Экспериментальное исследование коррекции конфликтного поведения детей подросткового возраста

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Ноября 2011 в 11:38, курсовая работа

Описание работы

Исходя из этого, целью данной работы является изучение эффективности влияния коррекции конфликтного поведения на внутренние и внешние конфликты детей подросткового возраста.
Задачи исследования:
анализ психолого- педагогической литературы по теме исследования;
диагностика в ходе практического исследования наличия внутренних и внешних конфликтов у детей подросткового возраста;
разработка и использование системы коррекционных занятий, направленных на снижение внутренних и внешних конфликтов у детей подросткового возраста;

Содержание работы

Введение………..2-3
Глава 1.Социально- психологическая характеристика конфликтов.
Теоретические подходы к изучению природы конфликтов….4-14
Определение понятия «конфликт». Природа социального конфликта…………14-16
Основные характеристики конфликтов…..16-18
Типы конфликтов и способы поведения в них………19-24
Природа и этапы развития конфликтов……….24-28
Особенности конфликтов подростков и пути их преодоления.
1.6.1.Типология конфликтов при обучении подростков……28-40
1.6.2.Способы разрешения конфликтных ситуаций с детьми подросткового возраста………41-42
Выводы по 1 главе…....43
Глава 2. Экспериментальное исследование коррекции конфликтного поведения детей подросткового возраста
2.1.Организация и методы исследования………44-45 2.2.Психодиагностическое исследование механизмов психологической защиты «Я» подростков, диагностика показателей и форм агрессии.
(Констатирующий эксперимент)…………..45-47
2.2.1.Организация исследования и анализ результатов…..46-47
2.3. Разработка и использование системы коррекционных занятий, направленных на снижение эмоциональных комплексов детей дошкольного и младшего школьного возраста.
(Формирующий эксперимент)…………47-48.
2.4. Анализ коррекционно-развивающей работы
(контрольный эксперимент)……………48-50
Заключение……51-52
Список использованных источников……53-54

Файлы: 1 файл

Курсовая по конфликтам подростков.docx

— 131.04 Кб (Скачать файл)

     2)бунт  и мятеж – целенаправленное  выражение личной или коллективной  активности в агрессивных формах;

     3)восстание  – целенаправленное выражение  личной или коллективной агрессии  с высокой степенью организации  коллективного протеста;

     4)революция  – высшая форма конфликта,  крайняя форма несогласия, политический  способ свержения существующего  строя, означающий качественные  перемены социально-экономического  порядка. Как правило, революция  предполагает насильственный военный  способ действия и вовлечение  широких масс.

     Существуют  различные тактики конфликтов: разногласие и доминирование. Разногласие – основная переменная, которая указывает состояние и ориентацию взглядов, интересов участников, выраженных в требованиях или декларациях о намерениях. Разногласие формирует противоборствующее поведение, описываемое процессуальной моделью конфликта. Доминирование предполагает социальную иерархию в человеческих сообществах, борьбу за приоритетные позиции, это система человеческих действий, основанная на применении силы.

     Если  за критерий принять объект конфликтов, то можно выделить следующие виды конфликтов:

     1)экономические  – в их основе лежит столкновение  экономических интересов, когда  потребности одной стороны удовлетворяются  за счет потребностей другой. Чем глубже эти противоречия, тем труднее их разрешить. Именно  экономические причины чаще всего  лежат в основе глобальных  кризисов между обществом и  властью;

     2)социально-политические  – в их основе лежат противоречия, касающиеся политики государства  в сфере властных и социальных  отношений, партий и политических  объединений. Они тесно связаны  с межгосударственными и международными  столкновениями;

     3)идеологические  – в их основе находятся  противоречия во взглядах людей  на самые разные проблемы жизни  общества, государства. Они могут  возникать как на макро уровне, так и в самых малых объединениях  на уровне личности;

     4)социально-психологические  – могут проявиться как между  личностями, так и между социальными  группами. В их основе лежат  нарушения  в области взаимоотношений.  Причинами возникновения могут  быть психологическая несовместимость,  немотивированное неприятие человека  человеком, борьба за лидерство,  престиж, влияние и т. д.;

     5)социально-бытовые  – связаны с разными представлениями  групп и отдельных лиц о  жизни, быте и т. д. Главный  из них –дисгармония семейных  отношений. Причины конфликта:  бытовые неурядицы, морально-бытовая  распущенность, а также серьезные  идейные расхождения.

     Если  за основание конфликта берется  психическое состояние сторон и соответствующее этому состоянию поведение людей в конфликтных ситуациях, то конфликты делятся на рациональные и эмоциональные.

       В зависимости от целей и последствий конфликты подразделяются на: позитивные, негативные, конструктивные, деструктивные; по характеру потребностей, которые оказались блокированными и вызвали конфликт, конфликты бывают материальные, статусно-ролевые и духовные; по направленности – горизонтальные (между коллегами и т. д.), вертикальные (между начальством и подчиненными) и смешанные (наиболее часто встречаются вертикальные и смешанные конфликты); по временным параметрам –кратковременные и длительные.

     Если  за критерий принять длительность и степень напряжения, то конфликты можно разделить на следующие типы:

     1)бурные  и быстротекущие – отличаются  большой эмоциональностью, крайними  проявлениями негативного отношения  конфликтных сторон, могут заканчиваться  тяжелыми исходами и иметь  трагические последствия. В основе  их лежит психологическое состояние  конфликтующих людей;

     2)острые  и длительные – возникают преимущественно  в тех случаях, когда противоречия  достаточно глубокие, устойчивые, непримиримые  или труднопримиримые. Конфликтующие  стороны контролируют свои реакции  и поступки. Прогноз решения –  преимущественно неопределенный;

     3)слабовыраженные  и вялотекущие – характерны  для противоречий, носящих неострый  характер, либо для столкновений, где активна лишь одна конфликтная сторона, вторая не стремится четко обнаружить свою позицию или избегает конфронтации;

     4)слабовыраженные  и быстротекущие – о благоприятном  прогнозе можно говорить лишь  в том случае, если такой конфликт  имеет место в определенном  эпизоде. Если за ним следует  новая цепь подобных конфликтов, то прогноз может быть не  только сложным, но и неблагоприятным.

     Если  за критерий принять уровень организации общественной жизни, то конфликты могут быть: 1) глобальные; 2) региональные; 3) межгосударственные; 4) межнациональные; 5) межклассовые или между разными слоями общества; 6) межгрупповые; 7) межпартийные; 8) межличностные политические.

     Если  за критерий взять количество участвующих сторон, т. е. круг участников, то конфликты бывают двух-, трех-, и многосторонними.

     Если  за критерий принять степень силового давления, то конфликты делятся на невооруженные (таможенные войны) и вооруженные, представляющие собой разномасштабное фактическое ведение военных действий.

     Если  за критерий принять степень противоречий, то конфликты бывают агрессивные и компромиссные. Также могут быть конфликты по основным и по неосновным вопросам.

     Однако  нельзя все конфликты  свести в  единую универсальную схему. Есть конфликты  типа схваток, где разрешение может  быть только в случае победы одной  из сторон, и типа дебатов, где возможен компромисс.

     С учетом мотивации конфликта и субъективных восприятий ситуации конфликты можно разделить на следующие группы:

     1)ложный  – субъект воспринимает ситуацию  как конфликтную, хотя реальных  причин для этого нет. Конфликт  не имеет объективных оснований,  возникает в результате ложных  представлений;

     2)потенциальный  – существуют реальные основания  для возникновения конфликтов, но  пока одна из сторон или  обе в силу тех или иных  причин еще не осознали ситуацию  как конфликтную. Конфликт может  состояться в силу объективных  причин, но до определенного времени  не актуализируется;

     3) истинный – реальное столкновение  между сторонами. Это столкновение  интересов существует объективно, осознается участниками не зависит  от легко изменяемого фактора.  Истинный конфликт можно разделить  на следующие подвиды:

     - конструктивный – возникающий  на основе реально существующих  между субъектами противоречий;

     - случайный, или условный –  возникающий по недоразумению  или случайному стечению обстоятельств,  что не осознается его участниками.  Он прекращается в случае осознания  реально имеющихся альтернатив;

     - смещенный – возникающий на  основании, когда истинная причина  скрыта;

     - неверно приписанный конфликт  – конфликт, в котором истинный  виновник находится «за кулисами»  противоборства, а в конфликте  задействованы участники, не имеющие  к нему отношения.

     Другие  подходы к классификации  конфликтов:

     1)внешний  – конфронтация между субъектами;

     2)внутренний  – конфронтация мотивов, намерений,  целей субъекта;

     3)конфликт  выбора – затруднение выбора  одной из двух равных целей;

     4)конфликт  выбора наименьшего зла – затруднение  выбора между вариантами, каждый  из которых в равной степени  нежелателен; 

     5)групповой  – между группами людей;

     6)коммуникативный  – результат речевого противостояния, являющийся следствием барьеров  понимания установки первого  впечатления;

     7)мотивационный  – между потребностями и намерениями;

     8)открытый  – борьба с целью нанесения  ущерба противнику;

     9)скрытый  – неявное противостояние, напряженные  взаимоотношения;

     10)конфликт  потребностей – разновидность  мотивационного, связанного с тем,  что человек хочет достичь  противоречивых целей;

     11)конфликт  потребности и социальной нормы  – между побудительными личными  мотивами и запретительными общими  императивами;

     12)статусный  – конфронтация, определяемая статусом  и ролью участников;

     13)целевой  – конфронтация по поводу достижения  определенной цели.

     Поведение в конфликте.

     Основными видами действий одной из конфликтующих  сторон, которые другая оценивает  как конфликтные, враждебные, направленные против нее, являются:

     1. создание прямых или косвенных  помех для осуществления планов  и намерений другой стороны;

     2. невыполнение другой стороной  своих обязанностей и обязательств;

     3. захват или удержание того, что,  по мнению данной стороны, не  должно находиться во владении  другой стороны;

     4. нанесение прямого или косвенного  вреда имуществу или репутации;

     5. унижающие человеческое достоинство  действия;

     6. угрозы и другие принуждающие  действия, заставляющие человека  делать то, что он не хочет  и не обязан делать;

     7. физическое насилие.

     Конфликтные действия могут быть: нормальными, случайными, необдуманными, намеренно враждебными, специально направленные против одной  из конфликтующих сторон.

     Конфликтное взаимодействие – борьба, в которой  действия одной стороны встречают  противодействия другой.

     Влияние в конфликте – процесс, при  котором действия одной стороны  оказывают существенное влияние  на другую сторону. Это влияние состоит  не только в том, что другая сторона  терпит какой-то ущерб, но и в том, что она в свою очередь начинает планировать и предпринимать  ответные действия.

     Взаимодействие  сторон в конфликте – процесс, при котором поведение одного участника конфликта вызывает соответствующие  изменения в поведении другого  и конфликтующие стороны так  или иначе воздействуют друг на друга. В конфликте воздействия со стороны противника переживаются особенно остро, ибо направлены на разрушение наших собственных планов, идей, целей. Интенсивность чужого влияния возрастает с обострением конфликта. В особо напряженных ситуациях действия, которые в обычных условиях не привлекают внимания, переживаются гораздо сильнее. Взаимное влияние соперников может принимать разнообразные формы: заражения, внушения, убеждения, подражания и т. д.

     Американские  психологи К. Томас и Р. Килмен выделили пять типичных стилей поведения в конфликте.

     Уступчивость, приспособление. Действия индивида направлены на сохранение или восстановление благоприятных отношений с оппонентом путем сглаживания разногласий за счет собственных интересов. Данный подход возможен, когда вклад индивида не слишком велик или когда предмет разногласия более существен для оппонента, чем для индивида. Такое поведение используется, если ситуация не особенно значима, если важнее сохранить хорошие отношения с оппонентом, чем отстаивать свои собственные интересы, если у индивида мало шансов на победу, мало власти.

Информация о работе Экспериментальное исследование коррекции конфликтного поведения детей подросткового возраста