Роль техники речи в работе телеведущего

Преимущество  этого типа дыхания: вдох происходит мгновенно, незаметно не только для слушателя, но и для самого исполнителя; выдох —равномерный, плавный, длительный, дающий возможность широты звучания; максимально смягченное воздушное давление при фонации предохраняет голосовые складки от повреждений, голос получает эмоционально насыщенное звучание при минимальной затрате мышечной энергии и свободе всех частей голосового аппарата.

Не следует  упрощать освоение данного типа дыхания  простым давлением внутрь нижнего отдела брюшных мышц: выявлени^е и развитие его требует очень точной координации со звуком и резонансом.

Процесс дыхания тесно связан c другими физиологическими процессами, происходящими в организме, т.к. изменения в одной из физиологических функций тут же отражаются на другой.

    Излишний  набок воздуха при произвольном вдохе ведет к расстройству легочного кровообращения, нарушению мозговой деятельности и угнетению нервной системы.

Усиленное дыхание вызывает ряд симптомов, которые ведут к поте-

ре сознания, если это дыхание затягивается.

 Чрезмерно глубокое дыхание приводит различным заболеваниям 
легких, сосудов, нервной системы, желудочного тракта.

Неумелое дыхание  особенный вред приносит голосовому аппарату,

т.к. способствует возникновению профессиональных заболеваний. Наиболее распространенное из них — фонастения (слабость голоса). Быстрая

утомляемость, узелки на голосовых складках —  все это результат замены в  процессах голосообразования и  дыхания автоматических движений произвольными, когда гортанные мышцы перенапрягаются или же недостаточно активны.

    У людей, не владеющих правильной техникой дыхания и форсирующих звучание, наблюдается повышение артериального кровяного давления.

Только  систематические тренировки и постоянный самоконтроль позволят избавиться от привычки произвольно набирать воздух.

     Перед началом тренировки (она должна проходить только в положении «стоя») следует обратить внимание на осанку, правильное положение тела, когда плечи опущены и слегка отведены назад, спина прямая, низ живота немного подтянут, мышцы шеи не напряжены.

     Во время тренировок вдох производить носом, выдох –ртом. Преимущество носового дыхания в том, что воздух согревается, очищается, увлажняется. Постоянно дышать ртом вредно, это может привести к нарушению слуха, повышению внутричерепного давления, заболеваниям верхних дыхательных путей. Кроме того, тaкoе дыхание сказывается и на качестве самого звука: появляется гнусавость, Исчезают мелодичность и чистота звучания. Не говоря уже о том, Что нарушается логическая стройность речи от непрерывного шумного добора воздуха.

   Итак, сила, красота, мелодичность голоса, как  и его бедность, тусклость, резкость, зависят от того, правильно ли человек дышит. Начинать тренировку дыхания следует с освобождения легких от воздуха. Для этого выдыхаем «на ПФ», как бы выбрасываем (но без напряжения) воздух – легкие опустошaются, нижнебрюшные мышцы живота подтягиваются внутрь и вверх.

    Следующее затем расслабление этик мышц влечет за собой вдох. Он бесшумный, плавный (воздух как бы вливается, a не втягивается). Достаточно расслабить мышцы живота, и вдох будет развиваться сам. Со временем появится ощущение, что воздух проходит вначале в живот, a затем распространяется в трудную клетку, заполняя ее всю до верха.

Затем следует выдох ртом. При этом мышцы  нижней части живота снизу нажимают на органы брюшной полости, они на диафрагму, диафрагма на лёгкие и.т.д. 

 Не  пытаться выдыхать весь воздух. B легких обязательно останется небольшой запас воздуха, иначе следующий вдох будет очень шумным, а речь к концу выдоха – тусклой и «сдавленной».

Главная мышца выдоха –это брюшной пресс, создающий опору дыхания (вернее – поддержку дыхания).

Опора дыхания  связана :

c ощущением  опоры корпуса (правильная осанка);

• c ощущением напряжения мышц бpюшного пресса(нижнебрюшных мышц);

• c ощущением свободы в области ротогпоточной полости;

• c ощущением свободы в области грудной клетки;

• c ощущением грудного резонирования во время звучания. Правильно произведенный выдох должен:

– происходить  без толчков, ровно, длительно;

-производиться c одинаковой легкостью в различных положениях

тела;

– сочетаться c работой артикуляционного аппарата.

   Как показывает опыт, изучив и освоив все элементы дыхательного процесса, необходимо развивать и укреплять его в комплексе c артикуляционным тренингом. Сначала следует понять, как работает артикуляционный аппарат при создании того или иного звука, a затем начинать разрабатывать его при помощи комплекса упражнений. Суть артикуляционной гимнастики в том, чтобы артикуляционный аппарат при создании звуков, слогов, слов работал точно так же, как в процессе речи (активно, точно, четко, но не утрированно, без чрезмерных усилий). Звуки не говорить, a «сoздaвать». 
 
 
 
 
 
 
 
 

   Заключение.

   Телеведущий – профессия, которая сегодня  является довольно престижной, играет роль прочного фундамента для карьерного роста и пребоетения популярности. Освоение профессии телеведущего имеет  множество особенностей и трудностей. Наряду с внешними качествами, высокой  образованностью и актёрскими навыками, телеведущий как было доказано в  моей работе  должен обладать техникой речи высокой степени совершенства. Ведь именно техника речи – портрет  профессионального телеведущего. Красивая выразительная речь позволяет телеведущему свободно общаться с аудиторией. Чёткая дикция приятный тембр, устойчивый регистр являются неотъемлемыми помощниками телеведущего в его работе.  Телеаудитория лучший критик для оратора. Отсутствие дикционных и логических ошибок в речи телеведущего главный показатель его мастерства и профессионализма. Телезритель должен слушать о чём говорит ведущий, а не обсуждать его речевые недостатки. Чем «чище» и отработаннее речь, тем легче эта речь донесёт мысль,  сказанного с экрана. Важно, чтобы сам телеведущий занимался совершенствованием техники речи, и дикционные упражнения стали частью его работы. И эта работа должна проводиться не только начинающим телеведущим, но и теми кто уже давно занимается данной деятельностью. Работа над техникой речи проводится не с целью устранения дефектов, но и с целью профилактики речевых недостатков, закреплении мастерства во владении речью. Постижение всех азов техники речи, использование разнообразных методик по совершенствованию речи- путь к профессионализму в карьере телеведущего. А следовательно и путь к любви и уважению зрителей. Только тщательный анализ своих голосовых данных, а затем постоянное их совершенствование позволят ведущему по праву себя таковым считать.

   Ведь  телеведущий в первую очередь  пример для миллионов зрителей, которые  воспринимают его слова как норму  языка, поэтому ошибки просто не допустимы.

   Хочется ,чтобы техника речи, отработанная и грамотно выстроенная, являлась визитной карточкой каждого ведущего телевидения. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Баранов А.Н. Я вас слушаю. - М., «Прогресс», 1990 .
2. Баранов А.Н. Что нас убеждает: общественное сознание и язык. – М., «Знание» 1990 .
3. Бархин К.Б. Культура слова. - М., «Работник просвещения», 1929 .
4. Вагапов Д. Риторика. – М., «Цитадель», 2001 .
5. Галендеев, В.Н. Учение К.С. Станиславского о сценическом слове./

В.Н. Галендеев. –  Л., 1990.

6. Жесты и мимика в русской речи: лингвострановедческий словарь. – М., «Русский язык» 1999.
7. Козлянинова И.П «Орфоэпия в театральной школе./И.П.Козлянинова.- М.1967.
8. Козлянинова, И.П., Чарели, Э.М.. Речевой голос и его      воспитание./И.П.Козлянинова, Э.М.Чарели. – М., 1985.
9. Кристи Г.А. Воспитание актёра школы Станиславского./Г.А.Кристи.-  М.1978.
10. Лезер Ф. Тренировка речи. – М., «Мир», 1979
11. Леонарди Е.И. Орфоэпия и дикция: Сб. упражнений и   текстов./Е.И.Леонарди. – М. Просвещение, 1967; 1979.
12. Литосова М.С. Профессиональная речь актёра и режиссёра./М.С.Литосова.-М.,1998.
13. Макарова С.К  «Техника речи» - Ч., ЧГАКИ, 2002.
14. Станиславский К.С. « Моя жизнь в искусстве» -  М. «Искусство» 1988.
15. Станиславский К.С. «Работа актёра над собой» - М. «Искусство» 1990.
16. Энциклопедический словарь юного филолога. – М., «Педагогика», 1984 .
17. Юзвицкая «Техника Речи»

 
 
 
 
 

 

 
 
 
 
Приложение. 

СЛОВАРЬ ДИКЦИОННОГО ТРЕНИ:НГА

Па. Пан, парк, спал, утопaл, толпа, тропа, пропал, тупая. ПЯ. Пять, пяльцы, пятница, в цепях, препятствие, кипящий. По. Полк, порт, спор, поздний, тропой, подвиг, полночь. П6. Пётр, пёс, пёстрые, копье, пьём, копёнка, напёрсток. Пу. Путь, спуск, пусть, попутный, пушка, пурпур, путник.

Пю. Пюре, пюпитр, пью.

Пы. Пыл, пыль, пытка, пылкий, копыта, вспыхивает, допытываться. Пи. Пир, шпиль, вступил, тропинка, ослепительный, отписка.

Ба. Бал, изба, резьба, борьба, избавить, барабан, башня.

Бя. Бязь, тебя, обязанность, зу6янка; губа.

Во. Боль, бодро, заработаю, побои, глубокий, гурьбой.

  Бё. Лебёдушка, из6ёнка,бабёнка, рыбёшка.

Бу. Будни, забудь, зыбучие, буйные, бурные, буря, бубен.

Бю. Бюст, бюро, бюрократ, бюpгер, бювар.

Бе. щебечет, победа, обет, бездна, колыбель, берег.

Бы. Быль, быт, дубы, добыча, забытый, голубые.

Би. Обида; бил, любил, рубил, затрубил, погубил. 

Та. Так, встань, устав, красота, устал, тайная, темнота.

Тя. Дитя, тяжко, тянется, блестящий, октябрь, протяжный.

То. Топливо, тот, кто, простор, никто, топот, источник.

Тё. Потёмки, утёс, путём, потёртый, угнетённый, тёлка.

Ты. Тыл, штык, стыд, мечты, пустыня, крутые, цветы, тын.

Ти. Тихо, летит, закатилось, прости, стих, блестит.

Ту. Стук, стужа, потухло, штурм, туча, тускло, туфелька.

Тю. Тюль, тюк, утюг, пентюх, тюлька, тюрьма, тютелька.

Да. Дань, вдаль, гадала, нужда, рыдание, звезда, беда.

Дя. Дядя, СХОДА, дятел, гнездятся, ладья, бродяга.

До. Дом, дождь, ладонь, вздох, задорно, гудок, дол.

Дё. Ждёт, идёт, грядёт, упадёт, задёрнута, дёшево.

Ду. Дуб, дух, жду, душно, дудка, колдун, задумчивый.

Дю. Дюна, дюжина, гадюка, Надюша, дюжий 

Здесь, день, дева, везде, идея, надежда, дерзкий.

Дым, следы, дышишь, владыко, суды, дымчатые, ряды.

Один, гудит, погоди, уйди, льдина, впереди, пробудись.

Хан, хам, дыхание, порхает, благоухание, хата.

Хор, хохот, сухой, плохой, похоже, хохотун, пехота.

Хуже, хутор, наверху, худой, худо, худший, хунта.

Хижина, хитрый, хищный, хилый, химик, Химки, хиханьки

Казань, ткань, скaлы, тоска, камень, 6окал, упрекал.

 Kонь, скорбь, колос, оковы, сколько, колокольчик.

Кум, куст, кукушка, кумушка, кудри, секунда, искусный.

Kедр, табакерка, кокетка, келья, кеды, кепка, кета.

Кисть, скифы, Светлячки, ракита, опрокинь, килька.

Га. Галя, луга, гигант, погас, испугался, гаснет, нагар.

Го. ГОСТЬ, горы, ГОДЫ, ОГОНЬ, горько, гордый, кругом.

Гу. Гул, лгу, жгут, гусли, могучий, лягушка, рагу.

Ге. Гетман, легенда, гений, Герман, гены, гетры, генезис.

 Ги. Гимн, гибель, береги, Египет, берегись, гильза.

Фа. Факел, фабрика, сарафан, фанфара, фабула, фактор.