Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Ноября 2010 в 17:02, Не определен
изучение развития креативности в дошкольном возрасте представляется актуальным, полученные нами результаты могут быть использованы в качестве основы для разработки программы по развитию креативности. Знание психологических особенностей развития креативности поможет в разработке рекомендации, адресованных родителям, и педагогам дошкольного образовательного учреждения
Список литературы:
Приложения
Приложение 1
Таблица 1
Результаты первичной обработки особенностей развития креативности дошкольников
Номер субтеста | ||||||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ВК | |||||||||||||||||||||
б | г | о | б | г | о | б | г | о | б | г | о | б | г | о | б | г | о | б | г | О | ||||||||
Лилиана | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 47 | ||||||
Б. Данил | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 52 | ||||||
Г.Ника | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 3 | 51 | ||||||
Н. Лера | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 69 | ||||||
Н. Гиза | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 60 | ||||||
Л. Леня | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 40 | ||||||
Н. Ганчик | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 74 | ||||||
С. Лиза | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 67 | ||||||
К.Ира | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 56 | ||||||
П. Никита | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 5 | 86 | ||||||
М. Глеб | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 4 | 2 | 3 | 62 | ||||||
Э. Гоша | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 64 | ||||||
А.Кирилл | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 82 | ||||||
О. Олеся | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 100 | ||||||
С. Полина | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 5 | 4 | 3 | 79 | ||||||
49 | 49 | 42 | 56 | 45 | 51 | 55 | 46 | 46 | 60 | 46 | 49 | 66 | 49 | 48 | 38 | 27 | 27 | 50 | 43 | 45 |
Информация о работе Особенности развития креативности в дошкольном возрасте