Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Января 2011 в 17:58, реферат
В рамках данной работы процессы учебной миграции рассматриваются исходя из микроуровневых теорий миграций, что обусловлено тем, что: во-первых, существует не так много исследований, которые бы исходили из межличностного взаимодействия субъектов миграции, а, во-вторых потому, что последующие эмпирические исследования гораздо легче проводить именно на микроуровне. Кроме того, я выбрала в качестве объекта рассмотрения иммиграцию их стран дальнего зарубежья в связи с тем, что данная категория мигрантов составляет меньшинство в общем потоке иммигрантов в РФ, и является не так широко изучаема как кактегория иммигрантов из ближнего зарубежья.
Введение.
Социология миграции как отрасль социологического знания:
Миграционный процесс как объект социологического анализа:
Определение понятия «процесс»;
Определение понятия «социальный процесс»;
Определение понятия «миграционный процесс»;
Социология миграции как самостоятельная отрасль социологического знания;
Миграция с точки зрения социологического анализа.
Социология миграции в структуре социологического знания;
Классические и современные теории миграции:
Классификация теорий миграции.
Молодежная миграция в Россию:
Понятие молодежь;
Понятие и виды молодежной миграции;
Cпецифика молодежной миграции;
Понятие молодежной иммиграции;
Политика РФ по отношению к мигрантам, общая обстановка:
Характеристика молодежной иммиграции в РФ из стран дальнего зарубежья.
Учебная миграция как разновидность молодежной иммиграции:
Особенности учебной миграции;
Основные статистические данные по количеству приезжих учебных иммигрантов;
Проблемы адаптации и социализации учебных иммигрантов:
Определение понятия «социализация»;
Определение понятия «социальная адаптация»;
Проблемы адаптации и социализации иностранных студентов в России;
Как привлечь иностранных студентов в Россию.
Заключение;
Список использованной литературы.
Эмпирическое познание социальных процессов и явлений обеспечивается конкретными социологическими исследованиями.
Конечно, все
три уровня тесно взаимосвязаны
между собой: как эмпирические факты,
так и специальные
Юдина Т.Н. в
своей книге «Социология
Помимо того, что теории среднего уровня являются подсистемой в структуре социологического знания, они также имеют свою собственную стркутуру.
Исходя из этого,
можно упомянуть несколько
Например, М.Н. Руткевич 7 создает такую классификацию:
В.Н. Иванов 8, в свою очередь, делит частные социологические теории на два уровня:
И.Я. Писаренко9 также классифицрует теории среднего уровня по двум группам:
Наконец, С.С. Фролов10 представляет разделение теорий среднего уровня на три группы:
Что касается нашего
рассмотрения миграции в качестве социального
процесса, то, согласно именно последней
классификации, социологию миграции можно
отнести к теориям «специализированных
социальных процессов». Преимуществом
данного подхода, на мой взгляд, является
то, что можно подойти к рассмотрению социологии
миграции как к переходу от общего к частному,
при этом базируясь на том общем, что свойственно
всем социальным процессам как таковым.
Итак, определив
место социологии миграции в структуре
социологического знания, можно перейти
непосредственно к анализу ее
как специфической
Как и прочая
наука, социология миграции имеет свою
методологию. Социологическое исследование
миграции в наиболее общем смысле
можно определить как систему
логически последовательных методологических,
методических и организационно-
Следует упомянуть,
что общей теории миграции не существует,
поэтому те теории, на которых на данный
момент базируется социология миграции,
будут рассмотрены далее.
Как и другие
отрасли социологического знания, социология
миграции реализует определенные функции,
обуславливающие глубокий анализ ее специфического
предмета. В их ряду можно упомянуть наиболее
важные: гносеологическая, описательно-диагностическая,
прогностическая, инструментальная, праксиолого-социоинженерная,
идеологическая12.
Область собственно социологического изучения миграции чрезвычайно широка. Она характеризуется следующими направлениями:
Социология миграции, как и всякая отрасль знания, имеет свою структуру13. В этой системе знаний следует выделить три уровня организации: историко-теоретический, конкретно-социологический и социо-инженерный. Историко-теоретический уровень включает в себя систематизированные знания о самом процессе становления данной отрасли знания, этапах ее развития, появлении ее основных теорий и концепций, их содержания.
Конкретно-социологический уровень исследований связан с изучением возникновения, протекания миграционных процессов и их воздействий. Объектом исследования здесь может стать как миграционный процесс в целом, так и любая из его стадий. Социологические исследования могут вестись как на макро-, так и на микроуровне, обеспечивая анализ реально существющих причин, факторов, последствий миграционных процессов как в обществах приема, так и в обществах отдачи, а также проблем конкреных субъектов миграционных процессов.
На социоинженерном
уровне решаются задачи влияния на миграционные
процессы, их регулирования на социальном
и региональном уровнях, социального прогнозирования
и создания технологий организации миграционных
процессов.
2.3
Классические и современные
теории миграции, их
классификация
Классификация
теорий
«Миграция означает жизнь и прогресс,
малоподвижность
населения – стагнацию»
Английским ученым
Э. Равенстайном14 было сформулировано
11 миграционных законов (правил), которые
традиционно считаются основой теоретических
концепций изучения миграционных процессов:
Теории миграции можно классифицировать, в первую очередь, в плане их направленности – существуют макро- и микротеории; макротеории рассматривают политические и экономические факторы, влияющие на миграционные процессы; микротеории занимаются межкультурной коммуникацией, изучая более подробно представителей миграции в рамках отдельно взятой группы, а также стратегиями адаптации мигрантов, биографическими траекториями и т.п.
Теории миграции объясняют причины и направленность миграционных процессов. Процесс международной миграции оказывает не только экономическое, но и многоплановое социальное, демографическое и социально-психологическое влияние как на страны-доноры, так и на принимающие страны.
Информация о работе Учебная иммиграция в Россию из стран дальнего зарубежья