Внимание

 жизни занимает  схема апперцепции (представление  о себе и мире,

 определяющее  избирательную организацию и  интерпретацию личного 

 опыта) и  паттерны (образцы поведения) по  отношению к миру. Каждый 

 человек сам творит свой стиль жизни, являясь одновременно и

 художником  и картиной, избирательно организуя  и интерпретируя свой 

 опыт. Адлер  выделяет два принципиальных  типа стиля жизни: 1.

 Кооперативный,  предполагающий сотрудничество  личности с людьми, с 

 обществом, стремление внести свой взгляд в общее дело, 2.

 Невротический,  характеризующийся неспособностью  личности к 

 сотрудничеству  с обществом, с людьми, эгоистической  ориентацией 

 поведения,  одиночеством, замкнутостью в себя.

 Одна из  важнейших, судьбовлияющих характеристик личности –

 степень независимости  и активности человека в достижении  своих 

 целей, развитие  личной ответственности за происходящие  с ним 

 события.  Психологи назвали этот показатель "Локус контроля". По тому,

 где локализуют  люди контроль за значимыми для них событиями

 выделяют  два основных типа людей: 1. Интерналы  – люди,

 интерпретирующие  значимые события как результат  их собственных 

 усилий, считающие,  что большинство важных событий  их жизни было 

 результатом  их собственных действий и чувствуют свою собственную

 ответственность  за эти события и за то, как  складывается их жизнь в 

 целом. Экстерналы  – люди, считающие, что происходящие  с ними 

 события являются  результатом внешних сил, случая, обстоятельств, 

 других людей,  т.е. размещающие контроль за значимыми событиями вне

 себя. Если  интрналам присуща активная жизненная  позиция, 

 независимость  и ответственность за себя, то  экстерналы обычно 

 пассивны, пессимистичны,  чувствуют, что от него ничего  не зависит, все 

 зависит от обстоятельств, а они пешки в этой жизни, даже свои успехи,

 достижения  и радости они приписывают  внешним обстоятельствам, 

 везению,  счастливой судьбе или помощи  других. Человек интернал в 

 жизни ещё  "победитель", а экстернал "побеждённый". У них разные

 жизненные  сценарии и жизненные позиции.

 Каждый человек  ещё в детстве, чаще всего  бессознательно, думает о 

 своей будущей  жизни, как бы прокручивает  в голове свои жизненные 

 сценарии. "Сценарием  считается то, что человек ещё  в детстве планирует 

 совершить в будущем" (Э.Берн) Сценарий – это постепенно

 развертывающийся  жизненный план, который формируется,  ещё в 

 раннем детстве  в основном под влиянием родителей.  Этот 

 психологический  портрет толкает человека вперёд, навстречу его судьбе 

 и очень часто независимо от его сопротивления и свободного выбора. В

 детстве родители  сознательно или бессознательно  программируют 

 жизненный  сценарий своего ребенка, и  он не может этому противиться. 

 Невольно  характер жизненного сценария  родителей накладывается на

 сценарий  ребёнка. У родителей – неудачников  и дети оказываются 

 неудачниками. Тем не менее личность (чем  более зрелая, тем легче) 

 может участвовать  в изменении и само программировании  сценария. В 

 каждом сценарии  есть свой типичный сюжет и  свои роли (основные роли

 злодеев и  хороших людей, счастливцев и  неудачников), свои 

 спланированные  заранее сцены. Психологи победителей  называют 

 Принцами  и Принцессами, а неудачников  лягушками. Основных типов 

 сценария  всего-то четыре:

1. Сценарий победителя – Я – хороший, все ОНИ – хорошие, жизнь

 хороша,

2. Сценарий побеждённого  – Я – плохой, ОНИ плохие, жизнь  плоха,

3. Сценарий озлобленного  пессимиста – Я – хороший,  ОНИ – 

 плохие, жизнь  плоха.

4. Сценарий комплекса  неполноценности – Я – плохой, а ОНИ -

 хорошие.

 Жизненный  сценарий оказывает своё влияние  на те жизненные 

 позиции,  которые проявляет человек в  карьере, работе, браке, в сфере 

 человеческих  отношений. Психологи выделяют  семь вариантов 

 жизненных  позиций.

1. "Идеализация  действительности" - позиция новичка: ожидание,

 энтузиазм,  вера в то, что все пойдет  хорошо.

2. "Крушение  надежд" – тревога, нерешительность,  вызванные 

 растущим  страхом перед тем, что дела  пойдут дальше хуже, чем 

 ожидалось,  разрушение надежд.

3. "Вызов всему или неповиновение" – активный бунт, протест, гнев и

 вызов существующему  положению дел.

4. Уход от  дел – ощущение того, что даже  не имеет смысла пытаться 

 что-то изменить, отход от дел, при внешнем  формальном исполнении 

 функций (эта  позиция чревата разрядкой в пьянстве).

5. Осознание  – ощущение необходимости измениться, чувство 

 ответственности,  реальный отчет о самом себе, кто я такой, 

 понимание,  что если я не изменю себя, будет хуже.

6. Решительность  – активная жизненная позиция,  когда человек

 решился совершить  реальные действия в выбранном  направлении, 

 бодрее самоощущение, прилив сил.

7. Убеждённость  – человек перестаёт ожидать  совершенства от своей 

 работы (и  в других сферах), но хочет,  чтобы дела шли хорошо,

 активное  постоянное желание улучшить сегодняшнее положение дел.

 Последовательность, в которой жизненные позиции 

 осуществляются  в жизни разных людей различна. Отсюда различна и 

 жизнь. Однако, человек может изменить свою  жизнь, проанализировав и 

 сознательно  регулируя свои жизненные позиции.

 Мы рассмотрели  внутренние, психологические факторы, 

 определяющие  судьбу личности. Но она зависит  и от внешних 

 обстоятельств  жизни, которые могут благоприятствовать  или 

 препятствовать  реализации жизненных планов  и потенций личности.

 Какие же  условия для развития личности  предлагает современный мир, 

 современное  общество?

 Судьба личности  в современном мире плачевна. Современное 

 технологическое  общество представляя, с одной  стороны, материальные 

 возможности  для практически неограниченного развития личности, с

 другой стороны  ведет тотально наступление на  личность. Рассмотрим 

 основные  угрозы личности в современном  мире. Первое: это 

 дегуманизация  системы воспитания и обучения  людей (формализм в 

 воспитании, заброшенность детей, ориентация воспитания послушных

 винтиков  существующего общества). Второе: стандартизация  жизни, 

 потребительство,  как болезнь современного человечества,

 превращающие  личность в потребителя материальных  и духовных 

 товаров,  нивелирующие личность, стирающие всякую индивидуальность

 в примитивных  массовых стереотипах поведения  и мышления. Далее, 

 урбанизация  – скопление в городах-муравейниках  огромных масс людей, 

 которое выхолащивает, умерщвляет личные человеческие  отношения 

 между людьми, происходит массовое обезличивание и взаимное

 отчуждение  людей друг от друга. Бюрократизация  общественной жизни, 

 отчуждения  народа от власти ведёт к  тому, что безличный 

 бюрократический  аппарат истребляет всякое личное  проявление,

 рассматривая  людей, как безличные, послушные винтики, пассивные

 исполнители  чиновничьей воли, и сами чиновники  превращаются в 

 безличные  и бездушные винтики бюрократической  машины. Массовая 

 культура, пришедшая  в мир вместе со средствами  массовой информации,

 так же  является одним из мощнейших и эффективных средств

 нивелирования,  усреднения, подавления личности, индивидуальности.

 Наконец,  дегуманизация современной науки  и техники, 

 превращающихся  более в самоцель, а человека  рассматривающие как 

 средство, утратившие  нравственные ориентиры и ограничения,

 направляющих  свои усилия на управление  человеком (генная 

 инженерия,  кибернетизация, зомбирование, средства  массового 

 поражения  и т.п.).

 Все эти  вызовы личности находят отражение  в современной 

 психологии  и социологии. Так американский социолог М. Симэ выделил

 шесть социально  психологических проявлений отчуждения  личности:

1. бессилие –  чувство своей неспособности  контролировать 

 события,

2. бессмысленность  – чувство непонятности, непостижимости 

 общественных  и личных дел,

3. нормативная  дезориентация – необходимость  прибегать для 

 достижения  своих целей к социально-неодобряемым 

(нравственно-неприемлемым) средствам,

4. культурное  отстранение – отвержение принятых  в обществе или 

 определённой  социальной группе ценностей,

5. самоотстранение  – участие в действиях которые  не доставляют 

 удовлетворения  и воспринимаются как внешняя  необходимость, 

6. социальная  изоляция – чувство своей отверженности, 

 неприятность  окружающими.

 Другой американский  исследователь Р. Лифтон создал целую модель

 современного  человека – Протея, который уже  не чувствует себя 

 автономной, устойчивой, замкнутой личностью  (монадой) , а постоянно 

 изменяет  свои личностные характеристики, ценности, стиль жизни.

 Подавляющая  масса современных людей – это пассивные личности,

 подавленные,  подчиненные современной отчуждающей  и 

 дегуманизирующей  человека культурой. Они могут  быть разделены на 

 три типа. Конформисты, в значительной мере  утратившие свою