Шпаргалка по "Социологии"

align="justify">Другое  название – рациональность, т.е. соответствие социального действия некоторому образцу, который выражает суть общественного  интереса эпохи.

При этом социология становится наукой об этических идеальных типах, которые регулируют социальные действия людей.

Рассматривая  мотивы социальных действий Вебер конструирует его идеальные типы. Он выделяет 4 типа социальных действий:

1. цель  рациональная, в основе которой  лежит личная выгода, при этом индивид просчитывает свои действия и учитывает реакцию др.людей. (бизнес-сделка)

2. ценностно-рациональное  действие, основанное на вере  в нравственные, религиозные ценности (запись добровольцами)

3. аффектное – обусловлено эмоциональными состояниями индивида.

4. традиционное – основанное на длительной привычке.

Согласно  Веберу высшим типом социального действия является целерациональное. Критерием является личный успех.

Это действие лежит в основе капиталистической  системы хозяйства.

Вебер рассматривал капитализм как наиболее рациональный тип хозяйства.

В целом  рационализация социального действия является основной тенденцией исторического  процесса.

Большое внимание Вебер выделял религиозным  истокам хозяйственной деятельности и в частности капитализма.

Он пришел к выводу, что в основе зарождения современного капитализма лежал  протестантизм и его этика  эскитизма самоограничения.

Большое внимание Вебер уделял методологии  научного исследования. Он пришел к  выводу, что в социологии, как  и в др. общественных науках основной метод – понимание.

Т.е. ученый должен интуитивно почувствовать, что  лежит в основе явления.

По его  мнению, социология должна основываться на научных суждениях, свободных  от ценностей, т.е. личных пристрастий. Это делает научное исследование истинно объективным.

Но в то же время признает, что полностью  отбросить этот субъективный момент никогда не удается. 

28. Анализ  документов как метод  социологического исследования.

К числу  основных методов исследования относятся  анализ документов. Это метод, основанный на использовании письменных текстов, иконографического материала (кино, видео, фотодокументы) и фонетических документов (аудиозаписи).

Выделяют 2 основных способа  анализа письменных текстов:

- традиционный

- формализованный

Традиционный предполагает анализ качественного содержания информации документов. Это предполагает выявление времени и обстоятельств создания документа, его авторство, исследование его содержания с последовательной систематизацией и интерпретацией полученных данных.

Этот метод хорошо себя зарекомендовал, но и он имеет недостатки. И основной из них – невольный субъективизм в исследовании.

Формализованный метод или контент  – анализ направлен на преодоление неизбежного субъективизма традиционного анализа. Он состоит в переводе качественной информации, создается в документе в количественные показатели (число смысловых единиц текста, слов, строк и др.)

Чаще  всего этот способ применяется при  анализе газетных текстов (спец. службы) 
 

29. Опрос как метод социологического исследования. Виды опроса. Возможности и ограничения опросного метода.

Одним из основных методов исследования является опрос.

Он  проводится в двух основных видах:

- интервью

- анкетирование

интервью  – тоже анкетирование, только вопросы задает интервьюер, при  этом он может учитывать реакцию респондента, уточнить вопрос.

Интервью  – очень трудоемкая процедура, требующая значительного психологического напряжения. В этом состоит ограниченность метода. Обычно интервью продолжается 40-50 мин. В день один интервьюер может опросить 8-10 человек.

Виды  интервью:

1) свободное – не имеет четкого плана

2) глубинное – выясняет причины появления данных фактов

3) фокусированное (направленное) – предполагает изучение общественного мнения относительно конкретной ситуации, факта.

Проведение интервью требует соблюдение условий.

Лучше всего его проводить не на рабочем  месте.

При этом не должно присутствовать третье лицо.

Исследования  показали, что респонденты более  доверяют женщинам, чем мужчинам интервьюерам.

Анкетирование сочетает в себе:

- массовость

- точность

- выразительность результатов, возможность их сопоставления.

Оно сохраняет  анонимность и независимость  опрашиваемого. Обычно анкета насчитывает 30-40 вопросов. Они подчинены единой логике исследования. Вопросы различаются:

1) по содержанию (о событиях, фактах, мотивах, оценках, мнениях)

2) по функциям (основные, контрольные, контактные, фильтрующие)

3) по структуре (открытые и закрытые)

открытые  дают возможность респонденту самому сформулировать ответ, а закрытые вопросы  предполагают сделать выбор из предложенных вариантов ответа.

Вопросы должны быть четко  и лаконично сформулированы, понятны респонденту, и не подсказывать ответ.

Особенностью  социологических исследований является изучение интенсивности проявлений мнений и суждений респондентов.

Для этого существует специальная процедура  – квантификация (измерения), т.е. приписывание изучаемым  качественным признаками количественных определителей. 
 

30. Наблюдения  как метод социологического исследования.

Одним из методов социологического исследования является наблюдение.

Наблюдение  – прямая регистрация событий социологом, основанная на визуальном и слуховом восприятии процесса.

Наблюдение  могут быть:

1) стандартизированным,  когда имеется определенная программа,  задача, гипотезы (наблюдение за студенческой группой за формирование в ней лидеров)

2) большую  известность получило включенное  наблюдение, когда исследователь  живет в той среде, которую  наблюдают.

Это особенно важно при изучении самобытных культур. Оно может быть скрытое и открытое.

Недостатком этого метода является неизбежный субъективизм исследования, что сказывается и на выводах исследования.

Кроме этого ограниченность метода проявляется  и в масштабах наблюдаемых  процессов. Среди других разновидностей наблюдений выделяют:

- систематическое (регулярное)

- несистематическое 

31. Фокус-групп  как метод социологического исследования.

    Этот  метод нельзя называть строго социологичным. Он пришел из психологии. Он часто используется для изучения ожидаемого эффекта  рекламы, либо её проекта.

    Он  может быть применен для пилотажной проверки ряда гипотез по ранее неизвестным для населения новым явлением.

    Идея  этого метода основана по гипотезе, что при помощи анкет и интервью «снимается идеологический срез массового сознания», ориентируемого на идеалистические штампы, на стандарты общественных норм.

    Подобная  информация не может быть использованы для измерения воздействия на эмоции личности рекламой конкретных видов товаров и услуг.

    Чтобы информация была оценена адекватно  потребителем необходимо эту оценку очистить от идеологического фона и попытаться получить от респондента оценку на уровне «подсознательного».

Это может  быть достигнуто при соблюдении ряда правил:

1. Численность группы не должна превышать 8-10 человек.
2. Члены группы должны быть отобраны случайно, но с соблюдением правил квотной выборки и не должны быть знакомы друг с другом.
3. Члены группы до начала дискуссии не должны быть информированы о её целях и теме.
4. Модератор должен обладать психологической подставной. Чтобы направлять дискуссию и не поддаваться давлению группы.
5. Модератор не должен навязывать своё мнение, а только управлять дискуссией.
6. Модератор должен переключать дискуссию на разных членов группы, чтобы у её участников не было времени переключаться на идеологический уровень сознания.

    Минимальная длительность дискуссии -50-70 мин, а максимальная –1,5-2 час

    Количество  групп и их состав зависит от задач  исследования. Их число колеблется от 2 до 8. В качестве критериев формирования групп выступают пол, род занятий, этническая, конфессиональная принадлежность респондентов.

    Дискуссию в фокус-группе ведёт опытный  психолог-модератор. Она записывается на магнитофон, а запись подлежит распечатке. Иногда снимают на видео.

    Дискуссия проводится по заранее подготовленному  сценарию, содержание которого известно только модератору. 
 

32. Обработка, анализ и использование  данных социологического исследования.

Анализ  полученных данных начинается с контроля за качеством заполняемого инструментария. Выявляется правильность ответов на вопросы. При исправлении каждого 3-его ответа. Анкету лучше не готовить к машинной обработке.

Если  респондент не ответил на 10-15% основных ответов, анкета допускается на обработку  в ЭВМ. Дальше массив документов передается на кодирование.

Анализ  первичной информации заключается  в её обобщении. При опросе 60-70 человек, обработку анкет можно проводить вручную. Предел для ручной обработки – 100-200 анкет.

Для обобщения  используют школу измерений, т.е. учет интенсивности ответов. Для этого  используют номинальные ранговые и  интервальные шкалы.

Наиболее  простой формой обобщения первичного материала является группировка. Для этого выдвигают существенные признаки, и респондент зачисляется в ту или иную группу. Выбор признака группы определяется задачами социального исследования и его гипотезами.

Затем наступает очередь интерпретации данных. Общая логика её состоит в превращении статистических данных в показатели, которые выступают как социологические данные. Они несут определенную смысловую нагрузку.

Итоги анализа полученной информации отражаются в отчете о проведенном социологическом исследовании. Он создает информацию, интересующую заказчика, научные выводы и рекомендации.

Первый  раздел отчета включает обоснование актуальности проблемы и характеристику исследования.

Во  втором – дается характеристика объекта исследования.