Особенности обучения учащихся с разным типом функциональной асимметрии полушарий

12) а. умственно воспринимаю и реагирую на звуки и образы больше, чем на людей;

      в. существенно  самопроизволен и творчески настроен в группе людей;

      с. одинаково  восприимчив и самопроизволен  в умственном смысле независимо  от окружения.  

13) а. почти всегда свободно  использую любой доступный материал  для работы;

       в. временами  использую любой доступный материал для работы.

       с. предпочитаю  работать с соответствующим, положенным  материалом, использую его по  назначению.

14) а. люблю, когда мои  занятия или работа запланированы, и я знаю, что конкретно  я  должен делать;

      в. люблю, когда мои занятия или работа не чужды гибкости и возможны перемены по мере продвижения;

      с. одинаково  предпочитаю как запланированные, так и открытые для перемен  занятия и работу.

15) а. весьма изобретателен;

      в.временами  изобретателен;  

     с. никогда не изобретателен.

16) а. лучше всего думаю лежа на спине;

      в. лучше всего думаю сидя прямо;

      с. лучше  всего думаю в движении или  при ходьбе.

17) а. люблю занятия, на  которых задания имеет четкую  и непосредственную практическую  приемлемость;

     в.  люблю  занятия, на которых задания не  имеют четкой практической применимости;

    с.одинаково  предпочитаю оба вида деятельности.

18) а. люблю догадываться  и предсказывать многие ситуации, когда не уверен в каких-то вещах;

     в. скорее  не стану догадываться, если не уверен;

     с. догадываюсь  в некоторых видах ситуации.

19) а. люблю выражать  чувства  и идеи простым языком;

    в. люблю выражать  чувства  и идеи стихами, песнями, танцами и т.д.;

    с. одинаково предпочитаю оба вида самовыражения.

20) а. обычно получаю  много новых идей из поэзии, символов  и т.д.

      в. временами получаю о новые идеи из поэзии, символов  и т.д.

     с. редко получаю о новые идеи из поэзии, символов  и т.д.

21) а. предпочитаю простые  задачи;

      в. предпочитаю сложные  задачи;

     с.одинаково  предпочитаю и простые, и сложные  задачи.

22) а. реагирую на отзыв  и эмоции 

      в.реагирую  на призыв к логике;

     с. одинаково  реагирую и на то  и на  другое.

23) а. предпочитаю работать  над проблемами (задачами) последовательно, одна за другой;

      в. предпочитаю работать одновременно над несколькими  проблемами (задачами) одновременно;

      с. одинаково  предпочитаю последовательную работу  и одновременную работу над  несколькими проблемами (задачами).

24) а. предпочитаю изучать традиционные области предмета;

      в.  предпочитаю  иметь дело с гипотезой и  теориями нового предмета;

      с. одинаково  предпочитаю и то и другое.

25) а. предпочитаю аналитическое чтение, критику;

      в. предпочитаю  творческое, синтезирующие чтение;

      с. одинаково  предпочитаю и то и другое.

26) а. предпочитаю интуитивный  подход к решению задач;

      в. предпочитаю  логический подход к решению  задач;

      с. в равной  степени предпочитаю и то и  другое.

27) а. предпочитаю зрительно представить задачу при решении;

      в.  предпочитаю  проанализировать задачу вслух, чтобы решить ее;

      с. не  предпочитаю ни то ни другое.

28) а. предпочитаю логически  решать задачи;

      в. предпочитаю  решать задачи исходя из опыта, практики;

      с. в равной степени предпочитаю и то и другое.

29) а. умею хорошо объяснять  устно;

      в. умею  хорошо объяснять в движении и действии;

      с. умею  одинаково хорошо объяснять устно, так и наглядным способом.

30) а. учусь быстрее, когда  преподаватель использует устные объяснения;

      в. учусь быстрее, когда преподаватель использует  письменные объяснения;

    с. одинаково предпочитаю и тот и другой тип объяснения.

31) а. преимущественно полагаюсь  на язык при запоминании и  мышлении;

      в. преимущественно полагаюсь на образы при запоминании;

      с. одинаково  полагаюсь на образы и язык.

32) а. предпочитаю анализировать  уже завершенный материал;

      в. предпочитаю  организовывать и доводить до  конца незаконченный материал;

      с. не  предпочитаю ни тот или иной вид деятельности.

33) а. люблю разговаривать  и писать;

      в. люблю  рисовать и манипулировать;

      с. люблю  и то и другое.

34) а. легко могу потеряться  даже в знакомой обстановке;

      в. легко  ориентируюсь даже в незнакомой  обстановке;

      с. относительно  хорошо ориентируюсь.

35) а. более творческая  натура, чем интеллектуальная;

      в. более  интеллектуальная натура, чем творческая;

      с. творческая и интеллектуальная натура.

36) а. люблю находиться  в шумной людной обстановке;

      в. люблю находиться в обстановке, где я могу сконцентрироваться;

      с. иногда  люблю и то и другое.

37 ) а. преимущественно интересуюсь эстетическими проблемами: искусством, музыкой, танцами;

       в. преимущественно  интересуюсь практическими, прикладными, вещами: работой, походами, коллективными  видами спорта;

       с. одинаково участвуют в том  и в другом виде деятельности.

38) а. профессиональное  призвание преимущественно к  бизнесу, экономики.

      в. профессиональное призвание преимущественно к гуманитарным наукам;

      с. в данный  момент не имею четкого предпочтения.

39) а. предпочитаю изучаю  детали и специфические факты;

      в. предпочитаю  общий обзор предмета, взгляд  на картину в целом;

     с. предпочитаю, когда общий обзор перемежается  деталями.

40) а. умственно восприимчив  и реагирую на то, что слышу  и читаю;

      в. в состоянии  умственного поиска, самопознания  процессе учебы;

      с. и то  и другое.

Ключ.

№	а.	в.	с.	№	а.	в.	с.
1	Л	П	Р	21	Л	П	Р
2	Л	П	Р	22	П	Л	Р
3	П	Л	Р	23	Л	П	Р
4	П	Л	Р	24	Л	П	Р
5	Л	П	Р	25	Л	П	Р
6	П	Л	Р	26	П	Л	Р
7	П	Л	Р	27	П	Л	Р
8	П	Л	Р	28	Л	П	Р
9	П	Л	Р	29	Л	П	Р
10	Л	П	Р	30	Л	П	Р
11	П	Л	Р	31	Л	П	Р
12	П	Л	Р	32	Л	П	Р
13	П	Р	Л	33	Л	П	Р
14	Л	П	Р	34	Л	П	Р
15	П	Р	Л	35	П	Л	Р
16	П	Л	Р/П	36	П	Л	Р
17	П	Л	Р	37	П	Л	Р
18	П	Л	Р	38	Л	П	Р
19	Л	П	Р	39	Л	П	Р
20	П	Р	Л	40	Л	П	Р