Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Ноября 2011 в 16:36, курсовая работа
Цель: решения данной проблемы составляет цель исследования.
Объектом исследования является: – Ислам в России как культурно-религиозное, эстетическое составляющее (поликультурного) многонационального общества.
Предметом является: понятие образования и нравственно этического воспитания в религии Ислама.
Задачи, которые необходимо решить в процессе написания работы представляют собой рассмотрение:
1) Понятия ислама как религии в современном Российском обществе.
2) Рассмотрение исторических предпосылок возникновения ислама в современной России.
3) Образование в исламе
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..
ГЛАВА 1. Понятие и появление ислама в России
Понятие ислама как религии в современном Российском обществе……………………………………..
Исторические предпосылки возникновения ислама в современной России…………………….
ГЛАВА 2. Понятие образования и воспитания в исламской культуре
2.1. Ислам и образование ……………………………………………….. 2.2. Семейное воспитание как основа общего воспитания………………………………………………
Вера в ангелов. Ангелы — существа, сотворённые Аллахом из света, исполнители Божьей воли .
Вера
в Священные писания, ниспосланные
Аллахом через пророков. Имеются
в виду божественные откровения, которые
ниспосылались в различные
Вера в Судный день. Включает в себя веру в конец света, грядущее воскрешение, Божий Суд, наличие Ада и Рая (Ахира).
Вера в предопределение. Мусульмане верят в то, что Аллах предопределил судьбы всего сущего (Кадар), то есть — в то, что все события происходят по замыслу творца. Предопределение понимается как извечное знание Аллаха обо всех событиях и процессах, которые произойдут в мироздании; все события происходят с одобрения Аллаха, в соответствии с его знанием. Человек обладает свободной волей, имеет способность выбирать между добром и злом, и потому несёт ответственность за свои поступки.
Обязанностью каждого мусульманина является соблюдение столпов ислама , которые сводятся к следующим пяти постулатам
Перечисленные
пять столпов составляют фундамент,
на котором построена жизнь
1.2 ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ИСЛАМА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
Процесс исламизации в историческом прошлом населения отдельных регионов России не был синхронным актом. Он проходил в самых различных и сложных исторических условиях, при этом использовались самые разнообразные формы и методы — насильственные или мирные, принудительные или миссионерские.
Волжская Булгария занимала относительно небольшую территорию. Ее северная граница в X—XI веках пролегала по правобережью Камы, западная — по Свияге, восточная — по реке Шешме, а южные границы достигали Самарской Луки — большой излучины Волги в районе современных Жигулевских гор.
В
XII веке границы государства
Установившиеся тесные культурные связи с арабским миром способствовали развитию у булгар просвещения, научных знаний и литературы. Многие булгарские ученые прославились и получили признание за пределами своей страны. На арабского ученого аль-Гарнати, посетившего Волжскую Булга-рию в 1135 году, большое впечатление произвел труд местного историка Йакуба ибн-Ногмана «История Булгарии», написанный в 1112 году.
Пути
распространения ислама на территории
России в прошлом были обусловлены
многими объективными и субъективными
факторами и причинами. Так, на Кавказе
ислам утверждался как
В дореволюционной истории ислама на территории Среднего Поволжья прослеживаются исторические этапы: IX—ХШ вв.(Волжская Булгария), XIII—XV вв.(Булгария под игом Золотой Орды), XV—XVI
вв.(Казанское Ханство), XVI — начало XX в. (ислам в России). Поэтому рассмотрению проблем распространения ислама и его социальных последствий в Волжско-Камском бассейне и в целом по России следует подходить конкретно исторически.
Первый этап распространения ислама в бассейне реки Волги полностью связан с историей Волжской Булгарии и свое время исчисления начинает с IX в. Развитие феодальных отношений в Булгарии, экономические связи со странами Востока принесли в Поволжье ислам. Местные предания относят появление первых мусульманских проповедников в Булгарии ко времени правления полулегендарного эмира Айдара (IX в.). Официально с 922 г. идет отсчет ислама как государственной религии Булгарии (62).
Второй этап начинается с середины XIII в. в так называемый тата-ро-монгольский период, где в качестве государственной религии был выбран ислам. Повсюду в Турции, Хорезме, Булгарии монгольско-та-тарские ханы поддерживали и распространяли ислам. Правители Золотой Орды продолжили исламизацию покоренных народов Волжско-Камской Булгарии; те, кто сопротивлялся этому, получали угрозы. Так, один из царей Золотой Орды Берке в послании к другому властелину Хулавину "неверному" писал: "Ты злодейски избил мусульман, мы нападем на тебя и выгоним из края". Верхушка общества принимала ислам, разрешая свои проблемы, а местное население в основном оставалось приверженцем своих родовых религий. Из состоятельной части народов Волжской Булгарии во времена Золотой Орды сформировалась духовная элита: казыи, муфтии, суфии, мударрисы, шейхи, мухтасибы (62, 64).
Третий этап связан с распадом Золотой Орды во второй половине XV в. На месте прежнего Булгарского государства образовалось Казанское ханство, в котором ислам оставался официальной религией. Из детей состоятельных семей готовили исламские кадры. В Казанском ханстве ХУ-ХУ1 вв. значительную роль продолжало играть мусульманское духовенство. В его руках сосредоточились богатые вакуфные (пожертвованные в пользу мечети) земли. Мулла собирал с населения деньги и хлебные подати, а также гомер (десятую долю урожая). Во главе духовенства стоял один из сеидов, считавшийся потомком Магомета, затем шли многие шейхи: имамы, муллы, хафизы, хальфы. Главный сеид считался в государстве вторым лицом после хана. Казанское ханство в этот период в религиозном отношении ориентировалось на Турцию, влияние которой значительно ощущалось. Турецкие султаны носили титул халифа-верховно-го наместника над всеми мусульманами (62, 63, 64).
Четвертый этап в истории ислама в Среднем Поволжье начинается после присоединения Казанского ханства к России и со времени назначения архиепископа Гурия на
архиерейскую кафедру вновь образованной Казанской епархии. Во многих татарских селах в XVI-XVIII вв. были разрушены мечети, разогнаны муллы. Только во времена епископа Луки Конашевича было разгромлено не менее 400 мечетей*.
На рубеже IX—X вв., по сообщению араба Ибн-Руста, в Булгарии часть населения исповедовала ислам, в селениях были мечети и медресе с муэдзинами и имамами. В 930 г. булгарский царь Ахмед ибн Джафар совершил паломничество в Багдат и Мекку. Восточные авторы — современники булгар на рубеже IX—X вв. — отмечали, что часть населения Булгарии исповедовала ислам, в селах действовали мечети и медресе с муллами и муэдзинами. Так. в книге Ибн-Фадлана "Путешествие на Волгу" сообщается, что "еще до приезда посольства халифата в Булгарию за булгарского царя совершалась молитва с фразой "О Аллах, сохрани царя Балтавара, царя Булгар". Булгарский царь Аль-муш одновременно с исламом принял имя арабского халифа и мусульманского первосвященника Джафа-ра. К 986 г. относятся и первые упоминания в русской летописи о бул-гарских мусульманских миссионерах, приходивших в Киев к князю Владимиру Святославовичу (62, 63, 64, 65). Существующие до этого языческие верования в условиях развития феодальных отношений исчерпали свои социальные возможности, не обеспечивали защиту интересов господствующих слоев общества. Ислам с его идеями покорности богу-аллаху и власть имущим отвечал целям ломки родовых отношений и укреплению феодальных отношений и государства. Булгарское ханство в последующие годы становится центром пропаганды и насаждения ислама среди входящих в состав государства народов — марийцев, чува шей, башкир и др. Правители Булгарии были заинтересованы в распространении и укреплении позиций ислама, в превращении его в официальную религию. Одним из важных факторов принятия и распространения ислама явились тесные торговые и политические связи с Востоком и Средней Азией. Принятие ислама содействовало установлению еще более тесных торговых контактов с этими регионами.
Следующей причиной принятия ислама в Булгарском царстве стала борьба за объединение государства, включая также такие близкие между собой племена, как булгары, су-вазы, эсегели и другие, во главе которых стояли свои правители. Царь Булгарии стремился подчинить их себе. Отчасти и поэтому булгарский царь Альмуш принял ислам, чтобы, встав под покровительство Аллаха и его наместника на земле халифа, получить больший авторитет своей власти.
Принятие ислама давало возможность приобрести в лице исламских государств союзников в борьбе против Хазарского царства, в зависимости от которого находились булгары. Царь Волжской Булгарии искал у богдадского халифа помощи, хлопотал о постройке крепости, которая защищала от иудеев, поработивших булгар. Тем не менее часть народов в Булгарском царстве не видела для себя особой необходимости отречься от своей исконной религии и принять ислам. Во многих исследованиях поддерживается взгляд о насаждении ислама среди населения Булгарского царства насильственным путем. При этом отмечается, что исламизация носила поверхностный характер и касалась главным образом верхушки булгарского общества (знать, купечество). Это подтверждается и в сообщениях древних авторов, лично наблюдавших жизнь и быт булгар, которые отмечали отсутствие в семейном быту булгарского населения обычаев, связанных с исламом, не сразу внесшим изменения в строй семьи булгарских народов. Ибн-Фад-лан, говоря о булгарах, указывает, что женщины пользовались сравнительно большой свободой. Постепенно некоторые бытовые навыки, связанные с исламом, начинают проникать в массу булгарского населения.
Однако существует и такое мнение, что распространение ислама на территории Волжско-Камского бассейна в Приуралье происходило без кровопролития, сравнительно мирным путем. В этих районах правители и господствующая феодальная и родоплеменная верхушка были заинтересованы в принятии ислама, насаждая его сверху, через правителей и арабских миссионеров. Для ряда народов Волго-Камского бассейна процесс исламизации осуществлялся во многом формально: ислам не стал для них господствующей силой их духовного мира. За соблюдением "священных предписаний" ислама и его обрядов, традиций и ритуалов в эти века осуществлялся слабый контроль. Новообращенные мусульмане из этих народов имели совершенно абстрактное представление об идейных и мировоззренческих основах ислама
В Волжско-Камском регионе, как и в других районах России, не существовало ни каких-либо крупных арабских поселений, ни центров пропаганды ислама с высшими и средними учебными заведениями, ни представителей мусульманского культа. Поэтому у ряда народов Среднего Поволжья (чувашей, марийцев, мордвы) господствующее место в общественных отношениях и духовной жизни занимали патриархально-родовые традиции и соответственно им религиозные верования, а влияние ислама можно считать весьма незначительным.
Присоединение
мусульманских регионов России не было
единовременным актом. В этих условиях
независимо от места и времени
общей характерной чертой этого
процесса является то, что служители
культа ислама в начальный период
находились в оппозиции. Они рассматривали
этот процесс как противоречащий
всему духу мусульманской исключительности
и считали недостойным для
мусульман находиться под властью
кяфиров (неверных). Тем не менее на протяжении
весьма длительного времени (300 лет) христианизации
народов Среднего Поволжья тактика царской
России, православия в отношении ислама
неоднократно менялась так же, как и исламского
духовенства к своим оппонентам.
ГЛАВА 2.1 ИСЛАМ И ОБРАЗОВАНИЕ.
Обучение
– способ теоретического ознакомления
человека с добродетелями, осуществляемый
при помощи слова, а воспитание –
способ наделения человека этическими
добродетелями посредством
История Ислама тесно связана с наукой и образованием. С момента ниспослания первого стиха Господом нашим Пророку Мухаммеду, да будет над ним мир, наука начинает все быстрее входить и укореняться в жизни мусульман. Аллах смилостивился над ними, направив к ним своего посланника с тем, чтобы он научил мусульман священной книге, мудрости и ликвидировал их неграмотность. В суре "Собрание" (стих 3) говорится: "Он послал среди простецов посланника из них; он читает им Его знамения, и очищает их, и обучает их писанию и мудрости, хотя раньше они были, конечно, в явном заблуждении".
Информация о работе Образование и этика ислама в Российской Федерации