Внимание

 личность, приспособленцы, живущие сегодняшним днём, плывущие по

 течению,  не задумывающиеся о своем  положении, не ощущающие 

 нравственного  беспокойства дискомфорта. Второй  тип – пассивно-

 активные  роботы, функционеры формальных  бюрократических структур,

 целеустремленные  на карьеру, зацикленные на формальной

 деятельности, утратившие свою личную сущность.

 Третья группа  –идейные проповедники и организаторы  отчуждения 

 дегуманизации  – правители современного общества, в погоне за властью 

 давно утратившие  всякие нравственные ценности и человеческие

 качества.

 Меньшинство  современного человечества –  это ещё сохранившиеся, 

 не вымершие  динозавры, нравственно богатые  и культурно развитые 

 личности, понимающие  угрожающее направление развитие  современной 

 цивилизации,  пытающиеся с этим бороться. Все, кто озабочен судьбой

 личности  понимают, что нельзя спасти личность, не спасая современное 

 общество  от дегуманизации его во всех  сферах. Все они понимают, что 

 борьба за  спасение личности должна опираться  на верное понимание 

 причин современного кризиса, а так же предпосылок, путей и способов

 борьбы с  анигуманизмом т.н. технотропной  цивилизации.

 Но в этом  вопросе как раз и нет желаемого  единства прогрессивной 

 части человечества . программа спасения зависит  от понимания причин 

 современного положения личности. Одни исследователи склонны винить

 порочную  природу человека, другие видят  источник всех бед в развитии 

 техники и  технологии, "демонизм" техники,  третьи корень зла видят в 

 неправильных, антигуманных общественных отношениях.

 Четвертые  – в нераспорядочности, подлости  и глупости правителей.

 Отсюда и  различие рецептов спасения. Есть  и позиции обречённости или 

 фантастической  надежды на "инопланетян" помощь  высшего разума.

 Всеобщим  ощущением сегодня является ощущение  реальной угрозы

 гибели и  вырождения не только личности, но и вообще всего 

 человечества, и каждый человек должен принять  личное решение и 

 занять личное  место в борьбе за выживание  личности в современном 

 мире и  значит, выживание человечества  вообще.

   Накатать письмо админу  
 

На первую   Поиск   Форум   Разное     Книга Почетных Гостей   Объявления: Работы на заказ  

Объявления: Нужен  Реферат!   Коллекция ссылок     

4.1. Психология  внимания 

Понятие внимания. Психическая жизнь человека течет  по определенному руслу. Эта упорядоченность достигается благодаря особому состоянию психики – вниманию. 

Внимание –  это состояние направленности и  сосредоточенности сознания на каких-либо объектах с одновременным отвлечением  от всего остального. 

Под направленностью  понимается селективный, избирательный  характер протекания познавательной деятельности. Внимание может быть направлено на объекты окружающего мира (внешненаправленное внимание) или на собственные мысли, чувства, переживания человека (внутреннее, или самонаправленное, внимание). 

Под сосредоточенностью подразумевается удержание внимания на одном объекте, игнорирование  остальных объектов, большее или  меньшее углубление в содержание психической деятельности. 

Проявление внимания связано с характерными внешними проявлениями: 

• имеют место  движения приспособительного характера  – специфическая поза всматривания, вслушивания, если внимание направлено на внешние объекты. Если же оно направлено на собственные мысли и чувства, то у человека наблюдается так называемый «отсутствующий взгляд» – глаза «устанавливаются на бесконечность», благодаря чему окружающие предметы воспринимаются неясно и не отвлекают внимания; 

• все лишние движения задерживаются – для  напряженного внимания характерна полная неподвижность; 

• при напряженном  внимании дыхание становится более  поверхностным и редким; вдох делается короче, а выдох удлиняется; 

• когда человека что-то удивляет, это четко выражается в мимике внимания: здесь оно обнаруживается, как писал Ч. Дарвин, «...легким приподнятием бровей. Когда внимание переходит в чувство неожиданности, то поднятие бровей становится энергичнее, глаза и рот сильно раскрываются... Степень раскрытия этих двух органов соответствует интенсивности чувства неожиданности»; 

• на основе двух критериев – соотношения внешней (поведенческой) и внутренней картин внимания – профессор И.В. Страхов выделил четыре состояния внимательности: действительная и кажущаяся внимательность и невнимательность. При действительной внимательности (невнимательности) отмечается полное совпадение внешней и внутренней картин внимания, при кажущейся – их несоответствие, расхождение. 

Физиологические основы внимания. Физиологическим механизмом внимания является взаимодействие нервных  процессов (возбуждения и торможения), протекающих в коре головного мозга на основе закона индукции нервных процессов, согласно которому всякий возникающий в коре головного мозга очаг возбуждения вызывает торможение окружающих участков. Эти очаги возбуждения могут быть разными по силе и величине. 

И.П. Павлов выделил  у животных безусловный ориентировочно-исследовательский  рефлекс «Что такое?». Биологическое  значение этого рефлекса состоит  в том, что животное выделяет в  окружающей среде новый раздражитель и реагирует соответственно с  его значением. Данный рефлекс является врожденным и у людей, в нем ясно прослеживается зависимость внимания от внешних раздражителей. 

Этот механизм не может объяснить всей сложности  произвольного внимания человека, развившегося в процессе трудовой деятельности и приобретшего новые условно-рефлекторные механизмы. 

Изучая физиологическую  деятельность мозга, русский физиолог А.А. Ухтомский (1875–1942) создал учение о  доминанте. Доминанта – это господствующий очаг возбуждения, отличающийся большой  силой, постоянством, способностью усиливаться за счет других очагов, переключая их на себя. Наличие доминирующего очага возбуждения в коре головного мозга позволяет понять такую степень сосредоточения человека на каком-либо предмете или явлении, когда посторонние раздражители не в силах вызвать отвлечение внимания. 

Понять физиологическую  основу внимания помогает и открытое И.П. Павловым явление очага оптимального возбуждения – очага средней  силы, очень подвижного, наиболее благоприятного для образования новых временных связей, что обеспечивает ясную работу мысли, произвольное запоминание. 

Виды внимания. Принято выделять следующие виды внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное. 

Непроизвольное  внимание возникает без всякого  намерения человека, без заранее поставленной цели и не требует волевых усилий. 

Слово «непроизвольное» в этом словосочетании имеет несколько  синонимов: непреднамеренное, пассивное, эмоциональное. Все они помогают раскрыть его особенности. Когда  говорят о пассивности, имеют  в виду зависимость непроизвольного внимания от объекта, который его привлек, подчеркивают отсутствие усилий для сосредоточения со стороны человека. Называя непроизвольное внимание эмоциональным, подчеркивают связь между объектом внимания и эмоциями, интересами, потребностями человека. 

Выделяются две  группы причин, вызывающих непроизвольное внимание. В первую группу входят особенности  раздражителя, когда сосредоточение сознания на объекте происходит в  силу именно этого обстоятельства: 

• степень интенсивности, сила раздражителя (громкий звук, резкий запах, яркий свет). В ряде случаев важна не абсолютная, а относительная интенсивность (соотношение по силе с другими раздражителями, действующими в данный момент); 

• контраст между  раздражителями (большой предмет  среди маленьких); 

• новизна объекта  – абсолютная и относительная (необычное  сочетание знакомых раздражителей); 

• ослабление или  прекращение действия раздражителя, периодичность в действии (пауза  в речи, мерцающий маяк). 

Перечисленные особенности раздражителя ненадолго превращают его в объект внимания. Более длительное сосредоточение на объекте связывается с личностными особенностями человека – потребностями, интересами, эмоциональной значимостью и т. п. Поэтому во второй группе причин возникновения непроизвольного внимания фиксируется соответствие внешних раздражителей потребностям личности. 

Произвольное  внимание – это сознательное регулируемое сосредоточение на объекте, внимание, возникающее вследствие сознательно  поставленной цели и требующее волевых  усилий для его поддержания. 

Произвольное  внимание зависит не от особенностей объекта, а от поставленной личностью  цели, задачи. Человек сосредоточивается  не на том, что для него интересно  или приятно, а на том, что он должен делать. Произвольное внимание – продукт  социального развития. Способность произвольно направлять и поддерживать внимание развилась у человека в процессе труда, так как без этого невозможно осуществлять длительную и планомерную трудовую деятельность. 
 
 

Для возникновения  и поддержания произвольного внимания необходимо соблюдение некоторых условий: 

• осознание  долга и обязанности; 

• понимание  конкретной задачи выполняемой деятельности; 

• привычные  условия работы; 

• возникновение  косвенных интересов – не к  процессу, а к результату деятельности; 

• сосредоточение внимания на умственной деятельности облегчается, если в познание включено практическое действие; 

• важным условием поддержания внимания является психическое  состояние человека; 

• создание благоприятных  условий, исключение отрицательно действующих посторонних раздражителей. При этом надо помнить, что слабые побочные раздражители не снижают эффективность работы, а повышают ее. 

Послепроизвольное внимание – это внимание, возникающее  на основе произвольного, после него, когда для его поддержания уже не требуется волевых усилий. По психологическим характеристикам послепроизвольное внимание близко к непроизвольному: оно также возникает на основе интереса к предмету, но характер интереса в этом случае иной – он проявляется к результату деятельности. Это можно проиллюстрировать следующим образом: вначале работа не увлекает человека, он заставляет себя заняться ею, прилагает серьезные волевые усилия для поддержания сосредоточения, но постепенно увлекается, втягивается – ему становится интересно. 

Кроме этого, выделяются еще сенсорное внимание, связанное с восприятием различных раздражителей (зрительное и слуховое); внимание, объектом которого являются мысли и воспоминания человека; индивидуальное и коллективное внимание. 

Свойства внимания. Говоря о развитии и воспитании внимания, имеют в виду совершенствование его свойств, которые можно условно разделить на три группы: свойства, характеризующие силу, широту, и динамические свойства внимания. 

1. Свойства, характеризующие  силу (интенсивность) внимания. К ним относятся сосредоточенность и устойчивость внимания. 

Сосредоточенность (концентрация) – это удержание  внимания на одном объекте или  деятельности, полная поглощенность  явлением, мыслями. Она обеспечивает углубленное изучение познаваемых  объектов. Показателем интенсивности является «помехоустойчивость», невозможность отвлечь внимание от предмета деятельности посторонними раздражителями.