Психолого-педагогические условия преодоления алекситимии в ВУЗе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Февраля 2011 в 16:11, курсовая работа

Описание работы

Феномен алекситимии среди учащихся в ВУЗе

Содержание работы

Введение………………………………………………………………………..3
Глава 1. Феномен алекситимии в свете педагогической психологии……...8
Глава 2. Разработка модели психолого-педагогических условий
преодоления алекситимии у студентов вуза………………………14
Глава 3. Экспериментальное исследование результатов внедрение и
апробация модели психолого-педагогических условий
преодоления алекситимии у студентов вуза………………………..21
Заключение……………………………………………………………………..24
Литература……………………………………………………………………...26

Файлы: 1 файл

алекситимия.doc

— 166.50 Кб (Скачать файл)

Психологическая типология личности  ( К. Юнг ) 

    Назначение. Данная методика предложена К. Юнгом для выявления типологических особенностей личности. 

     Инструкция. На каждый вопрос имеется два варианта ответа, необходимо выбрать наиболее подходящий для вас и поставить букву , обозначающую этот ответ. 

      Опросник. 

1.  Что вы  предпочитаете?

     А)  немного близких друзей;

     Б)  большую товарищескую компанию.

2.  Какие книги  вы предпочитаете читать?

     А)  с занимательным сюжетом;

     Б)  раскрывающие переживания героев.

3.  Что вы  скорее можете допустить в работе?

     А)  опоздание;

     Б)  ошибки.

4.  Если вы  совершите дурной поступок, то:

     А)  остро переживаете;

     Б)  не испытываете острых переживаний.

5.  Как вы  сходитесь с людьми?

     А)  быстро, легко;

     Б)  медленно, осторожно.

6.  Считаете  ли вы себя обидчивым?

     А)  да

     Б)  нет.

7.  Склонны  ли вы хохотать, смеяться от  души:

     А)  да

     Б)  нет.

8.  Считаете  ли вы себя:

     А)  молчаливым;

     Б)  разговорчивым.

9.  Откровенны  вы или скрытны?

     А)  откровенен;

     Б)  скрытен.

10. Любите ли вы заниматься анализом своих переживаний?

     А)  да;

     Б)  нет.

11. Находясь в  обществе вы предпочитаете:

    А)  говорить;

    Б)  слушать.

12. Часто ли  вы испытываете недовольство  собой?

    А)  да;

    Б)  нет.

13. Любите ли  вы что-нибудь организовывать?

    А)  да;

    Б)  нет.

14. Хотелось бы  вам вести интимный дневник?

    А)  да;

    Б)  нет.

15. Быстро ли  вы переходите от решения к  исполнению?

    А)  да;

    Б)  нет.

16. Легко ли  меняете ваше настроение?

    А)  да;

    Б)  нет.

17. Любите ли  вы убеждать других, навязывать свои взгляды?

    А)  да;

    Б)  нет.

18. Ваши движения:

    А)  быстры;

    Б)  замедлены.

19. Вы сильно  беспокоитесь о возможных неприятностях?

    А)  часто;

    Б)  редко.

20. В затруднительных  случаях вы:

    А)  спешите обратиться за помощью к другим;

    Б)  не любите обращаться за помощью. 
 

     Обработка и интерпретация результатов 

  Показатели экстраверсии : 1б, 2а, 4б, 5а, 6б, 7а, 8б, 9а, 10б, 11а, 12б, 13а, 14б, 15а, 16а, 17а, 18а, 19б, 20а.

  Подсчитать  количество ответов и умножить на 5.

  Баллы:

0 – 35 – интроверсия

36 – 65 – амбиверсия

66 – 100 – экстраверсия 

   Экстраверсия: легки в общении, высокий уровень  агрессивности, имеют тенденцию  к лидерству, любят быть в  центре внимания, легко завязывают  контакты, импульсивны, открыты и контактны, среди контактов могут быть и полезные; судят о людях по внешности, не заглядывают внутрь; холерики, сангвиники. 

   Интроверсия:  направлены на мир собственных  переживаний , мало контактны,  молчаливы, с трудом заводят  новые знакомства, не любят рисковать, тяжело переживают разрыв старых связей, нет вариантов проигрыша или выигрыша, высокий уровень тревожности и ригидности; флегматики, меланхолики. 
 
 

 

 

Информация о работе Психолого-педагогические условия преодоления алекситимии в ВУЗе