«Посмотрите на задание 4. Одна конфета  стоит две палочки. Найдите четырехугольник, который показывает, сколько нужно палочек, чтобы купить три конфеты! (Повторить.) Зачеркните одной чертой овал   под этим   четырехугольником».

      «Посмотрите на задание 5. У меня было 9палочек. Я отдала 4 палочки. (Пауза). Найдите четырехугольник в этом ряду,- который показывает, сколько палочек у меня осталось. (Повторить.) Зачеркните одной чертой овал под этим четырехугольником».

Субтест I:

     3-4 правильно решенных задачи в  данном субтесте являются показателем  нормы для детей данного возраста. Пять правильно решенных задачи характерны для высокого уровня общей осведомленности и словарного запаса.       

Субтест II:

      3 правильно решенных задачи характерны  для среднего уровня (норма) развития  понимания  количественных и  качественных соотношений, 4-5 правильных ответов свидетельствуют о высоком уровне развития.

Субтест III;

      направлен на выявление уровня развития логического  мышления детей. 3 правильно решенных задачи характерны для среднего уровня развития, .4-5 правильно решенных задач - для высокого уровня развития логического мышления.

Субтест IV:

направлен на выявление  уровня развития математических способностей детей. 2-3 правильно решенных задачи говорят о среднем уровне развития математических способностей.

                                                                                                                                                              Таблица нормативных показателей

интеллектуальных  способностей детей 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ответы для  обработки данных 

ДИАГНОСТИКА ИНТЕЛЛЕКТА С ПОМОЩЬЮ 

ТЕСТА ГУДИНАФ–ХАРРИСА:

 

.  ПРИЗНАКИ  И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКИ:                                                         1. Голова. Засчитывается любое достаточно ясное изображение головы независимо от формы (окружность, неправильная окружность, овал). Черты лица, не обведенные контуром головы, не засчитываются.

2. Шея. Засчитывается  любое ясное изображение данной  части тела, отличной от головы  и туловища. Прямое сочленение головы и туловища не засчитывается.

3. Шея; два  измерения. Очертание шеи, не  прерываясь, переходит в очертания  головы, туловища или того или  другого одновременно. Линия шеи  должна плавно переходить в  линию головы или туловища. Изображение шеи в виде одной линии или «столбика» между головой и туловищем не засчитывается.

4. Глаза. Нарисован  хотя бы один глаз; любой способ  изображения признается удовлетворительным. Засчитывается даже единственная  неопределенная черточка, иногда  встречающаяся в рисунках совсем маленьких детей.

5. Детали глаза,  брови, ресницы. Показаны брови или ресницы, или то и другое одновременно.

6. Детали глаза:  зрачок. Любое явное указание  на зрачок или радужную оболочку, помимо контура глаза. Если  показаны два глаза, должны присутствовать оба признака.

7. Детали глаза:  пропорции. Размер глаза по  горизонтали должен превосходить  размер по вертикали. Это требование  должно быть соблюдено в изображении  обоих глаз, но если нарисован  только один глаз, то достаточно  и этого. Иногда в профильных рисунках другого уровня глаз показан с учетом перспективы. В таких рисунках засчитывается любая треугольная форма.

8. Детали глаза:  взгляд. Анфас: глаза явно «смотрят».  Не должно быть ни конвергенции, ни дивергенции зрачков ни  по горизонтали, ни по вертикали.

Профиль: глаза  должны быть показаны либо как в  предшествующем пункте, либо, если сохранена  обычная миндалевидная форма, зрачок должен быть помещен в передней части  глаза, а не в центре. Оценка должна быть строгой.

9. Нос. Любой способ изображения носа. В «смешанных профилях» очко засчитывается, даже если нарисовано два носа.

10. Нос, два  измерения. Анфас: засчитывается  любая попытка нарисовать нос  двумерным, если длина носа  больше ширины его основания.

Профиль: Засчитывается  любая, самая примитивная попытка показать нос в профиль при условии, что изображено основание носа и его кончик. Простая «пуговица» не засчитывается.

11. Рот. Любое  изображение.

12. Губы, два измерения.  Анфас: ясно изображены две  губы.

13. Нос и губы, два измерения. Дается дополнительное очко, если выполнены пункты 10 и 12.

14. Подбородок  и лоб. Анфас: должны быть  нарисованы оба глаза и рот,  оставлено достаточное место  над глазами и подо ртом  для лба и подбородка. Оценка  не очень строгая. Там, где  шея переходит в лицо, имеет значение расположение рта по отношению к сужающейся нижней части головы.

15. Подбородок. Четко  отделен от нижней губы. Анфас:  форма подбородка должна быть  выделена каким-либо способом: например, кривой линией, проходящей ниже  рта или губ, или всей формой лица. Борода, закрывающая данную часть лица, не позволяет начислить очко по данному пункту.

Примечание. Не путать с пунктом 16 Чтобы получить очко по данному пункту, необходима отчетливая попытка показать «заостренный» подбородок Чаще всего этот пункт засчитывается при изображении профиля.

16. Показана линия  челюсти. Анфас: поперек шеи  проходит линия челюсти и подбородка, причем она не должна быть  квадратной формы. Шея должна  быть достаточно широкой, а  подбородок достаточно заостренным,  чтобы линия челюсти образовывала острый угол с линией шеи. Оценка строгая.

Профиль: линия  челюсти идет по направлению к  уху.

17. Переносица. Анфас:  нос имеет правильную форму  и правильно расположен. Должно  быть показано основание носа, а переносица должна быть прямой. Важно расположение верхней части переносицы – она должна доходить до глаз или заканчиваться между ними. Переносица должна быть уже основания.

18. Волосы I. Засчитывается  любое, даже самое грубое изображение  волос.

19. Волосы II. Волосы  показаны не просто мазней или каракулями. Однако только линия волос на черепе без каких-либо попыток закрасить их не засчитывается. Очко дается, если ребенок предпринял попытку хоть как-то закрасить волосы или показать их волнистый контур.

20. Волосы III. Любая  явная попытка показать стрижку или фасон, используя челку, баки или линию прически у основания. Когда нарисован человек в головном уборе, очко засчитывается, если волосы на лбу, за ухом или сзади указывают на наличие определенной прически.

21. Волосы IV. Тщательное изображение волос; показано направление прядей. Пункт 21 не засчитывается, если рисунок ребенка не удовлетворяет требованиям пункта 20. Это признак более высокого ранга.

22. Уши. Любое  изображение ушей.

23. Уши: пропорции  и расположение. Вертикальный размер уха должен превышать его горизонтальный размер. Уши должны быть расположены примерно в средней трети вертикального размера головы.

Анфас: верхняя  часть уха должна отходить от линии  черепа, оба уха должны расширяться  в сторону основания.

Профиль: должна быть показана какая-нибудь деталь уха, например, слуховой канал может быть изображен точкой. Ушная раковина должна расширяться в сторону затылка.                                                          Примечание: некоторые дети, особенно умственно отсталые, имеют тенденцию рисовать как бы перевернутым – расширяющимся в сторону лица. В таких рисунках очко никогда не засчитывается.

24. Пальцы. Любые  признаки пальцев помимо руки  или кисти. В рисунках детей  постарше, имеющих склонность делать  эскизные изображения, этот пункт засчитывается при наличии любого признака пальцев.

25. Показано правильное  количество пальцев. Если нарисованы  две кисти, необходимо, чтобы на  обеих было по пять пальцев.  В «эскизных» рисунках более  старших детей очки засчитываются,  даже если нельзя четко разглядеть все пять пальцев.

26. Правильные  детали пальцев. «Виноградины»  или «палочки» не засчитываются.  Длина пальцев должна отчетливо  превышать их ширину. В более  сложных рисунках, где кисть показана  в перспективе или пальцы намечены лишь эскизно, очко засчитывается. Очко дается также в случаях, когда из-за того, что руки сжаты в кулаки, показаны только суставы или части пальцев. Последнее встречается только в рисунках высшей сложности, где большое значение имеет перспектива.

27. Противопоставление большого пальца. Пальцы нарисованы так, что видно явное отличие большого пальца от остальных. Оценка должна быть строгой. Очко засчитывается и в том случае, когда большой палец явно короче всех остальных или когда угол между ним и указательным пальцем не меньше, чем в два раза превышает угол между любыми двумя пальцами, либо если точка прикрепления большого пальца к кисти находится значительно ближе к запястью, чем у других пальцев. Если изображены две руки, перечисленные выше условия должны соблюдаться на обеих руках. Если нарисована одна рука, то при соблюдении указанных условий очко засчитывается. Пальцы должны быть показаны обязательно; рука в виде варежки не засчитывается, если только не очевидно (или установлено в последующей беседе), что ребенок изобразил человека в зимней одежде.