Подготовка ротвейлеров к поисково-спасательной службе

    Обучение  собак выборке чужой вещи производится так же, как в защитно-караульной службе. Но выбранный предмет желательно не подносить к дрессировщику, а  лишь обозначить взятием его в  рот или подачей голоса. Это  нужно для того, чтобы в реальной обстановке, найдя одежду или снаряжение, собака не покидала это место, , а пронюхивала бы вокруг, где может оказаться и сам пострадавший человек.

    Начальное обучение собаки поиску «пострадавшего»  и его вещей проводится так  же, как при обучении обыску местности. Затем вводятся усложнения. У собак  вырабатывают навык нахождения зигзагообразным  поиском в направлении против ветра зарытых помощника дрессировщика  и двух вещей с его запахом. Условными раздражителями при выработке  навыка являются команда «Ищи!» и  жест — выбрасывание руки в направлении  посыла собаки на поиск. Вспомогательные  условные раздражители — команда  «Вперед!», восклицание «Хорошо!». В  качестве зарываемых вещей используются нательное бельё помощника, ношенное не менее суток [14].

    В тот момент, когда собака находит вещи, дрессировщик энергично дает команду «Голос!» и жест рукой. Если для собаки это трудновыполнимо, дается вспомогательная команда голосом и жестом «Сидеть!», вещи привязываются к вбитым колышкам или кустарнику. После закрепления у собаки начального навыка нахождения помощника и его вещей на площади 30x30 м, ее постепенно увеличивают до размеров 70x70 м, глубину закапывания увеличивают до зачетной.

    Занятия на одном участке не следует проводить  больше трех раз подряд, иначе у  собак вырабатывается привычка искать только в знакомых им местах. Во втором периоде занятий на учебном участке  с целью усложнения поиска, кроме обычных закопок вещей помощника, делаются «ложные закопки», то есть вскапывание поверхности без зарывания вещей.

    Необходимо на всех занятиях — поддерживать у собаки постоянный интерес к поиску. Иногда собаке надо дать отдохнуть, иногда — развлечь игрой или переменой обстановки. Поиск всегда и везде должен заканчиваться нахождением источника запаха. Если собака не в состоянии найти его самостоятельно, дрессировщик помогает ей подведением к закопке. Если забыто место закапывания, он должен незаметно подбросить дополнительную вещь (варежку, носовой платок).

    На  начальном этапе обучения поиску собака поощряется лакомством и одобрительными восклицаниями после каждого  нахождения ИЗ. Позже лакомство дается только при особенно быстром и четком выполнении. При нахождении укрытого помощника дают и дрессировщик, и помощник, что повышает заинтересованность собаки нахождениям, ускоряет выработку начального навыка [14].

    Хороший дрессировщик постоянно держит собаку в своем биополе, не допуская ее отвлечения на ненужные раздражители, стимулируя поиск ИЗ бодрящей, побуждающей интонацией. Играют роль не слова команды, а нужная интонация — в данный момент.

    Схема учебных поисков представлена в  Приложении 2.

    Безупречная подача голоса является важнейшим навыком  ПСС. От собак требуется при нахождении «пострадавшего» не беспорядочное облаивание, а строго определенная, трехкратная подача голоса. Приступать к отработке этого навыка следует с первого же занятия. Для того чтобы научить собаку трехкратно подавать голос и закрепить этот навык, достаточно всякий раз после третьей его подачи, моментально воскликнув «Хорошо!», сунуть ей в рот лакомство. Сильно возбудимым собакам после третьей подачи можно сунуть в рот рукавицу, зажать рот рукой. В зависимости от поведения собаки выполнение этого приема по команде голосом и жестом целесообразно чередовать с раскапыванием источника запаха [23].

    Раскапывание  интересующего собаку источника  запаха заложено в ее инстинкте. Но собака может быть и не заинтересована в зарытой дрессировщиком вещи. Поэтому с первых же занятий собаку обучают раскапыванию по команде «Копай!», сочетая его, по обстановке, с подачей голоса. При выработке этого навыка зарывают любимый апортировочный предмет или крупную кость на глубину 15–20 см, и дрессировщик, разрывая ее своей ногой, подает команду «Копай!». В дальнейшем его движения ногой будут служить собаке жестом для раскапывания источника запаха без команды голосом. Иногда дрессировщику приходится брать лапы собаки в руки и, копая ими, повторять «Копай!», «Хорошо!». За энергичное раскапывание собака поощряется, но грызть и переносить найденный предмет не разрешается. При раскапывании нор грызунов и нечистот дается команда «Фу!». Закрепив первоначальный навык раскапывания источника запаха с одновременной подачей голоса, предмет с знакомым собаке запахом заменяется другими, незнакомыми.

    На  заключительном этапе дрессировки  весь комплекс выработанных у собаки навыков поиск — раскапывание — голос доводится до автоматической слитности, то есть они сливаются  в единый комплексный поисковый  навык. Чтобы добиться этого, в процессе занятий нужно постепенно прибавлять к знакомому собаке приему следующие (знакомые ей в отдельности) и многократно  повторять их в строго определенной последовательности. Так, для выработки  вышеуказанного комплекса соответствующие  команды «Ищи!», «Копай!», «Голос!»  всегда и везде подаются собаке только в данной последовательности. При  соблюдении этого правила после  многократных повторений вырабатывается определенный динамический стереотип, выполнять все три приема собака будет лишь по одной команде «Ищи!» [24].

    Прибавление каждого следующего приема к начальным следует делать не на стадии выработки первоначального навыка, а лишь после его прочного закрепления. Выработка у собаки комплексного навыка поисковой работы возможна лишь при строгом соблюдении основных принципов обучения: системность, регулярность, последовательность, постепенность перехода от простого к сложному.

    Одним из видов тренировок собак, стимулирующих  и разнообразящих повседневные, являются соревнования: какая собака находит  ИЗ быстрей, какая делает более четко оповещение и подводку. Только регулярные тренировки сохраняют все приобретенные навыки и совершенствует их.

    Выработка у собаки комплексного навыка поисковой  работы возможна лишь при строгом соблюдении основных принципов: системность, регулярность, последовательность, перехода от простого к сложному. [14].

    Высшим  показателем подготовленности собаки ПСС является умение делать подводку, т. е. собака, обнаружив источник запаха, трижды подает голос, затем, подбежав к  находящемуся на некотором расстоянии проводнику, подает голос еще раз  и по команде «Веди!» подводит его к источнику запаха.

    Рекомендуется следующий метод для выработки  этого навыка. Дрессировщик держит собаку на длинном поводке у старта. Помощник на виду у них удаляется  на 10—12 м и прячется. Дрессировщик командой «Ищи!» и жестом посылает собаку на поиск. Найдя без затруднений  помощника, собака подает голос. Дрессировщик подзывает ее к себе. Если она  плохо реагирует, команду подкрепляют  подергиванием поводка. Вернувшись к дрессировщику, собака еще раз  подает голос. Дрессировщик укорачивает  поводок, дает команду «Веди!» и  следует за собакой. Подведя дрессировщика  к помощнику, собака получает лакомство. Так завершается комплексный  поисковый навык, состоящий из четырех  приемов: поиск — раскапывание —  голос — подводка.

    После выборки вещи незнакомого собаке помощника («пострадавшего») дрессировщик и собака удаляются в укрытие, исключающее видимость участка. В это время «пострадавший» заходит  на участок с одной из боковых  границ не ближе 20 м от старта и закапывает на зачетную глубину вещи на расстоянии одна от другой 20—30 м. Снег (грунт) слегка утрамбовывают. В качестве отвлекающих запахов на расстоянии 5—10 м от зарытых вещей делают две «ложные закопки» (без вещей) и петли следов второго помощника. Затем в конце участка второй помощник зарывает «пострадавшего». Поблизости делают еще 2—3 «ложные закопки».

    Собака  должна начать поиск зигзагообразными параллелями, расстояние между которыми равняется 5—7 м, и показать вблизи старта умение работать «челноком». В дальнейшем, если собака взяла запах верхним  чутьем, она может устремиться  к нему напрямик. При нахождении «пострадавшего» и его вещей  она должна, начав раскапывать, три  раза подать голос и подвести к  вещам дрессировщика. Источник запаха дрессировщик откапывает лопатой.

    Требования  к собакам поисково -спасательной службы. После окончании курса дрессировки собака должна «овладеть» следующими навыками: 1) после обнюхивания предмета помощника по команде «Нюхай!» самостоятельно выбрать его из четырех вещей других помощников, взять в рот или подать голос, не поднося вещи дрессировщику; 1) по команде «Ищи!» и направляющему жесту активным зигзагообразным поиском обыскать участок размером 70 х 70 м, найти «пострадавшего», зарытого в снегу на глубине 40 см, в грунте — 25 см и двух вещей с его запахом в снегу на глубине 35 см, в грунте — 20 см. Максимальное время для нахождения «пострадавшего» и его вещей — 20 минут/

    3) обозначить нахождение «пострадавшего»  и его вещей трехкратной подачей  голоса и начать копать; если  дрессировщик находится на значительном  расстоянии, подбежать к нему  и по команде «Веди!» подвести  к найденному [23].

    Тренировочные занятия по подготовке к испытаниям следует проводить на участках с пересеченным рельефом. Чем он более пересеченный, тем более сложное движение воздушных потоков на поверхности. Тренировки с закапыванием человека проводятся по следующей методике. После выборки вещи незнакомого собаке помощника, который в дальнейшем будет «пострадавшим», дрессировщик и собака удаляются в укрытие, исключающее видимость участка. В это время «пострадавший» заходит на участок с одной из боковых границ не ближе 20 м от старта и закапывает на зачетную глубину две свои вещи на расстоянии одна от другой 20–30 м.

    Снег (грунт) слегка утрамбовывается. В качестве отвлекающих запахов на расстоянии 5-10 м от зарытых вещей делаются 2 «ложные закопки» и петли следов второго помощника. Затем в конце участка второй помощник зарывает «пострадавшего». Поблизости делаются еще 2–3 «ложных закопки».

    Дрессировщик  с собакой выходят на старт. По сигналу инструктора он отстегивает  поводок и посылает собаку командой «Ищи!» на поиск. Сам дрессировщик следует в 10–15 м за собакой по средней линии участка, отходя не более 10 м в сторону. Если собака пытается выйти за границу участка, он привлекает ее внимание кличкой и руководит дальнейшим поиском командой и жестом. Собака должна начать поиск зигзагообразными параллелями с расстоянием между ними 5–7 м и показать вблизи старта уменье работать «челноком». В дальнейшем, если она взяла запах верхним чутьем, то может, прекратив «челнок», устремиться к нему напрямик. При нахождении «пострадавшею» и его вещей она должна, начав раскапывать, подать трехкратно голос и подвести к ним дрессировщика. Полное раскапывание всех ИЗ делает дрессировщик лопатой. Точно так же проводятся и сами испытания собаки для получения диплома по клубному спецкурсу ПСС [14].

    При выработке у собаки навыков ПСС  дрессировщики нередко допускают  следующие ошибки:

    1. Проведение начальных занятий по поиску на участке сильно загрязненном отвлекающими запахами, что затрудняет выработку навыка.

    2. Долгое занятие с собакой на одном и том же участке, в результате чего она, привыкнув к нему, плохо ориентируется и делает поиск на новом, незнакомом ей.

    3. Однотипное закапывание помощника и предметов — на одинаковом расстоянии друг от друга, в одних и тех же местах учебного участка.

    4. Частое наведение собаки на источник запаха, то есть излишние подсказки, которые необходимы лишь на первых занятиях.

    5. Излишнее сдерживание собаки поводком для соблюдения правильных зигзагов «челночного» поиска. Частое понукание собаки и недоверие ее чутью.

    6. Применение на занятиях одного и того же помощника и его вещей, в результате чего собака привыкает искать лишь этот знакомый ей запах.

    7. Закапывание в качестве вещей не ношеного белья помощников или употреблявшегося на занятиях долгое время и потерявшего запах.

    8. Нарушение последовательности подачи команд при выработке комплексного поискового навыка «Ищи — копай — голос — веди».

    На  службе собаки должны находить ИЗ под более толстым слоем различных сред и разном направлении ветра. И, самое главное, дифференцируя запах человека от запаха его вещей, находить его всегда первым. Эти навыки совершенствуются путем постепенного увеличения глубины закапывания ИЗ по заранее составленному плану тренировок, посылая собаку на поиск в разных направлениях по отношению к ветру.

    Принцип обучения нахождению незнакомого «пострадавшего»  заключается в том, что вместе со знакомым собаке по запаху человеком  закапывается незнакомый. Собака, легко  находя знакомого, постепенно приучается находить и незнакомого «пострадавшего», то есть переключается на нахождение любого незнакомца. Добронравность собаки для этого обязательна [17].

    В связи с тем, что запах человека отличается от его запаха на вещах, собаки, легко дифференцируя их, нередко предпочитают находить сначала  человека, а потом его вещи без  всякого обучения. Чтобы собаки всегда и везде находили сначала самого человека, не обращая внимания на вещи с его запахом, рекомендуется следующая методика поэтапных занятий. В них используется привязанность собаки к дрессировщику — сильнейший стимул для быстрой выработки многих навыков. Поиск производится в направлении навстречу ветру.