Проблемный метод обучения
Лекция, 24 Мая 2015
Ведущее направление развития мировой педагогики — развивающее обучение не могло не найти своего отражения в развитии отечественной образовательной системы. В связи с этим видоизменяются и цели образования: социальный заказ современного общества выражен в интеллектуальном развитии человека.
Сущность проблемного обучения
Реферат, 12 Февраля 2011
Проблемное обучение это не абсолютно новое педагогическое явление. Элементы проблемного обучения можно увидеть в эвристических беседах Сократа, в разработках уроков для Эмилля у Ж.Ж.Руссо. Особенно близко подходил к этой идеи К.Д.Ушинский.
Технология проблемного обучения
Лекция, 28 Мая 2015
Основные идеи
• процесс мышления имеет своим источником проблемную ситуацию
• проблемное мышление осуществляется прежде всего как процесс решения проблемы
• условиями развития мышления является приобретение новых знаний путем решения проблемы
• закономерности мышления и закономерности усвоения новых знаний в значительной степени совпадают
Моделирование проблемных ситуаций в процессе обучения
Реферат, 15 Декабря 2015
Предмет исследования - Основные направления развития современного образования
Цель исследования - охарактеризовать проблемное обучение и способы моделирования.
Задачи исследования:
Проанализировать функции проблемного обучения.
Дать характеристику методов проблемного обучения.
Охарактеризовать основные проблемные ситуации.
Рассмотреть этапы проблемного обучения.
Сущность, достоинства и недостатки проблемного обучения
Курсовая работа, 08 Июня 2015
Целью курсовой работы стоит изучение и раскрытие теоретических аспектов проблемного обучения.
Объектом нашей работы является процесс обучения школьников.
Предмет– проблемное обучение: достоинства и недостатки.
Анализ реализации проблемного обучения в современной школе
Курсовая работа, 04 Декабря 2011
Целью курсовой работы является изучение особенностей проблемного обучения и его реализации в современной школе.
В ходе курсовой работы мы поставили задачи:
1. Рассмотреть понятие проблемного обучения и его основные функции
2. Рассмотреть виды и способы проблемного обучения
3. Исследовать организацию проблемного обучения в школе
4. Составить рекомендации учителю для разработки проблемного урока
Особенности познавательной деятельности школьников в проблемном обучении
Курсовая работа, 26 Января 2011
Цель курсовой работы изучить проблему взаимосвязи познавательной деятельности школьников и проблемного обучения.
Объектом курсовой работы является процесс обучения школьников.
Предметом курсовой работы является особенности познавательной деятельности школьников в проблемном обучении.
Гипотеза, которую предстоит проверить - проблемное обучение активизирует познавательную деятельность школьников.
На основе выбранных объекта, предмета и гипотезы исследования цель исследования была конкретизирована в виде следующих задач:
1.Проанализировать доступную литературу по теме исследования
2.Раскрыть сущность проблемного обучения.
3.Разработать уроки с элементами проблемного обучения или составить подборку проблемных заданий, способствующих интеллектуальному развитию школьников.
Технология проблемного обучения в развитии познавательного интереса учащихся
Курсовая работа, 07 Октября 2015
Цель - определить возможности проблемного обучения в развитии познавательного интереса учащихся.
Объект исследования - познавательный интерес учащихся.
Предмет исследования - технология проблемного обучения как условие развития.
Проблемное обучение как фактор интеллектуального развития школьников на уроках русского языка в начальных классах
Курсовая работа, 11 Марта 2011
Целью курсовой работы стоит изучение и раскрытие теоретических аспектов проблемного обучения в школе.
Опыт использования проблемных ситуаций как средство достижения младшими школьниками предметных результатов обучения
Курсовая работа, 11 Декабря 2015
Цель изучение проблемных ситуаций на уроках в начальной школе как средство приобретения ребенком младшего школьного возраста предметных результатов обучения.
Объект исследования: средства достижения младшими школьниками предметных результатов.
Предмет исследования: проблемные ситуации как средство достижения младшим школьником предметных результатов обучения.
Задачи исследования:
1.Провести анализ научной педагогической литературы.
2.Изучить сущность понятия «проблемная ситуация»
Формирование познавательных универсальных учебных действий учащихся начальных классов посредством организации проблемного обучения на
Курсовая работа, 22 Июня 2015
Целью исследования является изучить способы формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики с помощью проблемного обучения.
Из поставленной цели вытекают следующие задачи:
1. Раскрыть характеристику познавательных универсальных учебных действий
2. Проанализировать литературу для начальных классов по материалу математики и их направленность на формирование познавательных универсальных учебных действий
3. Рассказать особенности проблемного обучения направленные на формирование познавательных УУД.