Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Января 2012 в 15:03, дипломная работа
В социологии наркомания не рассматривается в качестве самостоятельного объекта изучения, а выступает как одна из форм девиантного поведения – то есть, поведения, отклоняющегося от принятых в обществе норм. Социологические теории девиантного поведения развивались такими авторами, как Э.Дюркгейм, связывавший девиацию с резкими социальными изменениями; Т.Парсонс, видевший ее – причину в противоречивости социальных норм; Р.Мертон, А.Коэн, рассматривавшие девиацию как следствие отсутствия у определенной части населения возможностей для достижения целей успеха, и др6.
ВВЕДЕНИЕ ...3
Глава I. Теоретико-методологические основания исследования подросткового наркотизма ……………………………………………….……10
1.1. История наркотизма………………………………………………… 10
1.2.Наркотизм как предмет социологических исследований...................................................................................................17
1.3. Исследования наркотизма в молодежной среде.…………….……27
Глава II. Наркотизм в среде подростков 15–19 лет .37
2.1. Характеристика объекта исследования .37
2.2. Информированность молодежи о наркотических средствах .44
2.3. Отношение молодежи к проблеме наркомании .................................56
2.4. Толерантность по отношению к людям, употребляющим наркотические вещества .58
2.5. Зависимость между потреблением алкогольной и табачной продукции и включенностью в процесс потребления наркотиков..67
2.6. Факторы наркотизма…………………………………….…………….69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .75
Список использованной литературы…. .80
Если же рассматривать распределение респондентов по возрасту, то мы можем увидеть преобладание 15-лентих подростков – 134(33,1%), 16 лет - 103 (25,4%), 17 лет - 78 (19,3%), 18 лет – 63 (15,6%), 19 лет – 27 (6,7%).
Таблица 2.
Распределение
Возраст | Частота, человек | Процент, % |
15 | 134 | 33,1 |
16 | 103 | 25,4 |
17 | 78 | 19,3 |
18 | 63 | 15,6 |
19 | 27 | 6,7 |
Итого | 405 | 100 |
Подавляющее
большинство учащихся молодых людей-
284(70,2%) человека - обучается в школах
г.Апатиты, 52 (12,8%) человека учатся в средних
специальных и средних профессиональных
учебных заведениях, 69 (17%) человек являются
студентами 1-го курса ВУЗов г. Апатиты.
Таблица 3.
Распределение
Учебное заведение | Частота, человек | Процент, % |
Гимназия №1 | 37 | 9,1 |
СОШ №3 | 15 | 3,7 |
СОШ №4 | 22 | 5,4 |
СОШ №5 | 33 | 8,1 |
СОШ №6 | 32 | 7,9 |
СОШ №7 | 29 | 7,2 |
СОШ № 10 | 49 | 12,1 |
СОШ № 14 | 25 | 6,2 |
СОШ № 15 | 42 | 10,4 |
ПУ–11 | 37 | 9,1 |
КМК | 15 | 3,7 |
ИНЖЭКОН | 7 | 1,7 |
КФ ПетрГУ | 62 | 15,3 |
Итого | 405 | 100 |
Распределение респондентов по стадии образования составляют: доля девятиклассников среди опрошенных составляет 122 человека (30,1%), учащиеся 10-х и 11-х классов – по 81 человеку на каждую группу (20%).
Таблица 4.
Распределение
Учебное заведение | Частота, человек | Процент, % |
9 класс | 122 | 30,1 |
10 класс | 81 | 20 |
11 класс | 81 | 20 |
ПУ и КМК | 52 | 12,8 |
ВУЗ | 69 | 17,1 |
Итого | 405 | 100 |
Говоря о профессиональном статусе родителей респондентов, то наиболее распространенным вариантом ответа относительно их матери является «рабочий» - 104 (25,7%), 80 (19,8%) от числа опрошенных – «работник в сфере торговли и предоставления услуг», 79(19,5%) – «работник образования, здравоохранения, культуры». Для отцов респондентов наиболее распространенным ответом относительно профессионального статуса родителей является «рабочий» - 182 (44,9%). 73(12,3%) респондента заявили что проживают без отца и 25(6,2%) без матери.
Таблица 5.
Распределение родителей респондентов по социальной категории.
Социальная категория | Отец | Мать | ||
Частота, человек | Процент, % | Частота, человек | Процент, % | |
Безработный, домохозяйка | 4 | 1 | 30 | 7,4 |
Пенсионер | 14 | 3,5 | 14 | 3,5 |
Рабочий | 182 | 44,9 | 104 | 25,7 |
Военнослужащий, работник силовых и правоохранительных органов | 33 | 8,1 | 8 | 2 |
Работа в сфере торговли и предоставления услуг | 21 | 5,2 | 80 | 19,8 |
Работа в сфере науки и образования, здравоохранения | 14 | 3,5 | 79 | 19,5 |
Государственный служащий, работник банка | 21 | 5,2 | 36 | 8,9 |
Предприниматель | 38 | 9,4 | 21 | 5,2 |
Руководитель высшего звена | 5 | 1,2 | 8 | 2 |
Нет родителя | 73 | 12,3 | 25 | 6,2 |
Итого | 405 | 100 | 405 | 100 |
Респонденты, касаясь вопроса об их материальном положении, в большей степени отнесли себя к позиции относительно обеспеченных граждан – 282 (71%) , 62 (15,6%) - определили свое материальное положение как весьма обеспеченное, 45 (11,3%) человека ответили что «на ежедневные расходы хватает денег, но уже покупка одежды представляет трудности». 8(2%) респондентов оценивают свое материальное положение как неудовлетворительное.
Таблица 6.
Распределение
Материальное положение | Частота, человек | Процент, % |
Не хватает денег даже на самое необходимое, иногда приходится занимать | 8 | 2 |
На ежедневные расходы хватает денег, но уже покупка одежды представляет трудности, для этого приходится брать в долг | 45 | 11,3 |
В основном хватает денег, можем даже кое–что откладывать | 282 | 71 |
В настоящее время можем практически ни в чем себе не отказывать | 62 | 15,6 |
Итого | 397 | 100 |
Количество
утвердительных ответов об опыте
употребления наркотиков – 39 (9,6%) человек.
Резкий спад может быть объяснен как объективным
снижением, так и тем, что по разным причинам
некоторая часть тех, кто реально пробовал
«вкус» наркотика, даёт отрицательный
ответ. Слово «наркотик» уже само по себе
несёт негативную смысловую нагрузку.
К наркоманам отношение в целом отрицательное,
идентифицировать себя даже таким косвенным
образом с соответствующей когортой многие
респонденты не желают и выбирают либо
нейтральную, либо позицию «нет».
2.2 Информированность молодежи о наркотических средствах.
Непременное
условие проявления интереса к любому
объекту – информированность о нем.
Для организации профилактической работы
против распространения и потребления
наркотиков в молодёжной среде важно определить
какими каналами пользуются молодые люди
для получения сведений о наркотиках,
какие из существующих каналов являются
значимыми для молодых людей, определить
взаимосвязи между каналами получения
информации о наркотиках и степенью включенности
в процесс потребления.
Таблица 7.
Соотношение
между способом получения информации
о наркотиках от учителей и полом респондентов
за 2010год.
Получаете ли информацию о наркотиках от учителей, психологов в школе, врачей, от официальных лиц? | Пол | Итого | |
Мужской | Женский | ||
Нет | 98 (69,5%) | 95 (55,2%) | 193 (61,7%) |
Да | 43 (30,5%) | 77 (44,8%) | 120 (38,3%) |
Согласно данным за 2010 год, приведенным в таблице 7, доминирующее число лиц мужского пола (69,5%) не получают информацию от учителей и других официальных лиц. Среди девушек, данный показатель выражен в меньшей степени, 44,8% девушек получают информацию от учителей, психологов и др.
Таблица 8.
Соотношение между способом получения информации о наркотиках от учителей и полом респондентов за 2011год
Получаете ли информацию о наркотиках от учителей, психологов в школе, врачей, от официальных лиц? | Пол | Итого | |
Мужской | Женский | ||
Нет | 118 (67,4%) | 131 (57,0%) | 249 (61,5%) |
Да | 57 (32,6%) | 99 (43,0%) | 156 (38,5%) |
Почти аналогичные цифры были получены в ходе анализа эмпирических данных за 2011 год (таблица 8) – 67,1% молодых людей не получают, либо не усваивают, не воспринимают информацию от данного источника информации, девушек, не назвавших данный источник информации – 57%.
Таким образом, можно сделать предположение, что юноши хуже воспринимают информацию, поступающую из официальных источников, возможно в связи с тем, что находятся в переходном возрасте, где их поведение выражает протест, несогласие с обществом, отрицание авторитетов. В то время как девушки данной возрастной группы отличаются более высокой степенью психологической зрелости, что выражается в их более серьезном отношении к получаемой в рамках учебного процесса информации.
Таблица 9.
Соотношение
между способом получения информации
о наркотиках от учителей и местом
учебы за 2010год.
Получаете ли информацию о наркотиках от учителей, психологов в школе, врачей, от официальных лиц? | Тип учебного заведения | Итого | ||
Школа | ПУ, КМК | ВУЗ | ||
Нет | 125(69,4%) | 27 (50,9%) | 41 (51,3%) | 193 (61,7%) |
Да | 55 (30,6%) | 26 (49,1%) | 39 (48,8%) | 120 (38,3%) |
Таблица 10.
Соотношение
между способом получения информации
о наркотиках от учителей и местом учебы
за 2011год.
Получаете ли информацию о наркотиках от учителей, психологов в школе, врачей, от официальных лиц? | Тип учебного заведения | Итого | ||
Школа | ПУ, КМК | ВУЗ | ||
Нет | 176 (62%) | 30 (57,7%) | 43 (62,3%) | 249 (61,5%) |
Да | 108 (38 %) | 22 (42,3%) | 26 (37,7%) | 156 (38,5%) |
Исходя
из данных, представленных в таблице
9, респонденты, которые являются учениками
средних образовательных учебных заведений
реже (30,6%) получают информацию от учителей,
психологов и других официальных лиц.
Аналогичная таблица (таблица №10) с данными
за 2011 год не выявило зависимости между
переменными.
Таблица 11.
Соотношение между способом получения информации о наркотиках от учителей и местом учебы за 2011год.