдерживают инновацию.

136. Проблема комплексной оценки  социальных, экономических, экологических  и других последствий техники.

Инженерная деятельность призвана служить человеку, однако техника часто употребляется во вред человеку и человечеству. Если инженер и проектировщик не выполнили требования, касающиеся безопасного, бесшумного, удобного, экологичного применения устройств, то техника может стать враждебной человеку. Поэтому нужно решать проблему этики и социальной ответственности инженера и проектировщика перед обществом и людьми.

Невнимание к проблемам последствий внедрения новой техники и технологии может привести к негативным результатам для цивилизации и биосферы. Поэтому такие последствия нужно предусмотреть и минимизировать на ранних стадиях разработки новой техники – вести «оценку техники»: проводить исследования, учитывать критику, создать правовые механизмы.

В 1972 г. в США был принят закон об оценке техники – было создано Бюро по оценке техники, имеющее 3 отдела: 1. энергетики, ресурсов и интернациональной безопасности; 2. здравоохранения и наук о жизни; 3. естествознания, информации и возобновимых ресурсов.

Развитие техники и технологии обеспечивает благосостояние и развитие цивилизации, а также приводит к росту непредвиденных негативных последствий. Новая техника расходует ресурсы природы, загрязняя ее отходами, что влияет на общие условия жизни человека.

Неконтролируемые изменения в природе стали изучаться совсем недавно, когда выяснилось, что человек и природа не успевают адаптироваться к развитию технической цивилизации. Люди не хотят замечать негативные последствия, связанные с техникой и технологией, т.к.: 1. Отрицательные результаты научно-технического развития сказываются не сразу; 2. Опасности и негативные последствия заметны только специалистам; 3. Опасности прогресса неочевидны; 4. Абстрактность недостатков; 5. Государственно-военно-промышленно-технический комплекс заинтересован в развитии техники и технологии.

137. Проблемы гуманизации и экологизации  современной техники.

Решение экологических проблем возможно лишь путем экологизации: проникновения экологических идей во все стороны общественной жизни. Экологическое образование формирует экологически ответственную личность, повышает экологическую культуру; эстетическую и этическую грамотность, формирует ответственность по отношению к природе.

Проблема экологизации – проблема выживания. Для выживания нужно экономить энергию и переходить к ее экологически чистым источникам, экономить ресурсы и делать основным сырьем промышленности вторичное сырье, переходить к малоотходным технологиям и уменьшать количество загрязняющих веществ. Но уменьшение загрязнений и ресурсосбережение увеличивает энергопотребление.

Аспекты проблемы охраны окружающей среды: 1. Социально-политический – охрана природы в глобальном масштабе; 2. Правовой – система законов по охране и рациональному воздействию на природу; 3. Социально-гигиенический – охрана здоровья и сохранение благоприятных гигиенических условий жизни населения. 4. Технико-технологический – организация безотходного производства; 5. Эколого-экономический – изменения природного равновесия отражаются на развитии экономики.

Гуманизация техники требует, чтобы человек занял доминирующее место во взаимосвязи природы и общества. Глобальный экологический кризис, вызванный развитием техногенной цивилизации, требует разработки этической адаптации общества к технике и технологиям, техноэтики. Техноэтика устанавливает этику ответственного использования, применения и распространения технических устройств. Техноэтика рассматривает воздействие техники и технологий на природную и социальную среду, индивидуальные поступки и ответ человека, общества, природы на это воздействие.

138. Инновации в стратегиях научно-технического  прогресса.

В условиях глобализации рыночных отношений растет роль научно-технического прогресса (НТП) в обеспечении конкурентоспособности национальных экономик, поэтому развитие инноваций имеет стратегическое значение.

Инновация – путь от разработки идеи, создания новой технологии или улучшения процесса через получение патента о защите авторских прав с последующим созданием опытного образца или модели, пригодной к выпуску продукции и получению прибыли от продажи продукции. 

Стратегические межотраслевые инновации требуют государственных капиталовложений. 

Этапы инноваций от идеи до рыночной реализации: 1. Разработка концепции инновационной идеи; 2. Теоретическая проверка возможности реализации изобретения и создание эскизного проекта; 3. Создание рабочей модели из эскизного проекта, оценка затрат для коммерческой реализации; 4. Маркетинговый анализ для оценки покупательского спроса; 5. Разработка проекта и защита авторских прав; 6. Создание промышленного прототипа; 7. Тестирование и сертификация прототипов, экспертиза о полезности и рыночной привлекательности нового продукта; 8. Коммерциализация инновационной разработки. 

139. Философские проблемы информатики.

В 20 в. компьютеризация выступает императивом социального развития. Без решения этой задачи невозможны гуманистические преобразования, экономическое развитие общества.

A.M. Ракитов выделяет характеристики информационного общества: 1. Доступность информации; 2. Обеспечение доступности информации; 3. Производство информации в объемах, достаточных для обеспечения жизнедеятельности и развития; 4. Ускоренная автоматизация и роботизация. 5. Развитие сферы информатизационной деятельности и услуг.

По Масуде, новые технологии меняют ценностные ориентации (из эгоистичных в этичные). Из-за информатизации общество превратится в полицентрическое глобальное общество, основанное на коллективизме и соревновании.

Сейчас к мощи мозга присоединяется мощь общечеловеческого компьютерного интеллекта. Робототехника и автоматизация производства освобождает человека от контроля за техникой. Предприятию и обществу оказывается экономически более выгодным вложить средства в оборудование рабочего места для служащего не «на работе», а у него дома.

Развитие информационных технологий привело к формированию виртуальной реальности – машинно-информационного бытия, выработанного и развиваемое человечеством.

В информатике нет определенного значения понятия «информация».

Сейчас обсуждаются проблемы источников информации, восприятия, ценности информации.

Положения теории информации (Шеннон): 1. информация растет с ростом неожиданности сообщения; 2. уже известное сообщение не несет новой информации; 3. информация суммарного сообщения равна сумме информаций составляющих его сообщений

По Шеннону, информация – мера новизны неожиданности, характеризуется обратной вероятностью. Р. Карнап и Бар-Хиллел, считали, что содержание информации определяется как факты, подтверждающие индуктивную гипотезу. Степень подтверждения гипотезы – количество семантической информации, содержащееся в гипотезе достоверного знания.

Теория информации Ю. Шрейдера позволяет оценивать смысловое значение знаков количественно при помощи тезауруса. Количество семантической информации сообщения предлагается измерять степенью изменения тезауруса после получения этого сообщения.

140. История становления информатики  как междисциплинарного направления.

Информатика – междисциплинарное направление науки и техники, образует семейство дисциплин: 1. когнитивные науки; 2. науки о мозге; 3. нейронауки; 3. технические науки; 4. абстрактные информационные теории; 5. библиотечные науки; 6. виды информационной техники и технологии. Причиной разнообразия дисциплин была компьютерная революция.

Этапы истории информатики:

1. Появление письменности и книгопечатания. Письменность появилась в Древнем Египте и Вавилоне. В 1440 г.И. Гутенберг изобрел книгопечатание.

2. Использование технических достижений (1837 – телеграф; 1876 – телефон, изобретения систем записи/воспроизведения речи и музыки, табулятора и перфокарточной машины).

3. Исследования в области теории информации. Хартли ввел единицу информации – бит. Формулы К. Шеннона позволили разработать коды, сокращавшие время передачи сообщений. М. М. Бонгард ввел понятие «полезная информация». Исследования проводились в основном с теорией сигналов. Информатика и управление были объединены в кибернетике.