Шпаргалка по "Истории и философии науки"

Технические знания ориентированы на достижение практической задачи, естественные науки – на отыскание истины. Ученый-классик тяготеет к абстрактности и аналитичности схем и построений, технолог – к фрагментарности и узкой специализированности реальных объектов. Объекты технического знания имеют искусственную природу. Техническое знание имеет более сложную системную организацию. Технические науки изучают закономерности искусственного мира и делятся на: дескриптивную, описывающую то, что происходит в технике, и нормативную, формулирующую правила функционирования техники.

В технических науках имеется слой фундаментальных и прикладных знаний. Технические науки возникают на границе проектирования и исследования. Объекты технических наук – синтез «естественного» (естественный источник-материал) и «искусственного» (объекты – продукты целенаправленной деятельности).

Теоретические схемы – совокупность абстрактных объектов, ориентированных на применение математического аппарата и на проектирование возможных экспериментальных ситуаций. Теоретическая схема определяется содержательным описанием и математическими зависимостями. Корреляции между математическими элементами выражается в виде формул.

127. Первые технические науки  как прикладное естествознание.

Первые технические теории формировались как приложение физических теорий к областям инженерной практики в две фазы. На первой образуется новое прикладное исследовательское направление, и формируются новые частные теоретические схемы, на второй – развертываются обобщенные теоретические схемы и математизированная теория. При этом из базовой естественной науки транслируется исходная частная теоретическая схема, из смежной технической науки – структурная теоретическая схема, а из математической теории – функциональная схема. Затем идет адаптация этих схем к новому эмпирическому материалу и их модификация за счет введения новых абстрактных объектов. На первой фазе идет переработка заимствованных из базовой естественнонаучной теории схем экспериментальных ситуаций в структурные схемы технических устройств, совершенствование их конструкции.

Вторая фаза связана с построением технической теории. Эта схема транслируется из смежных областей или из базовой естественнонаучной теории. Если в теории нет соответствующего раздела, то он строится заново. В технической теории вводятся однородные абстрактные объекты, состоящие из типовых и иерархически организованных идеальных элементов и связей между ними, которые ставятся в соответствие конструктивным элементам реальных технических систем, т. е. вводится процедура анализа и синтеза теоретических схем.

Инженеры используют не столько готовые научные знания, сколько научный метод. В технических науках формируется слой фундаментальных исследований, а фундаментальные исследования с прикладными целями ведутся в интересах техники.

128. Техническая теория: специфика  строения, особенности функционирования  и этапы формирования

С 19 в. научные знания применяются в технической практике. Технические явления в экспериментальном оборудовании естественных наук играют решающую роль. Объекты технических наук – синтез «естественного» (естественный источник-материал) и «искусственного» (объекты – продукты целенаправленной деятельности).

В технических науках исследования делятся на прикладные (результаты исследования адресованы производителям и заказчикам) и фундаментальные (адресованы членам научного сообщества). Техническая теория взаимодействует со сложной реальностью, т.к. не может исключить сложное взаимодействие физических факторов.

Первые технические теории формировались как приложение физических теорий к областям инженерной практики в две фазы. На первой образуется новое прикладное исследовательское направление, и формируются новые частные теоретические схемы, на второй – развертываются обобщенные теоретические схемы и математизированная теория. При этом из базовой естественной науки транслируется исходная частная теоретическая схема, из смежной технической науки – структурная теоретическая схема, а из математической теории – функциональная схема. Затем идет адаптация этих схем к новому эмпирическому материалу и их модификация за счет введения новых абстрактных объектов. На первой фазе идет переработка заимствованных из базовой естественнонаучной теории схем экспериментальных ситуаций в структурные схемы технических устройств, совершенствование их конструкции.

Вторая фаза связана с построением технической теории. Эта схема транслируется из смежных областей или из базовой естественнонаучной теории. Если в теории нет соответствующего раздела, то он строится заново. В технической теории вводятся однородные абстрактные объекты, состоящие из типовых и иерархически организованных идеальных элементов и связей между ними, которые ставятся в соответствие конструктивным элементам реальных технических систем, т. е. вводится процедура анализа и синтеза теоретических схем.

Теоретические схемы – совокупность абстрактных объектов, ориентированных на применение матаппарата и на проектирование возможных экспериментальных ситуаций. Это идеализированные представления. Абстрактные объекты, входящие в состав теоретических схем математизированных теорий – результат идеализации экспериментальных объектов.

129. Концептуальный и математический  аппарат, особенности идеальных объектов технической теории.

Первые технические теории формировались как приложение физических теорий к областям инженерной практики в две фазы. На первой образуется новое прикладное исследовательское направление и формируются новые частные теоретические схемы, на второй – развертываются обобщенные теоретические схемы и математизированная теория. При этом из базовой естественной науки транслируется исходная частная теоретическая схема, из смежной технической науки – структурная теоретическая схема, а из математической теории – функциональная схема. Затем идет адаптация этих схем к новому эмпирическому материалу и их модификация за счет введения новых абстрактных объектов. На первой фазе идет переработка заимствованных из базовой естественнонаучной теории схем экспериментальных ситуаций в структурные схемы технических устройств, совершенствование их конструкции.

Вторая фаза связана с построением технической теории. Эта схема транслируется из смежных областей или из базовой естественнонаучной теории. Если в теории нет соответствующего раздела, то он строится заново. В технической теории вводятся однородные абстрактные объекты, состоящие из типовых и иерархически организованных идеальных элементов и связей между ними, которые ставятся в соответствие конструктивным элементам реальных технических систем, т. е. вводится процедура анализа и синтеза теоретических схем.

Теоретические схемы – совокупность абстрактных объектов, ориентированных на применение матаппарата и на проектирование возможных экспериментальных ситуаций. Это идеализированные представления. Абстрактные объекты, входящие в состав теоретических схем математизированных теорий – результат идеализации экспериментальных объектов.

Теоретическая схема определяется содержательным описанием и математическими зависимостями. Корреляции между математическими элементами выражается в виде формул. Признаки абстрактных объектов фиксируются в форме физических величин, а связи признаков – в виде связей величин в уравнениях. Абстрактные объекты на высших стадиях развития теории предстают в качестве эквивалентов абстрактных объектов математики.

130. Проблема истины в технической  теории.

Признаки научного знания: 1. системность; 2. достоверность; 3. критичность; 4. общезначимость; 5. преемственность; 6. прогнозированность; 7. чувственность; 8 незавершенность; 9. рациональность; 10. абсолютность, относительность; 11. универсальность.

Древние греки начали логически выводить одно знание из другого, придавая ему систематичность, упорядоченность и согласованность. В 17 в. появились экспериментально-математические методы, на основе которых выросло классическое естествознание.

Теория – форма научного знания, целостно отображающая закономерные и существенные связи области действительности. Критерии научной теории (А. Эйнштейн): 1. непротиворечивость данным опыта, фактам; 2. проверяемость на опытном материале; 3. логическая простота понятий и соотношений между ними; 4. ограничение априорных качеств систем; 5. изящество и красота, гармоничность; 6. многообразие предметов, связанных в систему абстракций; 7. широкая область применения.

Элементы структуры теории: 1. исходные основания – фундаментальные понятия, принципы, законы; 2. идеализированный объект – абстрактная модель свойств и связей предметов; 3. логика теории – правила и способы доказательств; 4. философские установки, социокультурные и ценностные факторы; 5. совокупность следствий – законов и утверждений.

Функции теории: 1. Синтетическая – объединение отдельных достоверных знаний в единую, целостную систему; 2. Объяснительная – выявление зависимостей, связей явления, его характеристик; 3. Методологическая – формулирование методов, способов и приемов исследования; 4. Предсказательная – научное предвидение. 5. Практическая.

Типы научных теорий: 1. описательные (эмпирические) теории – на основании опытных данных эти теории описывают группу объектов и явлений, формулируют эмпирические обобщения и законы; 2. математизированные научные теории – используют аппарат и модели математики; 3. дедуктивные теоретические системы. Сначала формулируются исходные положения теорий, а затем в теорию включаются логически выведенные утверждения.

131. Классические и неклассические  научно-технические исследования.

В конце 19-начале 20 в. наука начинает осознаваться как производительная сила общества и влиять на все стороны его жизни. Формируется дисциплинарно организованная наука.

К середине 20 в. дифференциация научно-технических наук и инженерной деятельности потребовала неклассических междисциплинарных проблемно-ориентированных дисциплин – кибернетики, системотехники и системного анализа. В них развиваются новые формы организации научного знания и исследования, объединяются специалисты разных сфер науки, техники и практики.

Формирование классической технической науки идет по схеме «исследовательское направление – область исследования – научная дисциплина» и связано с ветвлением базовой научной дисциплины в семействе дисциплин. Неклассические научно-технические дисциплины формируются за счет перехода в новое семейство дисциплин, смены ориентации на новую парадигму, что изменяет структуру этой дисциплины. Современные комплексные научно-технические дисциплины осуществляются в форме проектно-организованной деятельности и являются комплексным исследованием и системным проектированием.

В неклассическом этапе теоретические исследования комплексны. В классических теория строилась под влиянием базовой естественнонаучной дисциплины. В основе синтеза методов и средств на неклассическом этапе лежит задача координации, согласования, управления и организации различных деятельностей, направленных на решение проблемы.

В современных дисциплинах компьютерное моделирование позволяет в форме идеализированного эксперимента, проанализировать варианты возможного функционирования системы. В неклассических дисциплинах нужна реконструкция единой действительности, в которой возможно целостное видение объекта исследования и проектирования.

132. Развитие системных и кибернетических  представлений в технике.

К середине 20 в. дифференциация в научно-технических дисциплинах и инженерной деятельности потребовала междисциплинарных проблемно-ориентированных дисциплин – кибернетики, системотехники и системного анализа.

Система – целостный объект с элементами, находящихся во взаимных отношениях. Г. Спенсер использовал аналогию между процессами организма и общества. Он исходил из взаимосвязи частей и относительной самостоятельности целого и частей в организме и обществе. Он приходит к заключению, что прогресс сопровождается прогрессивной дифференциацией функций. Идеи Спенсера развиты в структурализме и функционализме.

В структурализме функциональность базируется на рассмотрении части структуры, исходя из ее функциональной значимости. В общей теории систем основным различением является не «часть-целое», а «система-окружающий мир». В общей теории систем возникает кибернетика, изучающая поведение открытых систем с обратной связью.

По Парсонсу, система – универсальный способ организации социальной жизни. Социальная система имеет физическое основание – индивиды. Они соединяются, образуя коллективы. На вершине системы находится общество. Индивидуальная деятельность детерминируется характеристиками системы. В структурном функционализме подчеркивается интеграция индивидов в социальную систему и подчинение их функциональной целостности с целью поддержания ее равновесного и устойчивого самосохранения. Функциональные условия целостности: адаптация, целеориентация, интеграция, поддержание образца.

С развитием кибернетики главным признаком системы стал аутопойесис, т.е. способность системы воспроизводить саму себя. Т.к. системы выполняют лишь функции, затребованные структурой системы, их называют самореферентными. По Н. Луману, социальные системы конструированы на основе смысла. Социальная система общества – самовоспроизводящаяся и самонаблюдающаяся. Необратимые процессы – источник порядка. В неравновесных условиях идет переход от хаоса к порядку. С точки зрения синергетики порядок, равновесие и устойчивость системы достигается динамическими неравновесными процессами.