Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Августа 2014 в 10:03, шпаргалка
Предмет, задачи, методы и принципы психологии
Классификация психических явлений.
Развитие психики в процессе эволюции.
Сознание как высшая форма психики. Текущая организация сознания – внимание.
Нейрофизиологические основы психической деятельности.
Понятие личности. Социализация личности. Структура психических свойств личности.
Темперамент. Основные виды темперамента. Учет типов темперамента в юриспруденции.
Характер. Классификация черт характера. Типы характера. Акцентуация характера
Понятие направленности личности.
Потребности личности.
Выбор варианта поведения может быть транзитивным - обоснованным, оптимальным, учитывающим условия развития событий; и нетранзитивным - неоптимальным, когда не анализируются возможности, варианты развития событий, тяжесть неправильных решений.
Различают пять типов принятия решений:
- импульсивные решения (процессы построения гипотез явно преобладают над процессами контроля);
- решения с риском (проигрыш возможен, но и выигрыш велик);
- уравновешенные;
- осторожные;
- инертные (контрольные
процессы резко преобладают
Людям с высоким уровнем развития интеллекта свойственно преобладание уравновешенных типов решений и ограничение крайних типов (импульсивного и инертного). В экстремальных условиях они наиболее эффективно сочетают риск с осмотрительностью. Люди неуравновешенные предпочитают импульсивные решения, а люди инертные - осторожные, затянутые решения.
Не существует эталонных, правильных решений на все случаи жизни. Правильность решения зависит от принципов, на основе которых оно принималось, объективной значимости факторов, их ценности в данной ситуации, для данной личности и для общества.
Принятое решение обычно сопровождается субъективным ощущением некоторого облегчения (так как при этом снимается напряжение, характерное для борьбы мотивов), положительным эмоциональным переживанием, которое активизирует деятельность. Принятие решения завершается окончательным формированием цели действия и программы его реализации.
Вслед за принятием решения о цели деятельности осознаются задачи деятельности, детально планируются пути и средства достижения цели.
3. Осознание
задач и выбор способов
Условия деятельности могут быть специально заданными, но чаще они должны быть выявлены в результате исследования исходной ситуации.
Выбор способов действий связан с волевыми усилиями, ибо одни способы могут быть более доступными, но противоречащими нравственным нормам, другие - социально одобренными, но лично неприемлемыми.
Итак, соотнося цель деятельности с условиями, человек вновь принимает о достижении цели совокупностью конкретных действий, а затем формирует программу этих действий.
4. Уже при
выборе цели действия обычно
намечаются средства ее
Ориентировочная основа действия - система представлений о критериях эффективности данного действия. Человек действует в зависимости от того, на основе каких знаний он ориентируется в данных условиях, какие связи и отношения вещей учитывает.
5. Действия
исполняются определенным
Приступая к осуществлению действия, человек представляет примерные результаты промежуточных действий.
Неточные действия исправляются в результате анализа причин недостижения цели.
Реально получаемые результаты всех операций постоянно сопоставляются с ранее заданной динамической моделью действия.
Система приемов, обусловленная целью, мотивами, условиями действия и психическими особенностями действующего лица, называется способом действия.
6. Эффективность, оптимальность деятельности определяется достижением результата. Результат деятельности оценивается им не по формальному достижению цели, а по тому, насколько он удовлетворяет соответствующую потребность, отвечает исходному мотиву деятельности.
Результат деятельности может не совпадать с желаниями и стремлениями человека, и тогда совершается другой, поведенческий акт. Цель - лишь критерий правильности продвижения деятельности к запланированному итогу. Сам же результат соотносится не с целью, а с мотивом. Полученный результат рассматривается с точки зрения его соответствия исходному побуждению. Только это соответствие является критерием успешной деятельности.
Волевая регуляция деятельности выражается в системе волевых псих. состояний: инициативности, целеустремленности, уверенности, решительности, настойчивости и др.
Эти волевые состояния проявляются в своей совокупности на протяжении всей деятельности. Однако на отдельных этапах деятельности определенные волевые состояния приобретают ведущее значение.
Так, выбор цели связан прежде всего с состоянием целеустремленности, принятие решения - с состоянием решительности, исполнение действия - с состоянием настойчивости и т.д.
Рассмотрим волевые состояния в последовательности, соответствующей структуре деятельности.
Состояние инициативности - активная переработка поступающей информации, определением первоочередных проблем и постановкой наиболее значимых целей, путей их достижения.
Состояние инициативности - это повышения возбудимость к поиску цели. При наличии же ряда целей первостепенное значение приобретает состояние решительности.
Решительность - это псих. состояние мобилизованности на быстрый и обоснованный выбор цели и способов ее достижения.
У различных людей состояние решительности имеет индивидуально-типологические особенности.
Одна из таких особенностей - быстрое, но необоснованное, импульсивное принятие решения. Это объясняется стремлением некоторых людей побыстрее избавиться от напряженного состояния борьбы мотивов.
Однако, несмотря на субъективные различия в состоянии решительности, имеются и объективные факторы, влияющие на процесс принятия решения:
- дефицит времени;
- значимость действия, в пользу которого принимается решение;
- тип высшей нервной деятельности человека;
- особенности взаимодействия сигнальных систем.
Псих. состояние неспособности быстро принимать решения - состояние нерешительности.
Нерешительность не является свойством какого-либо отдельного темперамента. Однако темперамент влияет на форму проявления нерешительности. Настороженность у меланхолика, затянутость у флегматика, суетливость у сангвиника, импульсивность у холерика - таковы некоторые особенности нерешительности, определяемые темпераментом.
Целеустремленность характеризуется сосредоточенностью сознания на основных, наиболее значимых целях. Это состояние с физиологической точки зрения характеризуется возникновением доминанты, которая подчиняет все действия человека достижению поставленной цели.
Уверенность - это высоковероятностное ожидание запланированного результата деятельности на основе учета исходных условий. Это состояние в значительной мере определяет результативность деятельности. Оно состоит в объективной оценке обстоятельств, влияющих на исход деятельности, то есть связано с четким осознанием связей исходных данных с конечной целью, осознанием (иногда интуитивным) ее достижимости, реальности.
Успешное завершение деятельности требует преодоления как неуверенности, так и самоуверенности. В состоянии самоуверенности человек переоценивает свои возможности и недооценивает объективные трудности. Состояние самоуверенности может быть эпизодическим (возникающим в результате временных успехов) и доминирующим (возникающим в результате некритического отношения человека к себе).
Настойчивость - длительное преодоление трудностей, в контролировании действия и направлении его на достижение запланированного результата.
От настойчивости следует отличать состояние упрямства - негибкости, некритического отношения к своей деятельности, противоречащей объективным условиям.
Состояние сдержанности. В процессе деятельности на человека влияют различные стимулы, провоцирующие действия в нежелательном направлении. Торможение этих нежелательных действий является состоянием сдержанности, самообладания, требующего значительного волевого усилия. Эти усилия направлены на подавление эмоций со стороны рассудка.
Сдержанность не следует смешивать с бесчувственностью, с эмоц. невосприимчивостью.
Сдержанность:
-предполагает разумно обоснованную реакцию на сильные эмоц. воздействия.
-это состояние,
в котором появляется
-это состояние контролируемого поведения.
Все волевые состояния связаны с соответствующими волевыми качествами личности. Длительный опыт пребывания в отдельных волевых состояниях приводит к формированию соответствующих качеств личности, которые затем сами влияют на волевые состояния.
так, волевая регуляция поведения - это подчинение поведения жизненным позициям человека, системе его ценностной ориентации.
Волевая регуляция обусловлена требованиями социальной среды.
В общем виде можно сказать: человек позволяет себе такое поведение, которое позволяется ему другими людьми.
21. Понятие о деятельности и поведении. Ориентировочная основа деятельности. Навыки, умения и привычки.
Деятельность- целенаправленное взаимодействие человека с окр. средой, осуществляемое на основе ее познания и направленное на ее преобразование для удовлетворение потребностей человека.
Деятельность определяется внутренними (псих.и) и внешними условиями, осуществляется в виде различных способов (систем операций и приемов), при помощи определенных средств.
В общая классификация видов деятельности: игра, учение, труд, Из нее выпадает важнейшая форма жизнедеятельности человечества, как формирование социально адаптированного поведения.
Поведением называется социально значимая система действий человека. Отдельные поведенческие действия:
-поступок - если
действия соответствуют
-проступок - если не соот. этим нормам.
-преступление - общественно опасное, уголовно наказуемое, виновное поведение, совершаемое под контролем воли и сознания человека.
Предпосылкой поведения, источником деятельности человека явл. потребность.
Деятельность - совокупность действий, объединенных единой целью, соответствующей определенной потребности.
Деятельность осуществляется системой действий. Действие - структурная единица деятельности. Различаются перцептивные, умственные, мнемические и практические действия.
Действие - относительно законченная часть деятельности, решающая промежуточную задачу.
Цели деятельности определяют характер и последовательность действий, а конкретные условия действий — характер и последовательность операций. Операция - структурная единица действия (в сложной деятельности сами отдельные действия выполняют роль операций). Конкретные условия деятельности определяют способы реализации отдельных действий, выбор средств и орудий действия.
Приступая к той или иной деятельности, человек предварительно ориентируется в ее условиях, обследует обстановку с целью выработки плана действий. При этом устанавливаются отношения между элементами ситуации, определяется их значение, возможности их комбинации для достижения цели.
Система представлений индивида о цели, порядке ее достижения и необходимых для этого средствах называется ориентировочной основой деятельности. Эффективность деятельности человека зависит от содержания ее ориентировочной основы. Успех деятельности обеспечивается лишь полной ориентировочной основой, которая специально формируется при обучении индивида.
При осуществлении деятельности субъект вступает во взаимодействие с предметным миром: происходит преобразование предметной ситуации, достигаются определенные промежуточные результаты. Каждая операция в структуре действия определяется условиями изменяющейся ситуации, а также навыками и умениями, привычками субъекта деятельности.
Навык - стереотипизированный способ совершения отдельных действий-операций, сформировавшийся в результате многократного их повторения и отличающийся свернутостью (сокращенностью) его сознательного контроля.
Навык - это частично автоматиз. действие, которое характеризуется:
-свертыванием регулирующих компонентов - остается лишь осознание задачи действия и оценка его результатов, снимаются такие звенья, как принятие решения и формирование программы (навык письма не требует обдумывания того, как совершать это действие).
-действие на
уровне навыка совершается
-по мере
выработки навыка ослабляется
зрительный контроль над
-меньше затрат сил, объединением отдельных, избавлением от излишних движений.
Виды: