Роль техники речи в работе телеведущего

тую увлекаться такими рекомендациями, как, например, поиски центра голоса путем чтения вслух на разной высоте (т.е. пoвышая голос «по нотам»). Развивать голосовой диапазон следует ТОЛЬКО после того, как определен центр звучания без насилия над аппаратом.

Определив естественное звучание голоса, можно переходить к дикционными упражнениями. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2.3 Дикция.

 Сохранность речевого аппарата зависит от того, насколько разумно c ним обращаются. Систематические тренировки укрепляют, закаляют и предохраняют речевой аппарат от срывов, помогают сохранить на долгое время профессиональные качества речи.

    Дикция  — четкая и ясная — необходимое профессиональное качество диктора, ведущего, комментатора и др.

    Главная цель занятий — выработка четкой речи, правильного произношения гласных и согласных, и исправление имеющихся дефектов, таких как небрежность, в произношении отдельных звуков, вялость речи или, наоборот, скороговорка, нечеткое произношение начала и конца слова и.т.д.

    Начинать  работу по дикции следует с простейших Дикционных упражнений, постепенно усложняя их, изменяя темп. Артикуляционный аппарат Должен работать активно, но без напряжения. Все звуки и их сочетания следует произносить легко, свободно, четко в любом темпе, звук не форсировать и не завышать тональность.

    Еще в XVIII веке М.В.Ломоносов, уделяя в своих  трудах особое Внимание красноречию, утверждал, что для выработки четкой дикции, ясного чистого голоса необходимо постоянно упражняться. Упражнения эти следовало, по его мнению, подчинять смыслу произносимых слов. Но слова сами по себе не выражают еще подлинного смысла. Значимо то, что стоит за текстом, за словом. Важно, что я хочу этим словом сказать, т.е. «действовать» (по Станиславскому), выполнять определенную задачу.

    Начиная дикционный тренинг c простейших звукосочетаний, надо сразу же ставить и выполнять задачу: «предложить, показать, угощать» и.т.д.

    B этом случае мы тренируем не  только чистоту и четкость  выговаривания звуков, слогов, слов, a «действуем», доносим смысл интонационно,

активизируем  речь, избавляемся от самого навязчивого, штампа —штампа «неживого» слова.

    Так же, как и артикуляционный, дикционной тренинг способствует укреплению, закаливанию, развитию эластичности и подвижности мышц речевого аппарата. Голос должен звучать естественно, без напряжения и крика, то есть «разговорно». Выполняя упражнения, не надо «долбить» отдельными слогами или словами; не надо «декламировать»; не надо «петь» то есть растягивать монотонно слоги и.т.д

Надо «действовать», выполнять задачу.

Гласные для дикциоииого тренинга:

А-Я  О-Ё У-Ю Э-Е Ы-И.

Присоединение согласного к каждому гласному. Произносить  каждый слог коротко, не акцентировать  гласные. Интонация перечисления или противопоставления.

Для ясного произношения согласного Й присоединяем его к предыдущим слогосочетаниям.

(ПАЙ  – ПЯЙ, ПОЙ – ПЁЙ, ПУЙ  – ПЮЙ и т.д.,  ЛАЙ – ЛЯЙ,  ЛОЙ – ЛЁЙ, и т.д.).

Слогосочетания  с согласным Р развивают подвижность  языка.

(ПРА  - ПРЯ, ПРО  - ПРЁ, ПРУ - ПРЮ  и т.д., РЛА – РЛЯ, РЛО –  РЛЁ и т.д.).

Двусложньге сочетания  следует произносить по несколько  раз каждое.

B быстром темпе  и со всеми гласными. Ударение -на ВТОРОМ слоге.

(ПЫ – ПА, ПЫ  – ПЯ, ПЫ – ПО, ПЫ – ПЁ  и т.д.).

Эти сочетания  помогают отрабатывать чистоту произношения мягких Т и Д. Ударение - только На последнем слоге.

(ТАДИТА  – ТАДИТЯ, ТАДИТО-ТАДИТЁ и т.д.  ДАТИДА – ДАТИДЯ, ДАТИДО –  ДАТИДЁ и т.д.).

Звукосочетания  для четкого произношения согласных  М и Н.

Сочетания произнести по несколько раз. Чтобы не появлялась гнусавость, не вставлять между согласными гласный звук (мифа или нефа). Начинать каждое сочетание размыканием сомкнутых губ, при этом активно работает верхняя губа.

(МФА,  МФЯ, МФО, МФЁ, МФУ, МФЮ и  т. д.)

Для чёткого  произношения слов полезны сочетания  с рядом стоящими гласными (НИА-НИЯ,НИО-НИЁ  и.т.д) (НИАМ-НИАМ, НИОМ-НИЁМ и.т.д). Результаты упражнений проверять произнесением  слов. Не подменять звучанием двух гласных (ния, ниям) одной (ня, ням). (ОБЬЯВЛЕНИЯ-ОБЬЯВЛЕНИЯМ, СОВЕЩАНИЯ-СОВЕЩАНИЯМ).

Большую пользу приносит произношение сочетаний, начинающихся, начинающихся с трёх и более согласных (ВЗРА- ВЗРЯ,ВЗРО- ВЗРЁ и.т.д)

«Слова» из нескольких слогов с ударением  на последнем (САЗИСА-САЗИСЯ и.т.д., ПЫПЫПА-ПЫПЫПЯ и.т.д., ЖИЖИЖА-ЗЫЗЫЗЯ и.т.д., ФАВАФАХ-ФАВАВЯХ  и.т.д)

Четкость  произношения трудных звукосочетаний отрабатывать на

словах, включающих в себя эти сочетания. Изобретать сочетания из трудновыговариваемых фрагментов слов:

СКСКАЗА —  СКСКАЗЯ,

СПРОСТРА —  СПРОСТРЯ и т.д.

   Из  труднопроизносимых слогосочетаний или  слов образовывать несуществующие слова:

БЕСПЕРСПЕКТИВНЯК  от слова БЕСПЕРС1ПЕКТИВНО, ЖЛОБСТВЕННИЧЕСТВЕННОСТЬ от слова ЖЛОБ и т.д.

   Включать  в тренинг слова и словосочетания, в которых часты оговорки, «проглатывание» или, наоборот, прибавление несуществующих звуков:

O ЛИБЕРАЛИЗАЦИИ 
ИЗ-ЗА ЭВАКУАЦИИ 
АНТИОЛИГАРХИЧЕСКИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ

НЕ ИМЕЯ ОБОРОТНЫХ СРЕДСТВ 
В KОНСУЛЬТАЦИОHНОМ ОТДЕЛЕНИИ 
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫ Е ОРГАHЫ 
МОТОГОНКИ

РЕОРГАНИЗАЦИЯ 
РЕСТРУКТУРИЗАЦИЯ 
КОММУНИКАЦИОННЫ Й 
МЕРЫ ПО ЭВАKУАЦИИ 
ПОПУЛЯРНОСТЬ У РЕIСПАМОДАТЕЛЕЙ

ПОД ПОДПИСКИ O HEВЫЕЗДE 
ПЕНИТЕНЦИАРНЫЙ 
ЛEЧEБHО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР 
ПЕРЕКВАЛИФИЦИРОВАВШИЙСЯ 
ЗАРЕЗЕРВИРОВАННЫЙ 
ОТ ТОТАЛИТАРИЗМА К ДЕМОКРАТИИ 
РАССМАТРИВАЕМОГО 
ПЕРЕПРОФИЛИРОВАНИЕ. 

Затем дикционный тренинг дополнять чтением скороговорок.

Скороговорки  —это своего рода усложненные дикционные упражнения. При произнесении скороговорок обязательны: четкость и легкость

произношения согласных и гласных, незаметный добор воздуха, ясная логика (не слова говорить, a выражать мысль, заложенную в тексте), динамика речи, непременное следование законам орфоэпии и т.д.

Сначала скороговорку произнести медленно, как бы запоминая  и

вникая  в ее смысл. Затем Темп постепенно ускорять, сохраняя при этом отчетливость, посыл звука. Голос не форсировать, не завышать. Не «проглатывать» окончания слови звуки внутри слова, не путать слоги.

   Затем Полезно объединить несколько скороговорок в единый текст. Объединять можно по смыслу, по задаче (перечислить, противопоставить...), по трудности произношения звуков и т.д.

Словарь и  скороговорки для дикционного тренинга, a также пословицы и стихотворные тексты для отработки согласных и полнокровного звучания гласных даны в приложении. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2.4 Дыхательная система.

                            Дыхание правит всем.

(индийская  пословица) 

   Дыхательная система состоит из путей, проводящих воздух (носовая полость, гортань, трахея, бронхи), и собственно дыхательной части легких.

Пройдя через  носовую полость, воздух согревается, увлажняется,

очищается и  попадает сначала в носоглотку, затем  в ротовую часть глотки и, наконец, в ее гортанную часть.

   Из  гортанной части глотки воздух направляетс^я в гортань, в Которой осуществляется не только проведение воздуха при дыхании, но и голосообразование. B гортани расположены голосовые складки (связки), устанавливающиеся в определенном положении при дыхании, при громкой и тихой речи. Голосовая щель то расширяется, то сужается. При образовании звука голосовые складки колеблются в поперечном друг к другу направлении. Сила звука зависит от напряжения выдыхаемого воздуха и от амплитуды  колебаний голосовых связок, высота голоса – от числа колебаний.

Непосредственным  продолжением гортани является трахея, которая

переходит в трудную полость и на уровне IV-V грудных позвонков делится на правый и левый бронхи. Главные бронхи делятся на долевые, a затем сегментные бронхи, которые, в свою очередь, продолжают делиться на более мелкие бронхи, бронхиолы. Дыхательные, или респираторные, бронхиолы образуют альвеолярные ходы, на стенках которых расположено множество маленьких пузырьков – альвеол.

Воздух проходит через все дыхательные пути.

    Легкие  расположены в грудной полости по обеим сторонам от сердца и имеют конусовидную форму. Нижняя поверхность, или основание, вогнутая и примыкает к диафрагме мышце, отделяющей грудную полость от брюшной.

    B легких в результате газообмена  кислород вдыхаемого воздуха  переходит в кровь, a углекислый газ — из крови в альвеолярный воздух.

    B сложном процессе газообмена  выделяются три основные фазы: внешнее дыхание, перенос газов  кровно и внутреннее (или тканевое) дыхание.

    Внешнее дыхание объединяет все процессы, происходящие в легком. Оно осуществляется дыхательным аппаратом, к которому относятся грудная клетка c мышцами, приводящими ее в движение, диафрагма и легкие.

    Грудная клетка —это костно-мышечный панцирь, защищающий трахею и бронхолегочную систему от внешних повреждений.

    Главная дыхательная мышца — гpуднобрюшная  преграда (диафрагма). При вдохе диафрагма сокращается и уплощается, грудная полость

увеличивается в вертикальном направлении; мышцы  трудной клетки при

сокращении  увеличивают межреберные промежутки, расширяя грудную полость вперед и в стороны; объем грудной  клетки возрастает, легкие рас-

ширяются. B результате атмосферный воздух устремляется в легкие, заполняя их, — происходит вдох. Затем дыхательная мускулатура грудной клетки и диафрагма расслабляются, объем грудной полости уменьшается —происходит выдох. Такой цикл дыхания, состоящий из вдоха и выдоха, повторяется в покое y взрослого человека 16-18 раз в минуту. Во время сна дыхание реже, a при напряженной работе значительно учащается.

    Кроме того, в зависимости от потребностей тканей в кислороде меняется глубина дыхания.

   Пpоцeссы  дыхания регулируются специальным отделом центральной нервной системы — дыхательным центром. Парный дыхательный центр со-

стоит из двух. частей — центра вдоха и центра выдоха.

Механизм дыхания  действует следующим образом. При  вдохе, под

влиянием импульсов  из центральной нервной системы, сокращается группа вдыхательных мышц— диафрагма и наружные межрёберные мышцы. 

При сокращении вдыхательных мышц размер грудной полости увеличивается, легкие при этом растягиваются, быстро наполняясь атмосферным воздухом, который обладает большим давлением, чем альвеолярный. Затем грудная клетка сужается, поскольку под давлением импульсов из центральной нервной системы сокращается группа выдыхательных внутренних межреберных мышц. При этом диафрагма поднимается вверх, a ребра вследстви^е своей тяжести опускаются^. B усиленном выдохе, кроме того, участвуют и мышцы брюшных стенок, уменьшающие при сокращении объем живота и способствующие большему поднятию диафрагмы.

    Обычно  в процессе дыхания участвуют  все дыхательные мышцы• Однако в  зависимости от того, какими преимущественно мышцами осуществляется дыхание, оно делится условно на несколько типов.