Аристотель о трагедии
31 Марта 2015 в 23:16, реферат
Главным предметом исследования трактата «Поэтика» является подражательное искусство трагедии.
Трагедия, по Аристотелю, есть «подражание (воспроизведение) действия серьезного, законченного». Но это подражание «действию и жизни, счастью и злосчастью». Действующие лица введены в трагедию, по мысли Аристотеля, затем, чтобы изобразить какое-нибудь действие, а не качество или характер («без действия не могла бы существовать трагедия, а без характеров могла бы»).
Трагедия на Чернобыльской АС
25 Сентября 2015 в 13:29, реферат
Реактор Чернобыльской АС очень похож на первые военные реакторы. Это был сложенный из графитовых блоков цилиндр , высотой 7,диаметром 11,8 метров и общей массой 1.700 тонн . В графитовой кладке было множество каналов ,в которых размещались металлические стержни топливом. При работе реактора в стержнях происходило деление ядер урана. Выделялось большое количество тепла .В некоторых каналах находились стержни с материалом, останавливающим ядерную реакцию . При введение этих стержней в реактор выделение тепла сокращалось, при выведении – увеличивалось
Триумф и трагедия Наполеона Бонапарта
08 Марта 2011 в 16:12, доклад
Актуальность темы заключается в непреходящей важности общественного мнения для реализации любых политических задач стоящих перед государством. Личность политика, его имидж, идеологическое обоснование, способность привлечь на свою сторону различные социальные категории, в значительной мере определяют успех. Наполеоновская эпоха может послужить одним из лучших примеров влияния образа правителя на общественность всей Европы.
Гражданская война: цена народной трагедии
02 Апреля 2011 в 13:33, реферат
Особенностью гражданской войны в России, хронологические рамки которой остаются до сих пор предметом научной дискуссии, являлось прежде всего широкомасштабное участие иностранных держав, оказывающих как прямое, так и значительное косвенное влияние на ход вооруженной борьбы противоборствующих сил внутри страны. Вооруженная поддержка странами
Трагедия ХХ века - Семипалатинский полигон
25 Февраля 2011 в 08:33, научная работа
история возникновения Семипалатинского полигона, хронология взрывов, борьба населения за закрытие, последующие мутации после деятельности полигона
Античный мир в трагедиях Софокла и Эврипида
03 Февраля 2010 в 15:52
Анализ трагедий античных авторов
Пятый акт как итог трагедии Шекспира "Гамлет"
25 Апреля 2013 в 07:27, реферат
Темы пьесы хорошо прослеживаются даже в цитатах, которые вошли в обиход. «Бедный Йорик» - обращается к черепу Гамлет. В этом монологе раскрывается глобальная тема ничтожности человека перед смертью. Будь то великий полководец или придворный шут. В данном случае образ смерти метафизичен и связан с очищением, искуплением. «Быть или не быть» - проблематика нравственного выбора проходит через все произведение, но достигает своего пика именно в этом монологе.
Трагедии Шекспира как размышления о сути бытия
02 Февраля 2012 в 21:15, контрольная работа
Актуальность выбранной темы. Когда говорят, что Шекспир видел больше, чем понимал, тем самым высокомерно умаляют мощь его разума. Шекспир не строил концепций, но его философия жизни и философия человека предвосхитили глубочайшие философские сочинения.
«Шекспира можно по-разному толковать, но с ним нельзя спорить», - говорил Михоэлс, - «ибо, в конечном счете, он всегда оказывается прав. Ибо за правдой Шекспира – жизнь».
Великая отечественная война: триумф и трагедия
03 Июня 2010 в 17:16
1. Введение
2. Начало Великой Отечественной войны
3. Неудачи Красной Армии
4. Русские воины
5. Труженики тыла
6. Значение Великой Отечественной войны
7. Трагедия и цена войны
8. Заключение
9. Список использованной литературы
Коллективизация – трагедия для крестьянина- труженика?
11 Марта 2011 в 13:38, реферат
Свою работу я так и назвала: «Коллективизация – трагедия для крестьянина- труженика?» Название заканчивается знаком вопроса, ответить на этот вопрос и стало целью моей работы, то есть изучить и провести исследование по найденному материалу, выяснив, является ли коллективизация трагедией для крестьянина труженика и каковы ее последствия.
Отражение просветительского рационализма в трагедии "Фауст"
17 Января 2011 в 18:02, реферат
Лирика Гёте восходит не к непосредственности чувства, а к широте мира, которую личность, внутренне преобразуясь, стремится охватить. Её исток – мысль (но только не сухая и отвлечённая!). Мысль – а не чувство.
Под словом «мысль» подразумевается здесь философское, учёное содержание, а для Гёте прежде всего – содержание естественнонаучное, мир как природа, причём во всех своих проявлениях (от строения мироздания и геологии до растений и до человек4а, до его истории, до истории его духа, культуры) и во множестве способов её постижения – от красоты до точного её знания.
Великая Отечественная война – триумф и трагедия русского народа
26 Марта 2011 в 18:03, реферат
Великая Отечественная война показала сущность души русского человека, глубокое чувство патриотизма, колоссальную обдуманную жертвенность. Именно русский народ победил во второй мировой войне. Именно “Русский Ванька” прижал к стене всю разложившуюся милитаристскую систему Германии. Наши деды ещё раз доказали, что наша земля неприступна. “Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет!” – сказал великий Александр Невский
Великая Отечественная война - триумф и трагедия советского народа
05 Ноября 2009 в 14:02
Великая Отечественная война – это величайшее событие как нашей, так и мировой истории
Проблема добра и зла в произведении У.Шекспира (на примере трагедии «Гамлет»)
28 Ноября 2011 в 16:54, статья
Великий английский драматург У.Шекспир жил в эпоху Возрождения. Особенность эпохи Возрождения составляет развитие человеческой личности, мощный рост активности, инициативы и таланта человека. Принцип свободного развития человеческой личности становится идейным знаменем Возрождения. Средневековая мораль покорности и аскетизма становится несовместимой с прогрессивным развитием общества.
Способы решения трагедии общедоступной собственности на примере прибрежного рыболовства
30 Января 2011 в 18:57, реферат
Трагедия общин возникает тогда, когда у игроков на рынке есть некий общий ресурс. Выгоды от его использования индивидуальны, а затраты на использование общие, поэтому все пытаются максимизировать свое собственное использование ресурса, и он истощается.
Классическая постановка «трагедии общин» выглядит следующим образом:
•На пастбище пасут овец несколько местных овцеводов
•Пастбище общее и бесплатное, а каждая дополнительная овца приносит овцеводу прибыль
•Поэтому все начинают разводить все больше и больше овец, и пастбище окончательно вытаптывается.
•Однако при этом каждый овцевод полностью рационален, потому что для него лично каждая дополнительная овца значит гораздо больше, чем дополнительный ущерб пастбищу от одной овцы.
Трагедия П. Корнеля «Сид»: источник сюжета, сущность конфликта, система образов, идейное значение финала.
09 Декабря 2014 в 11:04, статья
В дни Корнеля только начинали складываться нормы класси¬цистического театра, в частности правила о трех единствах — вре¬мени, места и действия. Корнель принял эти правила, но испол¬нял их весьма относительно и, если это вызывалось необходимос¬тью, смело их нарушал.
Исследование фразеологических оборотов в трагедии В.Шекспира «Ромео и Джульетта» с точки зрения семантической устойчивости их компонент
27 Февраля 2011 в 21:51, курсовая работа
Целью данной работы стало исследование «шекспиризмов» с точки зрения семантической слитности их компонентов (согласно классификации академика В.В.Виноградова), а также различные виды их перевода для достижения максимальной адекватности их восприятия.
Актуальность данной работы заключается в том, что этот аспект изучения фразеологии имеет особое значение, так как большая часть фразеологизмов, заимствованных из произведений Шекспира, сохранили свою первоначальную иноязычную форму и поэтому получили название «шекспиризмы». Для изучающих английский язык как иностранный этот слой языка представляет трудность при освоении, но зато после освоения «шекспиризмов» мы можем более осмысленно читать произведения В.Шекспира в оригинале, не сомневаясь в том, что мы правильно поняли смысл того или иного выражения.
Способы перевода паремиологических единиц с английского языка на русский на материале трагедии Уильямма Шекспира “Ромео и Джулье
08 Ноября 2014 в 22:12, курсовая работа
Цель данной работы – изучить способы перевода паремиологических единиц с русского языка на английский на материале трагедии Шекспира “Ромео и Джульетта ".
Для выполнения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
изучить понятие, сущность, и привести общую характеристику паремиологической единицы;
описать виды и функции паремиологических единиц;