Сюжетно - ролевая игра, как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Проблема человеческих способностей вызывала огромный интерес людей во все времена. Однако в прошлом у общества не возникало особой потребности в овладении творчества людей. Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литературы и искусства: делали научные открытия, изобретали, удовлетворяя тем самым потребности развивающейся человеческой культуры. В наше время ситуация коренным образом изменилась. Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Проблема развития творческих способностей детей дошкольного возраста является сложной для исследования, но рассмотрение всех возможных подходов к ней чрезвычайно актуально в настоящее время. Актуальность: Современное информационное общество движется по пути развития
творческого мышления человека.

Введение .................................................................................................................3
Тезаурус ..................................................................................................................6
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГРЫ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Теоретические аспекты творческих способностей .....................................7
1.2 Характеристика возрастных особенности детей старшего дошкольного возраста.................................................................................................................13
1.3 Роль сюжетно - ролевой игры в развитии творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста .............................................................16
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1 Выявление уровня развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………….27
2.2 Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе сюжетно – ролевой игры…………………………..…..32
2.3 Анализ результатов практической деятельности………………...………37
Заключение ………………………………………………………….................38
Список информационных источников ..............................