Жизнестойкость, креативность и адаптивность как факторы здоровья спортсменов-футболистов

       Исходя  из данных в табл.3, мы можем отметить явную и вполне логичную корреляцию между параметрами «Склонность  к риску» по  тесту «личностной креативности» и «Риск»  по опроснику «жизнестойости». Шкала «Склонность к риску», по мнению Е.Е.Туник, отражает способность человека принимать рискованные решения, идти на встречу неизвестному без страха допустить ошибку, относительно всех жизненных событий имеет свой взгляд и собственное мнение. Шкала «Риск» отражает особую жизненную позицию человека, он воспринимает события жизни как вызов и испытание для себя, не боится идти на встречу трудностям. В сочетании, эти шкалы могут отражать  степень открытости человека для внешнего мира и его готовность идти на встречу неизвестности.

       Теперь  для сравнения рассмотрим результаты корреляционного анализа между  креативностью и жизнестойкостью  у основной группы (спортсменов-футболистов), они представлены в таблице 4:  

Таблица 4 – Результаты корреляционного анализа между личностной кретивностью и жизнестойкостью у спортсменов-футболистов.

          Из таблицы 4 мы видим, что у спортсменов выявлено значительно большее количество взаимосвязей между различными шкалами личностной креативности и жизнестойкости. «Вовлеченность» имеет положительную корреляцию с такими шкалами как «Склонность к риску» и «Любознательность». Судя по всему, мы можем говорить о том, что, чем более у спортсменов-футболистов выражены такие черты личности, как интерес к познанию новой информации и склонность к принятию рискованных и быстрых решений, тем более высокий уровень «Вовлеченности» - характеристики, которая отражает способность человека сосредотачиваться и направлять силы на решение различных жизненных задач, даже под воздействием стрессогенных факторов. Также отметим, что показатель общей личностной креативности и такие шкалы как «склонность к риску», «любознательность», «сложность» имеют положительную корреляцию с такой шкалой жизнестойкости, как «риск». Исходя из этого, мы можем говорить о том, что чем выше уровень личностной креативности, тем более открытым для мира является человек и тем менее выражен страх перед стрессовыми жизненными ситуациями, так как он воспринимает их как должное и использует их для своего самосовершенствования. И, наконец, «Общий показатель жизнестойкости» коррелирует со шкалами «Склонность к риску» и «любознательность». Таким образом, мы можем говорить о том, что личностная креативность у спортсменов-футболистов имеет непосредственную взаимосвязь с жизнестойкостью, которая, по мнению самого С.Мадди, отражает уровень психического здоровья человека. 

       Перейдем  к рассмотрению и сравнению взаимосвязей между жизнестойкостью и социальной адаптивностью. В таблице 5 представлены результаты контрольной группы. 

Таблица 5 – Результаты корреляционного анализа между жизнестойкостью и социальной адаптивностью у контрольной группы

       Мы  видим большое количество корреляций, в частности, чем выше показатели по шкалам «Вовлеченность», «Контроль», «Риск», тем более высокие значения обнаруживаются по шкале адаптивности и низкие – по шкале дезадаптивности. Вместе с тем, можно отметить, что, чем выше общий уровень жизнестойкости, тем выше показатель общей адаптивности. Таким образом, мы можем сформулировать следующий вывод о том, что в контрольной группе уровень жизнестойкости имеет непосредственную взаимосвязь с уровнем жизнестойкости.

       Теперь  рассмотрим результаты корреляционного анализа группы спортсменов-футболистов (таблица 6).  

     Отметим, что у основной группы полностью  отсутствует наличие явных связей между параметрами жизнестойкости и социальной адаптивности. Из этого  мы можем сделать вывод о том, что жизнестойкость у спортсменов-футболистов скорее направлена на противостояние стрессовым ситуациям именно в сфере профессиональной деятельности, а не в обыденной жизни. Таким образом, подтверждаются  слова Д.А. Леонтьева, который говорил о том, что прикладной аспект жизнестойкости обусловлен той ролью, которую эта личностная переменная играет в успешном противостоянии личности стрессовым ситуациям, прежде всего в профессиональной деятельности (Леонтьев Д. А., Рассказова Е. И., 2006).

Таблица 6 – Результаты корреляционного  анализа между жизнестойкостью и социальной адаптивностью у основной группы

       Перейдем  к рассмотрению и сравнению взаимосвязей между параметрами личностной креативности и социальной адаптивности обеих групп. В таблице 7 представлены результаты контрольной группы.

Таблица 7 -  Результаты корреляционного анализа между личностной креативностью и социальной адаптивностью у студентов, не занимающихся спортом профессионально

       В таблице 7 мы видим, наличие у контрольной группы обратной корреляции между склонностью к риску и дезадаптивностью, а также прямой между склонностью к риску и адаптивностью, из чего можем сделать следующий вывод – чем более развиты у человека  такие качества  как: склонность отстаивать свои идеи, не обращая внимания на реакцию других; ставить перед собой высокие цели и достигать их; допускать для себя возможность ошибок и провалов; интерес к изучению новых вещей или идеи, тем больше уровень социальной адаптивности в целом. Кроме того, у группы студентов, не занимающихся спортом профессионально, отмечается взаимосвязь между шкалами «Сложность суждений» и «соц. Адаптивности». Следовательно, направленность субъекта, на познание сложных явлений, проявление интереса к сложным вещам и идеям; стремление ставить перед собой трудные задачи, также влияет на уровень социальной адаптации.

             В таблице 8 представлены результаты корреляционного анализа между параметрами креативности и социальной адаптации у спортсменов-футболистов. 

Таблица 8 – Результаты корреляционного анализа между личностной креативностью и социальной адаптивностью у спортсменов-футболистов

       Мы  обнаруживаем наличие связи между  таким параметром креативности как  «любознательность» и уровнем общей социальной адаптивности. Можем говорить о том, что у спортсменов с высоким уровнем любознательности отмечается более высокий уровень социальной адаптации. Вот как характеризует Е.Е. Туник людей с развитой любознательностью: «Субъект с выраженной любознательностью чаще всего спрашивает всех и обо всем, ему нравится изучать устройство механических вещей, он постоянно ищет новые пути и способы мышления, любит изучать новые вещи и идеи, ищет разные возможности решения задач, изучает книги, игры, карты, картины, чтобы познать как можно больше». Мы можем предположить, что любознательность имеет большое значение для представителей данной выборки, так как те спортсмены, которые интересуются инновационными знаниями не только в профессиональной сфере, но и в других сферах жизнедеятельности, более легко входят в контакт с окружающими, у них широкий круг интересов и они более активны как во время тренировочного процесса, так и в повседневной жизни (Из беседы с тренером команды М.А. Кенетаевым).