Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Октября 2015 в 23:47, отчет по практике
Цель исследования — выявление социально-психологических характеристик, связанных с особенностями положения в группе; исследование и анализ внутригрупповых отношений и разработка рекомендаций по их оптимизации.
Объект исследования — школьники в летнем оздоровительном лагере «Новая Волна» при школе МБОУ СОШ №29 «Гармония»; 2 человека: лидер и аутсайдер.
Предмет исследования — социально-психологические характеристики группы школьников в летнем оздоровительном лагере «Новая Волна» при школе МБОУ СОШ №29 «Гармония» с полярными групповыми статусами.
Вывод: в данной микро-группе деловыми лидерами являются Бадалян Ваник (14 выборов), Походенко Никита (8 баллов), Цутунян Роза (8 баллов). Кроме того, можно выделить «аутсайдеров», к которым относятся Косьянов Александр (10 баллов), Гуртовенко Анна (9 баллов) и Цутунян Иван (9 баллов).
Эмоциональное лидерство
Кто выбирает |
Кого выбирают |
Выборы | |||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
К++ |
К- - | |
|
+ |
+ |
- |
+ |
- |
3 |
3 | ||||||
|
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
3 |
3 | |||||
|
- |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
3 |
3 | |||||
|
- |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
3 |
3 | |||||
|
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
3 |
3 | |||||
|
- |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
3 |
3 | |||||
|
+ |
+ |
- |
- |
+ |
3 |
3 | ||||||
|
- |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
3 |
3 | |||||
|
+ |
- |
- |
+ |
+ |
- |
3 |
3 | |||||
|
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
3 |
3 | |||||
|
- |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
3 |
3 | |||||
∑ (+) |
0 |
3 |
8 |
5 |
3 |
0 |
0 |
1 |
3 |
3 |
6 |
33 | |
∑ (-) |
5 |
0 |
1 |
1 |
2 |
4 |
8 |
3 |
3 |
4 |
0 |
33 | |
Взаимные (+) |
0 |
2 |
3 |
3 |
1 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
3 |
18 | |
Взаимные (-) |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
2 |
0 |
0 |
9 | |
Вывод: в данной микро-группе эмоциональными лидерами являются Габриелян Манвел (8 выборов), Цутунян Роза(6 баллов). Кроме того, можно выделить «аутсайдера» - Гуртовенко Анна (8 баллов), Аслануков Богдан (5 баллов).
Интеллектуальное лидерство
Кто выбирает |
Кого выбирают |
Выборы | |||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
К ++ |
К - - | |
|
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
3 |
3 | |||||
|
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
3 |
3 | |||||
|
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
3 |
3 | |||||
|
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
3 |
3 | |||||
|
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
3 |
3 | |||||
|
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
3 |
3 | |||||
|
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
3 |
3 | |||||
|
+ |
- |
- |
+ |
- |
+ |
3 |
3 | |||||
|
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
3 |
3 | |||||
|
- |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
3 |
3 | |||||
|
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
3 |
3 | |||||
∑ (+) |
2 |
5 |
3 |
2 |
6 |
5 |
0 |
1 |
4 |
0 |
5 |
33 | |
∑ (-) |
1 |
0 |
1 |
1 |
3 |
2 |
8 |
8 |
0 |
8 |
1 |
33 | |
Взаимные (+) |
1 |
2 |
0 |
0 |
3 |
3 |
0 |
0 |
2 |
0 |
2 |
13 | |
Взаимные (-) |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
0 |
3 |
2 |
0 |
1 |
1 |
10 | |
Вывод: в данной микро-группе интеллектуальными лидерами являются Плаксенко Валерий (6 баллов), Походенко Никита (5 баллов), Цутунян Роза (5 баллов). Кроме того, можно выделить «аутсайдеров», к которым относятся Гуртовенко Анна (8 баллов), Цутунян Иван (8 баллов) и Косьянов Александр (8 баллов).
№ |
Ф.И.О. |
Социометрический статус | ||
1 |
2 |
3 | ||
1. |
Аслануков Богдан |
0 |
-0,5 |
0,1 |
2. |
Бадалян Ваник |
1 |
0,3 |
0,5 |
3. |
Габриелян Манвел |
-0,1 |
0,7 |
0,2 |
4. |
Петросян Богдан |
-0,1 |
0,4 |
0,1 |
5. |
Плаксенко Валерий |
0,1 |
0,1 |
0,3 |
6. |
Походенко Никита |
0,8 |
-0,4 |
0,3 |
7. |
Гуртовенко Анна |
-0,9 |
-0,8 |
-0,8 |
8. |
Косьянов Александр |
-1 |
-0,2 |
-0,7 |
9. |
Фатьянов Дмитрий |
0,3 |
0 |
0,4 |
10 |
Цутунян Иван |
-0,9 |
-0,1 |
-0,8 |
11 |
Цутунян Роза |
0,8 |
0,6 |
0,4 |
1 – деловое лидерство
2 – эмоциональное лидерство
3 – интеллектуальное лидерство
Интерпретация
В результате социометрического исследования можно увидеть, насколько каждый член группы популярен среди своих друзей (коллег, одногруппиков). Количество положительных отзывов измеряет его «социометрический статус» (положение в системе личных взаимоотношений). Останавливая выбор на том или ином человеке, школьник будто заявляет «Я выбираю человека потому, что он мне нравится….». Таким образом, выявляется потребность школьников в общении с теми или иными ребенком, симпатия к ним. По итогам социометрии, было выявлено 3 деятельного лидера Бадалян В., Походенко Н., Цутунян Р.; 2 эмоциональных лидера: Габриелян М., Цутунян Р.; 3 интеллектуального лидера: Плаксенко В., Походенко Н., Цутунян Р.
Два члена группы занимают две позиции деятельного лидера и интеллектуального лидера, что в свою очередь делает группу более сплоченной. А также по результатам социометрии выявлен отрицательный выбор по двум направления. Косьянов А., что можно сказать у данного испытуемого роль аутсайдера в группе.
1.4. Изучение индекса групповой сплочённости Сишора
Предмет исследования: групповая сплочённость.
Инструкция: Вам предлагаются 5 вопросов, на
которые Вам необходимо ответить, выбрав
более подходящий ответ из предложенных
вариантов.
I. Как оценили бы Вы свою принадлежность к группе?
Чувствую себя ее членом, частью коллектива (5).
Участвую в большинстве видов деятельности (4).
Участвую в одних видах деятельности и не участвую в других (3).
Не чувствую, что являюсь членом группы (2).
Живу и существую отдельно от нее (1).
Не знаю, затрудняюсь ответить (1).
II. Перешли бы Вы в другую группу, если бы представилась такая возможность (без изменений прочих условий)?
Да, очень хотел бы перейти (1).
Скорее перешел бы, чем остался (2).
Не вижу никакой разницы (3).
Скорее всего, остался бы в своей группе (4).
Очень хотел бы остаться в своей группе (5).
Не знаю, трудно сказать (1).
III. Каковы взаимоотношения между членами вашей группы?
Лучше, чем в большинстве коллективов (3).
Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2).
Хуже, чем в большинстве коллективов (1).
Не знаю, трудно сказать (1).
IV. Какие у Вас взаимоотношения с руководством?
Лучше, чем в большинстве коллективов (3).
Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2).
Хуже, чем в большинстве коллективов (1).
Не знаю (1).
V. Каково отношение к делу (учебе и т.п.) в вашем коллективе?
Лучше, чем в большинстве коллективов (3).
Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2).
Хуже, чем в большинстве коллективов (1).
Не знаю (1).
Ответы кодируются в баллах согласно приведенным в скобках значениям.
№ |
Номер вопроса Ф.И. |
I |
II |
III |
IV |
V |
Всего |
% | |||
1. |
Аслануков Б. |
5 |
4 |
2 |
3 |
3 |
17 |
89 | |||
2. |
Бадалян В. |
5 |
4 |
3 |
1 |
0 |
13 |
68 | |||
3. |
Габриелян М. |
3 |
4 |
2 |
2 |
1 |
12 |
63 | |||
4. |
Герке Д. |
1 |
4 |
2 |
3 |
1 |
11 |
57 | |||
5. |
Гукасян М. |
5 |
4 |
3 |
3 |
3 |
18 |
95 | |||
6. |
Гуртовенко А. |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
12 |
63 | |||
7. |
Косьянов А. |
1 |
5 |
3 |
3 |
1 |
13 |
68 | |||
8. |
Колесник И. |
5 |
4 |
2 |
3 |
2 |
16 |
84 | |||
9. |
Коломиец А. |
5 |
5 |
2 |
3 |
1 |
16 |
84 | |||
10 |
Кондрашев Т. |
5 |
4 |
2 |
2 |
2 |
15 |
79 | |||
11 |
Мхитариан А. |
5 |
5 |
3 |
3 |
2 |
18 |
95 | |||
12 |
Олейникова Д. |
3 |
5 |
5 |
2 |
2 |
14 |
74 | |||
13 |
Петросян Б. |
5 |
1 |
3 |
2 |
2 |
13 |
68 | |||
14 |
Плаксенко В. |
5 |
4 |
2 |
3 |
2 |
16 |
84 | |||
15 |
Походенко Н. |
5 |
4 |
3 |
2 |
2 |
16 |
84 | |||
16 |
Фатьянов Д. |
1 |
4 |
3 |
2 |
3 |
13 |
68 | |||
17 |
Цутунян И. |
5 |
4 |
2 |
2 |
2 |
15 |
79 | |||
18 |
Цутунян Р. |
3 |
3 |
2 |
2 |
1 |
11 |
58 | |||
∑ |
76% | ||||||||||