Контрольная работа по "Социологии"

- 40  разрядная  записная  книжка Type Lite,  оснащенная  клавиатурой   в  стиле Windows, 56K  модемом   и  почтовым  протоколом  РОРЗ.  Входные  и  выходные  данные Брайля;

представляются в виде шрифта -  читающая машина Vera System представляет собой устройство для сканирования и чтения. Эта система сканирует  картинку отпечатанного материала  и затем воспроизводит текст  в голосовом формате благодаря  встроенному синтезатору. Можно видеть изображение текста на мониторе в увеличенном формате.

Программное  обеспечение (ПО),  применяемое  этой  группой  людей:  программа речевого  доступа JAWS  для Windows;  программа  распознавание  текста Open BOOK; доступа к Интернет Connect Outloud;

2. Пользователи с полным  отсутствием слуха нуждаются  в сопровождении событий, происходящих  в  операционной  системе   и  приложениях,  сообщениями   и  световыми сигналами на  экране;

3.  У  пользователей   с  полным  отсутствием  слуха  и  зрения  наиболее  нарушено восприятие внешней информации, они не могут ни увидеть, ни услышать передаваемую им информацию. Поэтому из вышеперечисленных устройств им подойдут все те аппаратные и программные средства, что и для людей с полной потерей зрения, но с выводом информации только  на  тактильный  монитор (Дисплей Брайля)  и печать  на  специальном принтере рельефно-точечным шрифтом;

4. К слабовидящим пользователям  вполне применимы все методы, которые используют слепые, кроме  этого необходимо использовать ПО  для увеличения изображения на экране.

Одна из них MAGic, разработка компании Freedom Scien MAGic. Также возможно звуковое сопровождение вводимой информации.

Дополнительные  возможности Windows XP

Функция: «Экранная клавиатура»,  «Экранная лупа», «Повышение заметности указателя», «Параметры указателя», «Высокая контрастность», «Параметры курсора»

5.  Слабослышащие   пользователи  могут  использовать  сопровождение  событий  в  операционной  системе,  приложениях   путем  сообщений  на  экране.  Также  возможно использование наушников для увеличения звука;

Дополнительные  возможности Windows XP

Функция: «Озвучивание переключения режимов», «Визуальное оповещение» 

6. Люди с нарушениями  функций опорно-двигательного аппарата  также относятся к пользователей, требующих применения специального оборудования:

сложным категориям специальные  мыши для безруких, специальные клавиатуры для людей малоподвижных или  имеющих  серьёзные  нарушения  двигательных  функций (трекболы,  клавиатуры  с дополнительными клавишами, облегчающими запуск приложений). Применяются настройки клавиатуры исключения случайного нажатия клавиш.

Дополнительные  возможности Windows XP

Функция: «Залипание клавиш», «Фильтрация ввода»: игнорировать повторные  нажатия, «Фильтрация ввода»: игнорировать краткие нажатия; замедлить повтор, «Управление указателем с клавиатуры»

Для тех, кто не может  использовать клавиатуру  вообще,  применяется  экранная  клавиатура,  которая  приводится  в действие  с помощью  мыши. Windows 98/XP  снабжен  экранной  клавиатурой,  но  также существует множество разработок в этом направлении.

 

 

    

 

3. Эссе по статье Иванов Д.В. «Феномен компьютеризации как социологическая проблема»

 

Основные проблемы, рассматриваемые в статье «Иванов Д.В. Феномен компьютеризации как социологическая проблема» заключаются в следующем:

1    Проблема роли информации в обществе

2 Проблема компьютерной симуляции: киберпротез общества.  Замещения реального социального взаимодействия виртуальными аналогами.

3 Проблема виртуализации общества - замещения реальности ее симуляцией/образом, не обязательно с помощью компьютерной техники, но непременно с применением логики виртуальной реальности.

Автор отмечает, что развитие средств массовой информации, раскрывающее широкие возможности воздействия (вплоть до манипулирования) на массовое сознание, включает страны мира в неизбежную глобализацию информационных процессов. За счет этого интеграция мировой культуры стала фактором современного социокультурного процесса благодаря доступности СМИ самыми широкими слоями населения.

Рассматривая роль информации, автор  приходит к выводу, что в настоящее  время происходит подмена понятий  «знание» и «информация». Данная подмена понятий отрицательно сказывается на становление современного информационного общества и демонстрирует сущность предпосылок деперсонификации знаний. Иванов Д.В. считает, что за словом «знание» сегодня все чаще скрывается понятие «информация» как необязательно рефлексируемое человеческим сознанием (пониманием) сообщение, передаваемое (принимаемое) с помощью технологий социальной коммуникации. Милан Зелены (профессор менеджмента и корпоративной экономики Университета Фордхэма (г. Нью-Йорк) определяет противостояние знания и информации. По ее мнению, знание — «это целенаправленное координирование действие»¹. Это терминологическое несоответствие не только отражает качественное продвижение вперед, но и отрицательно сказывается на четкости проблем, концепций и границ понятий. Все мы получаем большие объемы широкодоступной информации, и нас беспокоит информационная перенасыщенность, так же как и ненужная и бесполезная информация. Вместе с тем мы все больше осознаем недостаточность знаний.

Далее автор рассматривает  проблему компьютерной симуляции: киберпротез общества - происходит замещение реального исполнения социальных ролей симуляцией, создается образ реальных атрибутов институциональности - замещение социальной реальности ее компьютерными симуляциями, - с необходимостью приводит социологов к идее использовать понятие виртуальности для объяснения общественных изменений. Особенность виртуальной реальности в том и состоит, что ее реальность основана главным образом  «на разрыве всех возможных каналов связи с внешним миром, кроме самого технического устройства виртуальной реальности»². Автор статьи обращает внимание на  взаимодействие  виртуальной  и  реальной  среды.  Он отмечает, что виртуальная  среда не формируется и не существует сама по себе, изолированно от реального мира, она является формой  отражения реальной среды, и, одновременно, формой конструирования реальности. Различие между данными, информацией и знаниями состоит в степени их осмысленности и пригодности для достижения целей. Данные – это информация без способа ее интерпретации, информация – это осмысленные данные, а знания – это информация, увеличивающая вероятность достижения цели. В настоящее время доля знаний в виртуальном пространстве невелика, и его с полным основанием можно назвать "информационным пространством"³ (что часто и делается) или даже "пространством данных", тогда как в перспективе развития процесса глобализации оно должно стать подлинным "пространством знаний".

 

Сегодня можно утверждать, что виртуальная  среда начинает оказывать обратное влияние на реальность,  проявлением  чего является, упомянутый выше феномен  играизации общества, влияющий на формирование  жизненных стратегий и ценностных ориентаций индивида.

Само  понятие  «играизация  общества»,  введенное  в  научные  практики  С.А. Кравченко,  описывает  ситуации, характеризующиеся стиранием границ между объективной и виртуальной реальностью, что ведет  к внедрению принципов игры, эвристических элементов в жизненные стратегии⁴.

Сегодня  не  вызывает  возражений  утверждение  о  том,  что  играизированные  практики  распространяются в различных  культурных контекстах по всему миру. В этой связи, представляется полезным, с точки  зрения  оценки  ситуации,  определить,  какие  проявления  данных  тенденций    фиксируются  в  молодежной  среде на региональном уровне.

Иванов Д.В. определяет людей как «виртуалов» и «реалов». В странах с развитой компьютеризацией в основном среди молодого поколения появляется все больше людей, для которых обычная реальность кажется серой, неинтересной и абсолютно непривлекательной, но, к сожалению, необходимой для поддержания жизни. Виртуальное пространство, напротив, представляет для них целый мир, в котором и находятся все их основные цели, ценности и интересы. Таких людей, основные цели и ценности которых находятся в виртуальной сфере, будем называть "виртуалами".

Проявления виртуалов в современном обществе часто бывают неадекватны, т.к. у них отношения с виртуальными личностями укрепляются за счет ослабления отношений с реальными в ближайшем окружении, т.е. происходит их десоциализация. Реалы же, напротив, часто выглядят своего рода "социальными динозаврами", не способными оценить все преимущества, которые может дать использование виртуального пространства, в том числе и для более успешного осуществления их основной деятельности.

Виртуальное пространство ничуть не менее реально, чем реальное, а значит, процесс глобализации приводит не к переходу общества в какое-то нереальное состояние, как мог бы быть интерпретирован термин "виртуальный", а наоборот, приводит к освоению новых, более фундаментальных типов реальности и к более глубокому проникновению в сущность уже ранее освоенных типов реальности. Это является бесспорным и гуманитарным, и технологическим достижением глобализации. Однако, автором отмечается и негативное последствие такого явления: распространение технологий виртуальной реальности происходит как киберпротезирование. Оно вызывается стремлением компенсировать с помощью компьютерных симуляций отсутствие социальной реальности.

Выводы

Создание глобальной информационной среды общего доступа, получившей название "виртуальное пространство", существенно изменило облик современного общества как глобальной системы. При этом наблюдается два основных процесса, которые в совокупности и составляют содержание понятия "виртуализация общества":

1. Создание виртуальных  образов всех субъектов взаимодействия, а также виртуальной среды,  и перенос всех информационных  взаимодействий в виртуальное  пространство.

2. Возрастание роли  информационных ресурсов в технологических процессах и превращение самой информации в технологический ресурс.

В итоге сделан вывод  о том, что в условиях общества эпохи глобализации информационные ресурсы должны быть классифицированы как относящиеся к базису, а  не к надстройке, как это было при предшествующих формах общества. Это означает, что виртуализация общества привела к изменению положения границы между базисом и надстройкой, что и нашло теоретическое отражение в законе повышения качества базиса.

Список использованной литературы

 

1. Кравченко,  С.А.   Играизация    российского    общества   (к обоснованию     новой   социологической          парадигмы) // Общественные науки и современность. - 2005. - № 6. - С. 143 – 155.
2. Луценко Е.В. Критерии реальности и принцип эквивалентности виртуальной и "истинной" реальности / Е.В. Луценко // Научный журнал КубГАУ [Электронный ресурс]. – Краснодар: КубГАУ, 2004. – №06(8).
3. Милан Зелены. Знание против информации// http://www.elitarium.ru/2007/11/29/znanie_protiv_informacii.html Обращение к ресурсу 17.06.2010г.
4. Степанов А.А., Желтов С.Ю. Принципы формирования компьютерных виртуальных пространств // Виртуальные реальности. – М.,2008.

 

Терминологический словарь

 

Базис - 1. То же, что база (в 1 и 2 знач.). 2. В материалистическом социоло-гическом учении: совокупность исторически сложившихся производственных отношений, лежащих в основе надстройки (в 3 знач.) данного общества.

Виртуализация — это технический процесс создания виртуального общества как «параллельно» существующего с реальным обществом. В рамках теории «виртуального общества» в реальном «сегменте» общества изменений нет, там вообще ничего не происходит

Виртуализация общества - процесс замещения с помощью компьютеров реального пространства — как места воспроизводства общества

Виртуалы - в странах с развитой компьютеризацией в основном среди молодого поколения появляется все больше людей, для которых обычная реальность кажется серой, неинтересной и абсолютно непривлекательной, но, к сожалению, необходимой для поддержания жизни.

Виртуальная политика - борьба за власть и посредством агитации с помощью web-страниц или пресс-конференций в Internet, и посредством рекламных акций в телестудии или на концертной площадке.

Виртуальная экономика - та в которой хозяйственные операции ведутся преимущественно через Internet, и ту, в которой спекуляции на фондовой бирже преобладают над материальным производством

Глобализация — процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации. Основным следствием этого является мировое разделение труда, миграция в масштабах всей планеты капитала, человеческих и производственных ресурсов, стандартизация законодательства, экономических и технологических процессов, а также сближение и слияние культур разных стран. Это объективный процесс, который носит системный характер, то есть охватывает все сферы жизни общества. В результате глобализации мир становится более связанным и более зависимым от всех его субъектов

Десоциализа́ция (лат. de (отсутствие, устранение чего-либо) + фр. socialisation (социализация)) — утрата индивидом социальных ценностей и норм вследствие каких-либо внешних факторов. Десоциализация сопровождается отчуждением от своей группы или социума.

Играизация  общества описывает ситуации, характеризующиеся стиранием границ между объективной и виртуальной реальностью, что ведет

Интеллектуализация  – генеральное направление развития информационных технологий в эпоху глобализации

Интерне́т-соо́бщество — группа людей со сходными интересами, которые общаются друг с другом в основном через Интернет. Интернет предоставляет широчайшие технические возможности для общения. Кроме того, в Интернете сравнительно легко найти людей со схожими интересами и взглядами на мир. Вдобавок, общение в сети начать психологически проще, чем при личной встрече. Подобные интернет-сообщества постепенно начинают играть ощутимую роль в жизни всего общества, особенно в условиях создания электронной демократии. Примерами интернет-сообществ являются вики-проекты, форумы, чаты, социальные сети, многопользовательские сетевые игры и т. п. Также можно упомянуть отходящие в прошлое эхоконференции Фидонет, группы рассылок, ньюсгруппы Usenet.