Развитие памяти у подростков
26 Февраля 2016 в 08:09, реферат
Память, один из психических процессов, который можно развивать с наибольшей эффективностью. Игры, задания, упражнения развивающие память подростков. Зачитываются слова. Испытуемые должны постараться запомнить их попарно. Затем читаются только первые слова каждой пары, а испытуемые записывают второе.
Причины развития алкоголизма у подростков
10 Октября 2012 в 12:28, курсовая работа
Задачи: В ходе работы я бы хотела рассмотреть в какой момент наступает тот критический период, когда подросток хватается за бутылку, и с чем это может быть связано, то есть рассмотреть различные факторы, влияющие на отклонение в поведении подростков.
Гипотеза:
Институты социализации, в частности, семья, влияет на развитие алкоголизма у подростков.
Низкостатусные ученики приобщаются к алкоголю, чтобы не быть отвергнутыми группой.
Особенности личностного развития подростков
06 Февраля 2012 в 15:53, курсовая работа
Обьект: Личностное развитие подростков.
Цель исследования: Выявить влияния тревожности на личностное развития подростков.
Предмет исследования: особенности личностного развития подростков.
Гипотеза исследования: мы предположили, что может ли тревожность влиять на личностностное развитие подростков.
Оценка физического развития детей и подростков
23 Апреля 2013 в 23:41, реферат
Здоровье является критерием взаимоотношений детского организма с окружающей средой. Оно формируется под влиянием сложного комплекса биологических, экологических и социальных факторов.
Здоровье, как мера способности организма к оптимальному функционированию, характеризуется не только отсутствием клинически выраженной симптоматики болезней, но и отсутствием начальных их проявлений, состояний предболезни, и так называемой, «малой патологии», выявляемых часто на уровне функциональных, легко обратимых изменений, свидетельствующих о снижении общей сопротивляемости организма к воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды.
Общие закономерности роста и развития детей и подростков
15 Февраля 2015 в 12:38, лекция
§1. Закономерности роста и развития организма
§2. Возрастная периодизация
Влияние СМИ на развитие агрессивности у детей и подростков
21 Декабря 2010 в 21:00, курсовая работа
Целью является определение воздействия средств массовой информации на повышение агрессии у школьников. Дети учатся агрессивному поведению путем наблюдения агрессивных действий.
Гипотезой исследования является: СМИ, в частности телевидение, оказывает негативное влияние на детей и подростков и как следствие развивается агрессивность.
Исходя из всего вышесказанного, можно сформировать ряд задач, необходимых для достижения цели нашего исследования:
1.Анализирование психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;
2.Изучение понятия «агрессии» и причины возникновения;
3.Определение роли средств массовой информации в жизни школьника, и какую опасность они представляют;
4.Выявление способов предотвращения и предупреждения распространения агрессии среди школьников.
Педагогические средства развития самооценки у подростков 11-14 лет
10 Апреля 2011 в 00:40, курсовая работа
Актуальность данной темы обусловлена тем, что процесс развития самооценки личности по сравнению с другими психологическими образованиями изучен довольно мало. Интерес к этим исследованием на материале психологии развития быстро возрастает. Переходный возраст заметно отличается от детства, так и от взрослости, имеется грань в этом отношении между подростком и юношей. Именно поэтому, исследование особенностей самооценки подростка является на сегодняшний день актуальным.
Развитие творческих способностей подростков средствами фольклора
30 Декабря 2013 в 00:50, курсовая работа
Так, целью данной работы является: изучить и проанализировать эффективность методов и приемов развития творческих способностей подростков средствами фольклора.
Объект исследования – творческие способности.
Предмет исследования – особенности развития творческих способностей подростков средствами фольклора.
Задачи исследования:
1) изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
2) раскрыть основные характеристики творческих способностей;
Эмпирическое исследование влияния компьютерных игр на развитие подростка
28 Марта 2011 в 17:28, практическая работа
В эмпирическом исследовании участвовало 40 подростков, которые по результатам диагностики отношения к компьютерным играм были поделены на две группы. В первую группу вошли 20 человек предпочитающие компьютерные игры в возрасте от 13 до 15 лет. Во вторую группу - 20 человек не предпочитающие компьютерные игры в возрасте от 13 до 15 лет.
Становление и развитие учреждений культуры для детей и подростков России
23 Ноября 2011 в 01:21, курсовая работа
Цель работы: изучить становление учреждений культуры для детей и подростков в России и анализ их работы.
Основные задачи:
Изучить становление и развитие сети учреждений культуры в России в «досоветский» период;
Изучить развитие и работы сети учреждений культуры в «советский» период;
Выявить влияние «Перестройки» на деятельность учреждений культуры для детей и подростков;
Проанализировать деятельность учреждений культуры для детей и подростков на современном этапе;
Социально-педагогические предпосылки развития делинквентного поведения подростков
28 Мая 2010 в 19:30
Введение
Глоссарий
Глава I Анализ психолого-педагогической литературы по теме: «Типичные ошибки семейного воспитания, способствующие формированию делинквентного поведения подростков»……………………………………4стр
1.1. Формы проявления нарушений поведения……………………………4стр
1.2. Психологическая характеристика подростка с отклоняющимся поведением……………………………………………………………..……5стр
1.3. Воздействие нарушений семейного воспитания на формирование делинквентности…………………………………………………………….7стр
1.4. Концепции работы социального педагога с неблагополучной семьей……………………………………………………………………….14стр
1.5. Структура и содержание индивидуальной профилактической программы с несовершеннолетним правонарушителем………………...16стр
Вывод по Главе I……………………………………………………………..19стр
Глава II Опытно- исследовательская работа по теме:
«Типичные ошибки семейного воспитания, способствующие формированию делинквентного поведения подростков»……………………………….…..20стр
2.1 Типичные ошибки семейного воспитания, способствующие формированию делинквентного поведения подростков…………………..20стр
2.2 Что должны знать и чему научиться родители, чтобы в полной мере содействовать развитию ребенка. Составление рекомендации для родителей……………………………………………………………………..20стр
Вывод по Главе II…………………………………………………………….21стр
Заключение
Приложения
Список использованных источников и литературы
Педагогическое творчество как условие развития творческой деятельности подростков
19 Октября 2009 в 17:10
Рассматривая условия творческой деятельности современных подростков в центре дополнительного образования, параллельно с особенностями и проблемами детского творчества мы обратились к изучению проблем и особенностей педагогического творчества. Одним из главных условий для развития ребенка, для его творчества является сам педагог, педагогический коллектив, организующий процесс жизнедеятельности и процесс развития ребенка.
Развитие личности. Особенности развития личности ребенка и подростка с ограниченными возможностями
11 Марта 2010 в 15:59
Что же касается детей с ограниченными возможностями, то имеющиеся у них нарушения физического или умственного развития вносят в процесс становления ребенка как личности значительное своеобразие. Каждый вид аномального развития имеет свои специфические особенности, однако для всех видов отклонений доминирующим является нарушение речевого общения, способности к приему и переработке информации. По этой причине дети с отклонениями в развитии испытывают большие трудности при обучении, в частности при изучении родного языка, чтении, выработке различных навыков и умений, что отражается на их интеллектуальном развитии и формировании коммуникативных качеств.
Физиологическая характеристика развития физических качеств у подростков при тренировках разной направленности
06 Февраля 2011 в 21:02, реферат
Педагогическими экспериментами выяснено, что в тот возрастной период, когда наблюдается естественное увеличение темпов развития определенной физической способности, наибольший эффект в физическом воспитании достигается за счет воздействия на способность, имеющую сенситивный период.
Таким образом, при выборе направленности и избирательности педагогических воздействий необходимо изучение возрастных закономерностей развития физических способностей[4,10]