Духовно-нравственного воспитания младших подростков

Психологическая и педагогическая наука доказала, что воспитанники детских домов хуже развиваются, у них позже и с некоторыми особенностями формируется интеллект, в социальном плане они вырастают ущербными, испытывая чувство отчужденности от интересов и дел окружающего мира и несовместимости с ним (И.В.Дубровина, Е.М.Мастюкова и др.). Определенный дефицит духовности порождает у многих из них, в лучшем случае, пассивное, а иногда и агрессивно-негативное отношение к жизни.

Введение 4
Глава 1. Общие положения духовно-нравственного воспитания младших подростков 10
1.1 Сущность духовно-нравственного воспитания личности 10
1.2. Гендерные и возрастные детерминанты развития личности младших подростков как факторы их духовно-нравственного воспитания. 15
1.3. Детский дом как совокупность условий, определяющих проявление и воспитание духовно-нравственной культуры личности. 23
Вывод по Главе 1 31
Глава 2. Эмпирическое изучение проблем духовно-нравственноговоспитания младших подростков в условиях детского дома 32
2.1. Изучение духовно-нравственного воспитания младших подростков в условиях детского дома (направления и методики изучения) 32
2.2 Состояние и проблемы духовно-нравственного воспитания младших подростков в условиях детского дома (результаты эмпирического исследования в условиях конкретного детского дома). 38
2.3 Организация и ведение работы по духовно-нравственному воспитанию младших подростков в условиях детского дома (методические рекомендации по организации работы). 43
ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 2 56
Заключение 57
Литература 61