Психологическая помощь детям, пострадавшим от насилия

Стирание  с последующей порчей (ухудшением) рисунка — наличие сильной  эмоциональной реакции на рисуемый объект или на то, что он символизирует  для субъекта.

Стирание  без попытки перерисовать (т.е. поправить) — внутренний конфликт или конфликт собственно этой деталью (или с тем, что она символизирует).

Большой рисунок — экспансивность, склонность к тщеславию, высокомерию.

Маленькие фигуры—тревога, эмоциональная зависимость, чувства дискомфорта и скованности.

Очень маленькая фигура с тонким контуром — скованность, чувство собственной малоценности и незначительности.

Недостаток  симметрии — незащищенность.

Рисунок у самого края листа — зависимость, неуверенность в себе.

Рисунок на весь лист — компенсаторное превознесение  себя в воображении.

Детали

Здесь важно их знание, способность оперировать  ими и приспособиться к конкретным практическим условиям жизни. Исследователь должен заметить степень заинтересованности субъекта такими вещами, степень реализма, с которым он их воспринимает; относительную значимость, которую он им придает; способ соединения этих деталей в совокупность.

Детали  существенные — отсутствие существенных деталей в рисунке субъекта, который, как известно, сейчас или в недалеком прошлом характеризовался средним или более высоким интеллектом, чаще показывает интеллектуальную деградацию или серьезное эмоциональное нарушение.

Избыток деталей — "неизбежность телесности" (неумение ограничить себя) указывает на вынужденную потребность наладить всю ситуацию, на чрезмерную заботу об окружении. Характер деталей (существенные, несущественные или странные) может послужить для более точного определения специфичности чувствительности.

Лишнее  дублирование деталей — субъект, скорее всего, не умеет входить в  тактичные и пластичные контакты с людьми.

Недостаточная детализация — тенденции к  замкнутости.

Особо щепетильная детализация — скованность, педантичность.

Ориентация  в задании

Способность к критической оценке рисунка  при просьбе раскритиковать его  — критерии неутерянного контакта с реальностью.

Принятие  задания с минимальным протестом  — хорошее начало, за которым  следует усталость и прерывание рисования.

Извинения из-за рисунка — недостаточная  уверенность.

По  ходу рисования уменьшаются темп и продуктивность — быстрое истощение.

Название  рисунка — экстраверсия, потребность  и поддержка. Мелочность.

Подчеркнута левая половина рисунка — идентификация  с женским полом.

Упорно  рисует, несмотря на трудности —  хороший прогноз, энергичность.

Сопротивление, отказ от рисования — скрывание  проблем, нежелание раскрыть себя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3.

 

Методика  «Несуществующее животное»

 

Для изучения личности ребенка вполне можно использовать проективный  тест «Несуществующее животное». Для  работы потребуется лист бумаги, простой  мягкий карандаш и резинка. Лист лучше  брать белый. Карандашом средней  мягкости, простой ручкой или фломастером  рисовать нельзя.

Инструкция: Придумайте и нарисуйте несуществующее животное и назовите его несуществующим именем.

Показатели  и интерпретация.

Положение рисунка на листе. В норме рисунок расположен по средней линии стандартного вертикального листа.

Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более  выражено) трактуется как высокая  самооценка и недовольство собственным  положением в социуме и недостаточностью признания со стороны окружающих; претензией на продвижение, тенденция  к самоутверждению, претензия на признание.

Положение рисунка в нижней части  – обратные показатели: неуверенность  в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, неуверенность, незаинтересованность в своем социальном положении, признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.

Центральная смысловая часть фигуры (голова или заменяющие ее детали). Голова, повернутая вправо – устойчивая тенденция к деятельности – почти все, что задумывается или планируется, осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться, если даже не доводится до конца (человек активно переходит к реализации своих планов, наклонностей).

Голова, повернутая влево – тенденция  к рефлексии, размышлению. Испытуемый «не человек действия», лишь незначительная часть замыслов реализуется или  начинает реализовываться. Нередки  нерешительность, страх, боязнь перед  активным действием (что именно надо выяснить дополнительно).

Положение анфас, т.е. голова, направленная на рисующего, трактуется как эгоцентризм. На голове расположены детали, соответствующие  органам чувств – уши, рот, глаза.

Глазам придается особое значение. Это символ присущего человеку страха (японский рисунок после Хиросимы). Это значение особенно подчеркивается резкой подрисовкой радужки. Обратите внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы – показатель истероидно-демонстративных  манер. Для мужчин женственные черты  характера с подрисовкой радужки  или зрачка совпадают редко. Ресницы  – также заинтересованность в  восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому  большого значения.

Значение детали «уши» прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих для себя (дополнительно по другим показателям, по их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для положительной оценки или  только дает на окружающих соответствующие  реакции: радость, гордость, обида, огорчение, не изменяя своего положения).

Деталь «рот» можно оценивать  следующим образом. Приоткрытый  рот в сочетании с языком –  болтливость, в сочетании с подрисовкой  губ трактуется как чувствительность. Иногда и то, и другое вместе. Открытый рот без подрисовки губ и языка, особенно зачерченный трактуется как  легкость возникновения страхов  и опасений, недоверия. Рот с зубами – вербальная агрессия, в большинстве  случаев защитная: огрызается, защищается, грубит в ответ на осуждение или  порицание. Для детей и подростков значение рта округлой формы означает боязливость и тревогу. Увеличенный (по отношению к фигуре в целом) размер головы говорит о том, что  испытуемый ценит рациональное начало, а, возможно, и эрудицию в себе и  окружающих.

На голове часто расположены  дополнительные детали: рога – защиты, агрессия (определить в сочетании  с другими признаками агрессии –  когтями, щетиной, иглами). Характер этой агрессии – спонтанный или защитно-ответный.

Перья – тенденция к самоукрашению  или к самооправданию и демонстративности.

Грива, шерсть, подобие прически –  чувствительность, подчеркивание своего пола, иногда ориентировка на свою сексуальную  роль.

Несущая часть фигуры (опорная – ноги, лапы, постаменты). Рассматривается отношение этой части ко всей фигуре по размеру и по форме – основательность, обдуманность, рациональность принятия решений, опора на существенную и значимую информацию, на существенные положения; в противном случае – поверхностность суждений, легкомысленность выводов и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решений – особенно при отсутствии или почти отсутствии ног. Здесь следует обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: соединены точно, тщательно или небрежно, слабо, или не соединены совсем. Это характеризует контроль за своими суждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность, а также повторяемость формы ног свидетельствуют о конформности суждений и установок, банальности в принятии решений. Разнообразие в положении этих деталей говорит о своеобразии установок и суждений, самостоятельности, небанальности; соответственно необычность формы – о творческом начале (в норме) или инакомыслии (ближе к патологии).

Части, возвышающиеся над уровнем фигуры. Элементы, расположенные над фигурой, могут быть функциональными или украшающими (крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантик, что-то вроде завитушек, кудрей, цветков). Первые – это энергия, охват разных областей человеческой действительности, уверенность в себе, самомнение, неделикатные, неразборчивые отношения с окружающими, либо любознательность, «соучастие» как можно в большем числе мероприятий, завоевание себе «места под солнцем», увлеченность своей деятельностью, смелыми мероприятиями. Вторые – демонстративность, стремление обратить на себя внимание, манерность.

Хвост – выражает отношение к  собственным действиям, поступкам, решениям, размышлениям, вербальной продукции. По тому, повернут на рисунке хвост  вправо (положительное отношение) или  влево (отрицательное отношение), судят  об окраске этого отношения. Кроме  того, дополнительными показателями при оценке является направленность хвоста: хвост, направленный вверх, - уверенность, положительная окраска, бодрость; хвост, падающий вниз, - показывает недовольство собой, подавленность, сожаление, раскаяние  и т.д. Особое внимание следует обратить на хвосты пышные, длинные, разветвленные. Их направленность также имеет значение: вправо – по поводу своих действий или поведения, влево – по поводу своих мыслей, решений, пропущенного момента, собственной нерешительности.

Контур  фигуры. Важно наличие или отсутствие выступов (типа щипов, панциря, игл, прорисовки или затемнения линий контура) – это защита от окружающих. Агрессивная защита – если рисунок выполнен с острыми углами; страх или тревога – если есть затемнение контурной линии; опасение и подозрительность – если поставлены щиты, «заслоны». Направленность выступов вверх – защита от людей, реально имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т.е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей. Направленность выступов вниз – защита от насмешек, непризнания, отсутсвия авторитетов у нижестоящих подчиненных, боязнь осуждений. Боковые выступы – недифференцированная опасливость, готовность к защите и самозащите любого порядка и в разных ситуациях. То же самое – элементы защиты, расположенные не по контуру, на самом корпусе животного: справа – защита больше в процессе деятельности (реальной), слева – защита своих мнений, убеждений, вкусов.

Общая энергия. Энергия оценивается количеством изображенных деталей. Отмечается, нарисованы ли только необходимые элементы, чтобы дать представление о животном (тело, голова, конечности и т.д.), заполнены ли контуры, имеются ли штриховка и дополнительные линии или щедро изображены не только необходимые, но и усложняющие конструкцию дополнительные детали. Соответственно, чем выше энергия, тем больше деталей, и, наоборот, отсутствие таковых – экономия энергии, астеничность, органика. В этом случае можно предположить хроническое соматическое заболевание. То же подтверждается характером линий: при астении – слабая, паутинообразная. Противоположный характер линий (жирные с нажимом) не является полярным. Это свидетельство тревожности, а не энергий. Особенно следует обратить внимание на продавленные линии, видимые даже с обратной стороны листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки – резкая тревожность). Важно отметить, какая деталь, какой символ выполнен подобным образом, к чему привязана тревожность.

Тема  рисунка. Тематически животные делятся на угрожающих, угрожаемых и нейтральных. Это отношение испытуемого к своему «Я», представление о своем положении в мире, об идентификации себя по значению с животными. В данном случае, рисуемое животное – представитель самого рисующего.

Уподобление животного человеку. Постановка животного в положение прямохождения (две лапы, вместо четырех и более), одевание животного в человеческую одежду, похожесть морды на лицо, ног и лап на руки – свидетельствуют  об инфантилизме, эмоциональной незрелости. Механизм уподобления сходен с аллегорическим значением животных и их характеров в сказках, притчах. Фигура круга, особенно ничем не заполненного, символизирует  тенденцию к сокрытию, замкнутости  своего внутреннего мира, нежелании. Подвергаться тестированию. Акцент на сексуальных признаках (вымя, соски, грудь при человеческой фигуре) –  это отношение к полу, фиксация на проблемах секса.

Творческие  возможности. О творческом начале обычно можно судить по количеству сочетающихся в фигуре элементов. Банальность, отсутствие творческого начала характеризуется изображением реального, существующего животного.

Название. В названиях изображенного «животного» могут рационально соединяться смысловые части («Летающий заяц», «Бегемот»), а также использоваться словообразования с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («Реболетиус», «Воплиолярис»). Первый вариант свидетельствует о рациональности, определенной ориентации. Второй вариант говорит о демонстративности (разума, эрудиции). Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления («Гряктер», «Лелые»), отражающие легкомыслие.

Наблюдаются и иронически-юмористические название («Рипочурка», «Давашпор», «Пузыриес»), характеризующие соответствующие  отношение к окружающему. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся  элементы («Трутру»). Склонность к фантазированию (чаще всего защитного порядка) выражается непомерно длинным названием.

 

 

 

 

 

 

Приложение 4.

Методика «Выбери нужное лицо»

 

Данная  методика представляет собой детский  тест тревожности разработанный  американскими психологами Р. Тэммл, М. Дорки и В Амен.

Задача  состоит в том, чтобы исследовать  и оценить тревожность ребенка  в типичных для него жизненных  ситуациях, где соответствующее  качество личности проявляется в  наибольшей степени. При этом сама тревожность  рассматривается как черта личности, функция которой состоит в  обеспечении безопасности человека на психологическом уровне и которая  вместе с тем имеет отрицательные  следствия. Они заключаются, в частности, в торможении активности ребенка, направленной на достижение успехов. Высокая тревожность  сопровождается обычно высокоразвитой потребностью избегания неудач, что  существенно препятствует стремлению к достижению успехов.