Теории личности и их значение в жизни человека

 
 

Реферат на тему: 

Теории  личности и их значения в жизни человека 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Содержание:

Введение…………………………………………………………………………3

1. Теории личности, выдвинутые зарубежными учеными……………………...4
1. Психодинамическое направление в теории личности Зигмунда  Фрейда….4
2.   Аналитическая теория личности Юнга…………………………………..…...9
3. Индивидуальная теория личности Альфреда Адлера…………………….…12
4. Гуманистическое направление Абрахама Маслоу……………………….….16
5. Ганс Айзенк и факторная теория типов…………………………………..…..18
2. Концепции личности в трудах отечественных психологов……………….…22
1. Концепция «Человекознания» Б.Г. Ананьева…………………….…………..22
2. Теория деятельности. А.Н. Леонтьев…………………………………….……22
3. Философско-психологическая теория личности С.Л. Рубинштейна………..24

Заключение……………………………………………………………………….26

Список  использованной литературы………………………………………...…27 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение:

   Термин «личность» имеет разные  значения. Наука о личности –  персонология – это дисциплина, стремящаяся заложить фундамент  для лучшего понимания человеческой  индивидуальности путём использования  различных исследовательских стратегий.  Современная психология личности, являясь научной дисциплиной,  трансформирует умозрительные рассуждения  о природе человека в концепции,  которые могут быть подтверждены  экспериментально.

   Личность – это понятие, которое  объединяет собой многие аспекты,  характеризующие человека: эмоции, мотивацию, мысли, переживания,  восприятие и действия. Концептуальное  значение личности охватывает  широкий спектр внутренних психических  процессов, обусловливающих особенности  поведения человека в различных  ситуациях. 

   Теории личности сильно различаются между собой, поэтому практически невозможно просто подвести под слово «личность» концептуальное определение. В рамках психологии нет единственного общепринятого значения – значений столько, сколько психологов и теорий личности, решающих эту задачу. 
 

         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Теории  личности, выдвинутые зарубежными учеными:
1. Психодинамическое направление в теории личности Зигмунда  Фрейда:

 

   Термин “психоанализ” имеет  три значения:

• Теория личности и психопатологии
• Метод терапии личностных расстройств
• Метод изучения неосознанных мыслей и чувств индивидуума

   Это соединение теории с терапией  и оценкой личности связывает  все представления о поведении  человека, но за этим лежит  небольшое число исходных концепций  и принципов. Рассмотрим сначала  взгляды Фрейда на организацию   психики, на так называемую  “топографическую модель”. 

Топографическая модель уровней сознания.

   Согласно  этой модель в психической  жизни можно выделить три уровня: сознание, предсознательное и бессознательное.

   Уровень сознание состоит из ощущений и переживаний, которые мы осознаем в данный момент времени. По мнению Фрейда, сознание вмещает в себя только малый процент всей информации, хранящейся в мозге, и быстро опускается в область предсознательного и бессознательного по мере переключения человека на другие  сигналы.

   Область предсознательного, область “доступной памяти”, включает в себя опыт, не востребованный в данный момент, но который может вернуться в сознание спонтанно или с минимум усилий. Предсознательное является мостом между осознанными и неосознанными областями психического.

   Самая глубокая и значимая  область разума – бессознательное. Оно представляет собой хранилище примитивных инстинктивных побуждений плюс эмоции и воспоминания, которые в результате ряда причин были вытеснены из сознания. Область бессознательного во многом определяет наше повседневное функционирование.

Структура личности.

   Однако в начале 20-х годов Фрейд  пересмотрел свою концептуальную  модель психической жизни и  ввел в анатомию личности три  основных структуры: ид (оно), эго и суперэго. Это было названо структурной моделью личности, хотя сам Фрейд был склонен считать их некими процессами, нежели структурами.

   Взаимосвязь между топографической  и структурными моделями показана  на рисунке.

   Из рисунка видно, что сфера ИД полностью неосознаваема, в то время как СУПЕРЭГО пронизывает все три уровня.

   Слово “ИД” происходит от латинского “ОНО”, в теории Фрейда означает примитивные, инстинктивные и врожденные аспекты личности, такие как сон, еда, дефекация, копуляция и наполняет наше поведение энергией. Ид имеет  свое центральное значение для индивидуума на протяжении всей жизни, оно не имеет каких либо ограничений, хаотично. Являясь исходной структурой психики, ид выражает первичный принцип всей человеческой жизни – немедленную разрядку психической энергии, производимой первичными биологическими побуждениями, сдерживание которых приводит к напряжению в личностном функционировании. Эта разрядка и получила название принцип удовольствия. Подчиняясь этому принципу и не ведая страха или тревоги, ид, в чистом его проявлении, может представлять опасность для индивидуума и общества. Также оно играет роль посредника между соматическими и психическими процессами. Фрейд также описал два процесса, посредством которых ид избавляет личность от напряжения: рефлекторные действия и первичные процессы. Примером рефлекторных действий является кашель на раздражение дыхательных путей. Но не всегда эти действия приводят к снятию напряжения. Тогда вступают в действия первичные процессы, которые формируют психические образ, непосредственно связан с удовлетворением основной потребности.

   Первичные процессы - нелогичная, иррациональная форма человеческих представлений. Она характеризуется неспособностью подавлять импульсы и различать реальное и нереальное. Проявление поведения как первичного процесса может привести к гибели индивидуума, если не появятся внешние источники удовлетворения потребностей. Так младенцы, по утверждению Фрейда не могут откладывать удовлетворение своих первичных потребностей. И только после осознания ими существования внешнего мира, появляется способность к отсрочке удовлетворений этих потребностей. С момента появления этого знания возникает следующая структура – эго.

   ЭГО - компонент психического аппарата, отвечающий за принятие решений. Эго, является отделением от ид, черпает от него часть энергии, для преобразования и реализацию потребностей в социально приемлемом контексте, таким образом обеспечивая безопасность и самосохранение организма. Оно использует когнитивные и перцепционные стратегии в своем стремлении удовлетворять желания и потребности ид.

   Эго в своих проявления руководствуется принципом реальности, цель которого – сохранение целостности организма путем отсрочки удовлетворения до нахождения возможности его разрядки и/или соответствующих условий внешней среды. Эго было названо Фрейдом вторичным процессом, “ исполнительным органом” личности, областью протекания интеллектуальных процессов решения проблем. Освобождение

   Некоторого количества энергии эго для решения проблем на более высоком уровне психики, является одной из основных целей психоаналитической терапии.

   СУПЕРЭГО – последний компонент развивающейся личности, функционально означающую систему ценностей, норм и этики, разумно совместимых с теми, что приняты в окружении индивидуума.

   Будучи морально-этической силой личности, суперэго является следствием продолжительной зависимости от родителей.

   Далее функцию развития берет социум (школа, сверстники и т.д.). Можно также рассматривать суперэго как индивидуальное отражение “коллективной совести” социума, хотя ценности общества бывают искажено восприятием ребенка.

   Суперэго подразделяется на две подсистемы: совесть и эго-идеал.

   Совесть приобретается посредством родительских наказаний. Она включает способность к критической самооценке, наличие моральных запретов и возникновение чувства вины у ребенка. Поощрительный аспект супереэго – эго-идеал. Он формируется из положительных оценок родителей и ведет индивидуума к установлению у себя высоких стандартов.

   Суперэго считается полностью сформировавшимся, когда родительский контроль заменяется на самоконтроль. Однако принцип самоконтроля не служит принципу реальности. Суперэго направляет человека к абсолютному совершенству в мыслях, словах и поступках. Оно пытается убедить эго в преимуществе идеалистических идей над реалистическими.

ДВИЖУЩИЕ  СИЛЫ ПОВЕДЕНИЯ 

   Этими силами Фрейд считал инстинкты, психические образы телесных потребностей, выраженные в виде желаний. Используя общеизвестный закон природы, – сохранение энергии, он сформулировал, что источником психической энергии служит нейрофизиологическое состояние возбуждения. По теории Фрейда, каждый человек имеет ограниченное количество этой энергии, и цель любой формы поведения является снятие напряжения, вызванного скоплением этой энергии в одном месте. Таким образом, мотивация человека полностью основана на энергии возбуждения, производимого телесными потребностями. И хотя количество инстинктов неограниченно, Фрейд разделял две группы: Жизни и Смерти.

   Первая группа, под общим названием Эрос, включает в себя все силы, служащие цели поддержания жизненно важных процессов и обеспечивающих размножение вида. Общеизвестно, что Фрейд считал сексуальный инстинкт одним из ведущих; энергия этого инстинкта получила название либидо, или энергия либидо – термин, употребляемый для обозначения энергии жизненных инстинктов в целом.

   Вторая группа – инстинкты Смерти или Тонатос – лежит в основе всех проявлений агрессивности, жестокости, убийств и самоубийств. Правда существует мнение, что Фрейд создал теорию об этих инстинктах под влиянием смерти его дочери и страхом за своих двоих сыновей, находящихся в то время на фронте.

   Любой инстинкт имеет четыре характеристики: источник, цель, объект и стимул.

   Источник – состояние организма или потребность, вызывающая это состояние.

   Цель – инстинкта всегда состоит в устранении или редукции возбуждения.

   Объект – означает любого человека, предмет в окружающей среде или в теле самого индивидуума, обеспечивающего цель инстинкта. Пути, ведущие к цели не всегда одни и те же, впрочем как и объекты. Кроме гибкости в выборе объекта, индивидуумы обладают способностью откладывать разрядку на продолжительные отрезки времени.

   Любой поведенческий процесс может быть описан в терминах:

• Привязки или направление энергии на объект (катексис)
• Препятствия, мешающего удовлетворению (антикатексис)

   Примером катексиса может служить эмоциональная привязанность к людям, увлечение чужими идеями.

   Стимул представляет собой количество энергии, необходимой для достижения цели, удовлетворения инстинкта.

Тревога: природа и типы

   Пересмотрев свою первоначальную концепцию природы тревоги, Фрейд постулировал: тревога является функцией эго, и назначение ее состоит в том, чтобы предупреждать человека о надвигающейся угрозе, дает возможность личности в угрожающих ситуациях реагировать адаптивно.

   Психоаналитическая теория выделяет  три типа тревоги в зависимости от того, откуда исходит угроза.

Реалистическая  тревога. Эмоциональный ответ на угрозу и/или понимание реальных опасностей внешнего мира называется реалистической тревогой. Она выполняет функцию самосохранения.