Проблемный метод обучения
24 Мая 2015 в 20:50, лекция
Ведущее направление развития мировой педагогики — развивающее обучение не могло не найти своего отражения в развитии отечественной образовательной системы. В связи с этим видоизменяются и цели образования: социальный заказ современного общества выражен в интеллектуальном развитии человека.
Сущность проблемного обучения
12 Февраля 2011 в 14:26, реферат
Проблемное обучение это не абсолютно новое педагогическое явление. Элементы проблемного обучения можно увидеть в эвристических беседах Сократа, в разработках уроков для Эмилля у Ж.Ж.Руссо. Особенно близко подходил к этой идеи К.Д.Ушинский.
Технология проблемного обучения
28 Мая 2015 в 22:31, лекция
Основные идеи
• процесс мышления имеет своим источником проблемную ситуацию
• проблемное мышление осуществляется прежде всего как процесс решения проблемы
• условиями развития мышления является приобретение новых знаний путем решения проблемы
• закономерности мышления и закономерности усвоения новых знаний в значительной степени совпадают
Моделирование проблемных ситуаций в процессе обучения
15 Декабря 2015 в 03:37, реферат
Предмет исследования - Основные направления развития современного образования
Цель исследования - охарактеризовать проблемное обучение и способы моделирования.
Задачи исследования:
Проанализировать функции проблемного обучения.
Дать характеристику методов проблемного обучения.
Охарактеризовать основные проблемные ситуации.
Рассмотреть этапы проблемного обучения.
Сущность, достоинства и недостатки проблемного обучения
08 Июня 2015 в 09:42, курсовая работа
Целью курсовой работы стоит изучение и раскрытие теоретических аспектов проблемного обучения.
Объектом нашей работы является процесс обучения школьников.
Предмет– проблемное обучение: достоинства и недостатки.
Анализ реализации проблемного обучения в современной школе
04 Декабря 2011 в 12:30, курсовая работа
Целью курсовой работы является изучение особенностей проблемного обучения и его реализации в современной школе.
В ходе курсовой работы мы поставили задачи:
1. Рассмотреть понятие проблемного обучения и его основные функции
2. Рассмотреть виды и способы проблемного обучения
3. Исследовать организацию проблемного обучения в школе
4. Составить рекомендации учителю для разработки проблемного урока
Особенности познавательной деятельности школьников в проблемном обучении
26 Января 2011 в 15:48, курсовая работа
Цель курсовой работы изучить проблему взаимосвязи познавательной деятельности школьников и проблемного обучения.
Объектом курсовой работы является процесс обучения школьников.
Предметом курсовой работы является особенности познавательной деятельности школьников в проблемном обучении.
Гипотеза, которую предстоит проверить - проблемное обучение активизирует познавательную деятельность школьников.
На основе выбранных объекта, предмета и гипотезы исследования цель исследования была конкретизирована в виде следующих задач:
1.Проанализировать доступную литературу по теме исследования
2.Раскрыть сущность проблемного обучения.
3.Разработать уроки с элементами проблемного обучения или составить подборку проблемных заданий, способствующих интеллектуальному развитию школьников.
Технология проблемного обучения в развитии познавательного интереса учащихся
07 Октября 2015 в 17:28, курсовая работа
Цель - определить возможности проблемного обучения в развитии познавательного интереса учащихся.
Объект исследования - познавательный интерес учащихся.
Предмет исследования - технология проблемного обучения как условие развития.
Проблемное обучение как фактор интеллектуального развития школьников на уроках русского языка в начальных классах
11 Марта 2011 в 16:18, курсовая работа
Целью курсовой работы стоит изучение и раскрытие теоретических аспектов проблемного обучения в школе.
Опыт использования проблемных ситуаций как средство достижения младшими школьниками предметных результатов обучения
11 Декабря 2015 в 18:06, курсовая работа
Цель изучение проблемных ситуаций на уроках в начальной школе как средство приобретения ребенком младшего школьного возраста предметных результатов обучения.
Объект исследования: средства достижения младшими школьниками предметных результатов.
Предмет исследования: проблемные ситуации как средство достижения младшим школьником предметных результатов обучения.
Задачи исследования:
1.Провести анализ научной педагогической литературы.
2.Изучить сущность понятия «проблемная ситуация»
Формирование познавательных универсальных учебных действий учащихся начальных классов посредством организации проблемного обучения на
22 Июня 2015 в 14:40, курсовая работа
Целью исследования является изучить способы формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики с помощью проблемного обучения.
Из поставленной цели вытекают следующие задачи:
1. Раскрыть характеристику познавательных универсальных учебных действий
2. Проанализировать литературу для начальных классов по материалу математики и их направленность на формирование познавательных универсальных учебных действий
3. Рассказать особенности проблемного обучения направленные на формирование познавательных УУД.