Особенности подростковых девиаций

     Это явление распространяется все больше. С каждым годом увеличивается  число подростков употребляющих  спиртные напитки.

     В результате сравнительно-социологических  исследований были выявлены несколько закономерностей этой проблемы [12, С.85]:

• Пьянство встречается чаще там, где больше социально-напряженных ситуаций.
• Пьянство связано со специфическими формами социального контроля. В одних случаях оно является элементом каких-то обязательных ритуалов, в других выступает как антинормативное поведение, средство освобождения от внешнего контроля.
• Алкоголизм часто переносится во внутреннем комфорте, обусловленном стремлением личности преодолеть тяготеющее ее чувство зависимости.

 

       Наркомания как  вид девиации детей  подросткового возраста

     Наркомания (от греч. «нарко» – помрачение сознания и «маниа» – страсть) – это пристрастие, привыкание к таким вредным веществам, как кокаин, опий, морфин, индийская конопля (гашиш, анаша, марихуана) и др. Пристрастие, например, к опию и его препаратам (морфин, кокаин) возникает через неделю – месяц после начала регулярных приемов наркотиков. Постепенно организм требует нарастания доз, иногда в сотни раз превышающего смертельные для обычного человека.  Хроническое употребление наркотика приводит к физическому истощению, ослаблению или исчезновению половой потенции, нарушению менструального цикла, деградации личности с сужением круга интересов, падению энергии.

     Если  наркоман лишается привычной дозы, то через несколько часов возникают  абстинентные явления: общее недомогание, учащение ритма сердца, дыхания, расширение зрачков, тошнота, рвота, понос, слюно- и слезотечение, бессонница, сильные боли в суставах, потливость, истерические реакции с агрессивностью либо, напротив, депрессия. Эти симптомы могут сохраняться в течение 5 – 10 дней.

     Находясь в наркотическом опьянении, подросток может совершить иной поступок. Отсюда растет число преступлений, краж, убийств. Существуют разные уровни наркомании [20, С.127]:

• единичное или редкое употребление наркотиков;
• многократное употребление, но без признаков физической и психической зависимости;
• наркомания 1-й стадии, когда уже сформировалась психическая зависимость, поиск наркотика ради получения приятных ощущений, но еще нет физической зависимости, и прекращение приема наркотиков не вызывает мучительных ощущений;
• наркомания 2-й стадии, когда есть физическая зависимость от наркотика и поиск его уже направлен не столько на то, чтобы вызвать кайф, сколько на то, чтобы избежать мучений.
• наркомания 3-й стадии – полная психическая и физическая деградация.

     По  наблюдениям психологов, врачей наркологов, 2/3 впервые приобщаются к наркотикам из любопытства, желания узнать, что  там за гранью запретного. 

     Девиации проявляющиеся в поведении подростков 

• Агрессивное поведение.

     Агрессия  в подростковом возрасте проявляется, прежде всего, в агрессивном поведении в школе, на улице, дома в отношении  рядом находящихся людей. Это могут быть как физически агрессивное поведение, так и вербальное выражение агрессивности (грубые слова), в меньшей степени агрессия выражена в отношении к неодушевленным предметам, но всё же, если присмотреться она существует, и самая скрытая форма агрессии –аутоагрессия – это агрессия против себя, самая опасная из подростковых агрессий, именно из за нею в будущем возникает огромное количество психологических проблем.

     Подростковая  агрессия - чаще всего следствие  озлобленности и пониженного  самоуважения в результате пережитых  жизненных неудач. Изощренную жестокость нередко проявляют жертвы избалованны маменькины сынки, не умеющие отвечать за свои поступки. 

• Суицидальное  поведение.  

     Суицид (самоубийство) – это осознанное лишение себя жизни.

     К суицидальному поведению относятся  суицидальные мысли, представления, замыслы, намерения, суицидальные попытки и  завершенный суицид.

     Суицидальное  поведение подростков имеет ряд  особенностей, свойственных растущему  организму и личности.

     Суицидальная  активность резко возрастает с 14 – 15 лет и достигает своего максимума  в 16 – 19 лет.

     Одной из причин выбора суицидального способа  решения проблем, носящих возрастной характер, является неадекватное отношение  к смерти. Особенностью детского понимания  смерти является двойственность смерти и бытия. В сознании происходит как  бы раздвоение: с одной стороны, подросток  видит себя в гробу, горько оплакиваемого  родственниками, с другой стороны, предполагает, что может быть свидетелем собственных  похорон. Свою «временную» гибель подросток  воспринимает как способ воздействия  на значимых близких. Только к концу подросткового возраста формируется правильное представление о смерти как необратимом прекращении жизни.

     Считается, что половина суицидальных попыток  в подростковом возрасте являются демонстративными, т.е. без настоящего намерения умереть, а лишь разыграть для окружающих спектакль, производящий впечатление суицидальной попытки с целью привлечь к себе внимание, добиться каких – то преимуществ, избавиться от грозящих неприятностей. Тем не менее, различить истинные и демонстративные попытки не всегда легко. Отсутствие страха смерти лежит в основе выбора всевозможных опасных игр, отсутствие жизненного опыта приводит к драматическим способам ухода из жизни. Подросток по причине своей некомпетентности может выбрать сильнодействующие лекарственные препараты, очень похожие на витамины, для демонстративно – шантажного поведения. И наоборот, иногда безобидные способы суицида, с точки зрения взрослого, свидетельствуют об искреннем желании уйти из жизни. Специалисты предлагают все суицидальные попытки расценивать как истинные и подвергать их глубокому анализу.

     Средний подростковый возраст характеризуется  наличием философской интоксикации: подросток постоянно рассуждает о смысле жизни и смерти, происходит нравственное самоопределение.

     При исследовании психотравмирующих обстоятельств, приведших к суициду, выявлено, что  по сравнению со взрослыми суицидентами, конфликт у подростков был более кратковременный, его длительность составляет от нескольких дней до года. Суицидальные конфликтные ситуации могут складываться для подростка могут складываться из незначительных, по мнению взрослых, неурядиц. Однако некоторый максимализм в оценках, неумение прогнозировать последствия своих поступков и предвидеть исход сложившейся ситуации создают ощущение безысходности, неразрешимости конфликта, порождают чувство отчаяния и одиночества. Все это делает даже незначительную конфликтную ситуацию суицидоопасной, что подчас недооценивается окружающими взрослыми.

     В детском и подростковом возрасте возникновению суицидального поведения  способствуют депрессивные состояния, которые проявляются иначе, чем  у взрослых:

     • печальное настроение

     • чувство скуки

     • чувство усталости

     • нарушение сна

     • соматические жалобы

     • неусидчивость, беспокойство

     • фиксация внимания на мелочах

     • чрезмерная эмоциональность

     • замкнутость

     • рассеянное внимание

     • агрессивное поведение

     • непослушание

     • злоупотребление алкоголем или  наркотиками

     • плохая успеваемость

• прогулы  школы.  

       Среди подростков, обследованных  Е.В. Лисовой [21, С.144], – 

     ·     32% суицидальных попыток приходится на долю 17 летних;

     ·     21% - 15 летних;

     ·     12% - 14 летних;

     ·     4% - 12-13 летних.

     Профилактика  подростковых самоубийств заключается  не в избежание конфликтных ситуаций, а в создании такого психологического климата, где подросток не чувствовал бы себя одиноким, непризнанным и неполноценным.

     В 9 случаях из 10 юношеские покушения  – не желание покончить с жизнью, а крик о помощи. 

• Психические расстройства как девиации подростка

 

     Многие  психические расстройства, наблюдающиеся  у взрослых людей, возникают в  детском и особенно в подростковом возрасте. Возникновение психических  расстройств в этом возрасте может  привести к развитию серьезных болезней в зрелом возрасте, таких как шизофрения, аддиктивное расстройство, склонность к самоубийству. Постановка диагноза расстройства психики и поведения в раннем возрасте имеет большое значение, так как от этого зависит выявление и лечение дальнейшего развития психопатологических нарушений.

     Так, выявление и лечение начальной  стадии шизофрении у подростка может  способствовать улучшению прогноза во взрослом возрасте. Первые симптомы этого расстройства неспецифичны и  легко могут быть приняты за некоторые  типичные для подросткового возраста психические явления. Но по прошествии нескольких месяцев картина шизофренического психоза становится более ясной. Первоначальными характерными признаками шизофрении являются резкое ухудшение школьной успеваемости и ослабление активности вообще, выраженные аффективные расстройства и изменение личности, расстройства межличностных отношений, расстройства чувственного восприятия и необычное восприятие своего «я». В дальнейшем наблюдается развитие классических симптомов, на основании которых можно диагностировать шизофрению.

     Одним из наиболее распространенных расстройств  в этом возрасте является депрессия, которая может иметь самые  разнообразные последствия. С депрессией связана проблема самоубийств среди молодежи, которая чрезвычайно актуальна в очень многих странах и является третьей по значимости причиной смерти среди молодых людей.

     У молодых людей часто возникает  состояние меланхолии, типичное для  юношеского возраста. Это состояние  нельзя путать с депрессией, которая  встречается гораздо реже и является серьезным расстройством. Чаще всего  депрессия начинается с жалоб  подростка на свое душевное состояние  и на свои ощущения. Молодой человек  замыкается, уходит в себя и становится нелюдимым, в тяжелых случаях начинает отчаиваться. Он чувствует себя не в ладу с самим собой, очень подавлен, часто его реакции агрессивны, он глубоко разочарован и его самокритика оказывает на него деструктивное воздействие. Подростки, выросшие в семьях с тяжелыми конфликтами, часто оказываются недостаточно подготовленными к кризису, связанному с подростковым возрастом.

     В этот период весь мир представляется подростку безотрадным и безнадежным, ему кажется, что нет никакого выхода, он все видит в черном цвете. Часто доходит до того, что  у него возникают мысли о самоубийстве, он может предпринимать реальные попытки покончить с собой.

     Признаки  депрессии:

     - подросток беспричинно меняет  свое поведение в идентичных  ситуациях;

     - школьная успеваемость ухудшается  без видимых причин;

     - ребенок нервный, часто агрессивный  и начинает плакать из-за всякой  мелочи;

     - уходит в себя, изолируется, говорит  мало и тихо, целыми днями не  встает с кровати и жалуется  на скуку;

     - все забывает, не здоровается,  не говорит, куда идет, при каждом  вопросе сильно раздражается;

     - страдает бессонницей или все  время чувствует себя усталым;

     - у него пропадает аппетит или,  наоборот, ест непрерывно, не контролируя  себя.

     Если  у подростка наблюдается больше половины этих симптомов, необходимо немедленно обратиться за консультацией к специалисту.

     Депрессивные  состояния в пубертатном и  юношеском возрасте необходимо лечить у соответствующего специалиста. Нельзя недооценивать риск суицида. Лечение  в большинстве случаев представляет собой комбинацию медикаментозного лечения и психотерапии.