Работа психолога - консультанта с супружескими конфликтами

ify">В последние десятилетия актуальность проблемы домашнего насилия осознается и государством, и общественностью.

               В связи с этим в последнее десятилетие, как за рубежом, так и у нас в стране, значительно повысился интерес к проблемам невротичности, тревожности, депрессивности, эмоциональной и психической напряженности и стресса. 
 
 

  Проблема  конфликта всегда была в той  или иной  степени  актуальна   для

любого  общества.  Однако  в  России  на  всех  этапах  развития   конфликты

оказывали не просто  заметное,  а,  как  правило,  решающее  влияние  на  ее

историю. Войны,  революции,  борьба  за  власть,  борьба  за  собственность,

межличностные и межгрупповые конфликты в организациях, убийства,  бытовые  и

семейные  конфликты, самоубийства  как  способы  разрешения  внутриличностных

конфликтов  – основные причины гибели людей  в  нашей  стране.  Конфликт  был,

есть  и  в  обозримом  будущем  будет   решающим   фактором,   влияющим   на

безопасность  России и ее граждан.

      Жизнь доказывает, что конфликт  не относится к тем  явлениям,  которыми

можно эффективно управлять на основе жизненного  опыта  и  здравого  смысла.

Конфликт  наиболее   острый   способ   разрешения   значимых   противоречий,

возникающих  в  процессе  взаимодействия,  заключающийся  в  противодействии

субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями.

      В своей работе я хочу рассмотреть  семейные  конфликты,  т.к.  семья   —

древнейший  институт человеческого  взаимодействия,  уникальное  явление.  Ее

уникальность  состоит в том,  что  несколько  человек  самым  тесным  образом

взаимодействуют в течение длительного времени, насчитывающего  десятки  лет,

т. е. на протяжении  большей  части  человеческой  жизни.  В  такой  системе

интенсивного, взаимодействия  не  могут  не  возникать  споры,  конфликты  и

кризисы. 
 
 
 

              Вышеизложенное определяет актуальность данной работы.

   Объектом исследования явились невротические реакции у студентов факультета педагогики и психологии РГУ им. Есенина  на  различных  этапах  обучения в сессионный период.

Субъект исследования - 25 супружеских пар в возрасте 30-35 лет.

  Предмет исследования - особенности супружеских конфликтов и их влияния на степень удовлетворённости браком.

  Гипотеза  исследования:           в    сессионный период  обучения  студенты  первого курса более подвержены  невротическим  реакциям, чем студенты четвертого курса.

            

Основной  целью    данной курсовой работы   явилось   изучение взаимосвязи представлений супругов об успешности их брака с уровнем конфликтности в отношениях супругов.

   Исходя из цели,   поставлены следующие задачи:

1) теоретический анализ проблемы  супружеских конфликтов и причин их возникновения;

2) экспериментальное исследование и выявление конфликтности у супружеских пар;

3) Психологические  рекомендации по поводу  психокоррекционной  и профилактической работы с супружескими парами.

          В работе использованы следующие методы: Методика 1. Тест-опросник удовлетворенности браком (ОУБ), разработанный В.В. Столиным, Т.Л. Романовой, Г.П. Бутенко, предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенности-неудовлетворенности браком, а также степени согласования-рассогласования удовлетворенности браком у той или иной социальной группы;

Методика 2 - Ролевые ожидания и притязания в браке «РОП», разработанная А. Н. Волковой, входит в комплексную программу практической работы с супружеской парой;

Методика 3. Тест-опросник самоотношения В.В Столина - С.Р. Пантилеева (шкалы “Отраженное самоотношение” и “Самопонимание”).

  База проведения исследования: РГУ им. С.А. Есенина, факультет педагогики и психологии. 
 
 
 

Глава 1.   Теоретические и методические основы исследования супружеских конфликтов.  

1.1  Основные подходы к исследованию психологических причин и условий протекания конфликтов между супругами 

             В данной  курсовой работе приводится рассмотрение тех временных состояний нарушений психофизиологической и социально-психологической сферы человека, которые развиваются на фоне нормально сформированных механизмов психической деятельности, т. е. у психически здоровых людей.            Здоровый человек – это человек, адаптированный к условиям внешней среды, а психическое здоровье неотделимо от физического и социального благополучия человека.  
Причиной же расстройств является воздействие на человека каких-либо факторов внешней среды, ослабляющих механизмы социально - психологической адаптации личности.

              Каждый человек в течение жизни переносит ту или иную невротическую реакции. Это может быть неудачно сданный экзамен, конфликты с детьми, развод и даже свадьба – ведь такой положительный эмоциональный всплеск тоже отражается на нашей психике. Очевидно, что наиболее часто проявления  нарушений  психической  адаптации    должны регистрироваться в популяционных группах, чья повседневная, социальная или профессиональная деятельность  проходит в условиях повышенных средовых социо-психологических требований психоэмоционального стресса, в частности. Одну из  таких групп представляют  студенты  вузов, испытывающих интенсивные интеллектуальные, социально-психологические, а подчас и физические перегрузки и являющиеся весьма характерной моделью социально-незащищенной категории населения. [ 34]

             На современном этапе наблюдается рост проявления непсихотических форм психических расстройств, среди которых преобладают невротические нарушения. [17, с.5-6] Также отмечается тенденция к коморбидности депрессивных проявлений с другими группами расстройств, особенно непсихотического уровня, в частности, тенденция к   тревожности и   депрессии. [8, с.304;  9, с.165, 171-175]                 

              Невротические расстройства -  это такие расстройства,  которые характеризуются   эмоциональной неустойчивостью, тревогой, низким самоуважением, вегетативными расстройствами. [26, С.673]     Признаками  невротического расстройства являются чрезмерная  чувствительность, нервность, чувство тревоги, опасности, беспокойство, напряжение, ухудшение сна, раздражительность, ранимость, склонность живо реагировать на всевозможные неблагоприятные воздействия различными маловыраженными, быстро переходящими и вытекающим из психофизической конституции индивида, невротическими реакциями.  Человек с невротическим расстройством, помимо своей "тонкокожести" к определенным  раздражителям,  нередко обнаруживает отдельные  (смягченные, невыраженные, субклинические) невротические явления:  склонность  к  печали,  чуткий  сон,  неровный  аппетит  и т. д.                      Выделяют периодическое, приступообразное  и непрерывное течение невротических и  неврозоподобных  расстройств. [5,с. 113-123]  

                Периодическое невротическое расстройство характеризуется возникновением невротического нарушения (невротическая реакция - относительно кратковременное аффективное переживание;     в очень редких случаях невротическое состояние и практически никогда - невротическое формирование личности),  после ликвидации   которого  в психике человека не остается никаких выраженных последствий: состояние возвращается примерно  к тому, каким  оно было до возникновения расстройства. Появление невротической реакции зависит от действия неблагоприятных ситуационных факторов.                   Например,   у  студентов  порой возникают во время каждой сессии астенические, анксиозные и иногда истерические расстройства. Они  появляются  лишь в  определенном промежутке времени (во время сессии, являющейся мощным психогенным фактором) и после окончания сессии прекращаются. Иногда эти расстройства обнаруживаются лишь перед экзаменом и после сдачи экзамена бесследно проходят.                      Периодическое  течение невроза тоже может  быть  отнесено к невротической реакции, а иногда к невротическому состоянию. Главное здесь не периодичность течения, а отсутствие постприступных изменений личности, т. е. заметной повышенной невротической готовности.

              Приступообразное течение невротических и   неврозоподобных расстройств чаще всего происходит, когда уже сформировался невроз.                      Он носит более продолжительный характер, нежели периодическое  течение невротических и  неврозоподобных  расстройств и характеризуется появлением постприступных изменений личности после  каждого приступа невроза, зависящего  от психогенного фактора, но  в  возникновении  и клиническом оформлении которого (т. е. невроза) играют роль различные сочетания факторов среды и  почвы, отмечаются изменения личности по типу нарастания стойкой повышенной невротической  готовности.  

               Также встречается непрерывное течение неврозоподобных нарушений, когда неврозоподобные расстройства обнаруживаются независимо от соматического неблагополучия, хотя понятно, что в состоянии психофизиологической декомпенсации они усиливаются. 

                Таким  образом,  один и  тот  же  симптом может являться как неврозом, так и неврозоподобным состоянием. Но невротические симптомы не всегда стоит отождествлять с неврозом, так как их может обнаруживать и здоровый человек.[5 , c. 127]

К. Левин. СУПРУЖЕСКИЕ  КОНФЛИКТЫ

Книгу К. Левина «Разрешение социальных конфликтов» по праву можно считать первым исследованием по психологии конфликта. В его теории поля поведение человека обусловлено всей совокупностью сосуществующих фактов, пространство которых имеет характер «динамического поля», что означает, что состояние любой части этого поля зависит от любой другой его части. С этой точки зрения автором и рассматриваются супружеские конфликты.

Печатается  по изданию: Левин К. Разрешение социальных конфликтов. —СПб: Речь, 2000. 

      А. Общие предпосылки конфликта

Экспериментальные исследования личности и группы показали, что одним из самых важных факторов частоты конфликтов и эмоциональных  срывов является общий уровень напряжения, на котором существует личность или  группа. Приведет ли к возникновению конфликта то или иное событие, в значительной степени зависит от уровня напряжения личности или социальной атмосферы группы. Среди причин напряжения следует особо отметить следующие:

      1.   Степень удовлетворенности потребностей  личности. Неудовлетворенная потребность означает не только то, что определенная область личности находится в напряжении, но и то, что человек как целостный организм также пребывает в состоянии напряжения. Это особенно характерно для базовых потребностей, таких, как потребность в сексе или безопасности.

      2.   Величина пространства свободного  движения личности. Слишком ограниченное пространство свободного движения обычно приводит к усилению напряжения, что было убедительно доказано в исследованиях гнева и экспериментах по созданию демократической и авторитарной групповой атмосферы. В авторитарной атмосфере напряжение гораздо выше, и его результатом обычно бывает либо апатия, либо агрессия (рис. 1).

23

Недоступный регион

Рис. 1. Напряжение в ситуациях фрустрации и узкого пространства

свободного  движения, где

Л —  личность; Ц — цель; Пр — пространство свободного движения;

а, Ь, с, d — недоступные области; Слц — сила, действующая на личность

в направлении  достижения цели.

      3.   Внешние барьеры. Напряжение или  конфликт зачастую приводят к тому, что человек пытается покинуть неприятную ситуацию. Если это возможно, то напряжение будет не слишком сильным. Если же человек недостаточно свободен, чтобы покинуть ситуацию, если ему мешают какие-то внешние барьеры или внутренние обязательства, это с высокой вероятностью приведет к возникновению сильного напряжения и конфликта.