Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Марта 2011 в 22:57, дипломная работа
Актуальность исследования и диагностики готовности ребенка к школе объясняется необходимостью с одной стороны тщательно продумывать и взвешивать решение о поступлении в школу, а с другой стороны — необходимостью активной подготовки ребенка к школьному обучению. К концу дошкольного возраста ребенок уже представляет собой в известном смысле личность.
Введение………………………………………………………………………………….4
Теоретический анализ проблемы диагностики психологической
готовности ребёнка к обучению в школе…………………….....................................9
Изучение проблемы готовности к школьному обучению в отечественной и зарубежной психологии………………..…………….……………..9
Психологическая характеристика состояния готовности
ребёнка к обучению в школе…………………………………………………………..22
Обзор методик диагностики психологической готовности
ребёнка к обучению в школе………………………………………………...................36
2. Диагностика психологической готовности ребёнка к обучению в школе………42
Методология и схема проведения исследования………………………………....42
Сравнительный анализ по итогам диагностики психологической готовности
детей к школе…………………………………………………………………………….53
Анализ и интерпретация результатов исследования с использованием
математико–статистического анализа…………………………………….....................57
Заключение……………………………………………………………………………….60
Глоссарий………………………………………………………………………….…......64
Список использованных источников………………………………………………......66
Приложения
Приложение А
Результаты
исследования шестилетних детей
Таблица 4- Результаты исследования шестилетних детей по методике Керна-Йирасека
| Рисование мужских фигур | Копирование слов | Срисовывание точек | Общий балл | |
| 1 | 3 | 2 | 2 | 7 |
| 2 | 3 | 3 | 4 | 10 |
| 3 | 2 | 3 | 2 | 7 |
| 4 | 3 | 5 | 4 | 12 |
| 5 | 4 | 4 | 3 | 11 |
| 6 | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 7 | 1 | 1 | 2 | 4 |
| 8 | 3 | 4 | 2 | 9 |
| 9 | 5 | 3 | 4 | 12 |
| 10 | 2 | 1 | 1 | 4 |
| 11 | 1 | 1 | 2 | 4 |
| 12 | 5 | 5 | 4 | 14 |
| 13 | 3 | 3 | 5 | 11 |
| 14 | 2 | 3 | 2 | 7 |
| 15 | 2 | 4 | 4 | 10 |
| 16 | 1 | 3 | 2 | 6 |
| 17 | 3 | 4 | 3 | 10 |
| 18 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| 19 | 3 | 3 | 2 | 8 |
| 20 | 2 | 2 | 4 | 7 |
Таблица 5- Результаты исследования шестилетних детей по методике «Графический диктант»
|
Графический диктант |
Кол-во баллов за диктант | Самостоятельная работа | Диктант | Кол-во баллов за самостоятельную работу | Итоговая за диктант | Итоговая за самостоятельную работу | Суммарный балл (С.Б.) | ||
| 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 5 |
| 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | 3 | 7 |
| 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 6 | 5 | 11 |
| 4 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 |
| 5 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| 6 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 6 | 6 | 12 |
| 7 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 5 |
| 8 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 7 | 4 | 13 |
| 9 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 |
| 10 | 2 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 4 | 3 | 7 |
| 11 | 4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 6 | 5 | 11 |
| 12 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 9 |
| 13 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| 14 | 2 | 0 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 4 | 8 |
| 15 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 6 |
| 16 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 17 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 6 |
| 18 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | 4 | 8 |
| 19 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 5 | 3 | 8 |
| 20 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 5 | 3 | 8 |
Таблица 6- Результаты исследования шестилетних детей по методике «Образец и правило»
| 1 задача | 2 задача | 3 задача | 4 задача | 5 задача | 6 задача | Суммарный балл | |
| 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 3 |
| 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 6 |
| 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 8 |
| 4 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 5 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 5 |
| 6 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 4 |
| 7 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| 8 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 6 |
| 9 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 10 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 4 |
| 11 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 9 |
| 12 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 5 |
| 13 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 4 |
| 14 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 4 |
| 15 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 16 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| 17 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 9 |
| 18 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 4 |
| 19 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 4 |
| 20 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 8 |
Приложение Б
Результаты исследования семилетних детей
Таблица 7 - Результаты исследования семилетних детей по методике Керна-Йирасека
| Рисование мужских фигур | Копирование слов | Срисовывание точек | Общий балл | |
| 1 | 2 | 1 | 1 | 4 |
| 2 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| 3 | 2 | 2 | 1 | 5 |
| 4 | 3 | 2 | 2 | 7 |
| 5 | 2 | 2 | 2 | 6 |
| 6 | 1 | 2 | 2 | 5 |
| 7 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| 8 | 1 | 1 | 2 | 4 |
| 9 | 2 | 1 | 1 | 4 |
| 10 | 1 | 2 | 2 | 5 |
| 11 | 2 | 3 | 1 | 6 |
| 12 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| 13 | 3 | 2 | 1 | 6 |
| 14 | 1 | 2 | 2 | 5 |
| 15 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| 16 | 1 | 1 | 2 | 4 |
| 17 | 2 | 1 | 1 | 4 |
| 18 | 3 | 2 | 2 | 7 |
| 19 | 3 | 2 | 3 | 8 |
| 20 | 1 | 1 | 1 | 3 |
Таблица 8- Результаты исследования семилетних детей по методике
«Графический диктант»
|
Графический диктант |
Кол-во баллов за диктант | Самостоятельная работа | Диктант | Кол-во баллов за самостоятельную работу | Итоговая за диктант | Итоговая за самостоятельную работу | Суммарный балл (С.Б.) | ||
| 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 7 | 6 | 13 |
| 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 7 | 7 | 14 |
| 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 8 | 8 | 16 |
| 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 6 | 7 | 13 |
| 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 7 | 7 | 14 |
| 6 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 7 | 7 | 14 |
| 7 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 6 | 5 | 11 |
| 8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 8 | 8 | 16 |
| 9 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 5 | 10 |
| 10 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 8 | 7 | 15 |
| 11 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 7 | 6 | 13 |
| 12 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 5 | 8 |
| 13 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 7 | 6 | 13 |
| 14 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 6 | 5 | 11 |
| 15 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 7 | 5 | 12 |
| 16 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 7 | 6 | 13 |
| 17 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 8 | 7 | 15 |
| 18 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 7 | 7 | 14 |
| 19 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 7 | 7 | 14 |
| 20 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 8 | 7 | 15 |
Информация о работе Диагностика психологической готовности ребенка к школе