Исследование методов и информационных моделей для оптимизации маршрутов при решении логистических задач
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Апреля 2012 в 16:37, отчет по практике
Описание работы
Цель работы – класификация и сравнение метододов оптимизации маршрутов при решении логистических задач.
Файлы: 1 файл
Рисунок 7 - Диаграмма классов предметной
области.
Н а з в а н и е , п о л е , с о д е р ж а щ е е н а з в а н и е д о к у м е н т а . и следующие методы:
С о з д а т ь( ) , м е т о д с о з д а е т н о в ы й д о к у м е н т ф и р м ы ; Р е д а к т и р о в а т ь( ) , м е т о д д л я р е д а к т и р о в а н и я д а н н ы х д о к у м е н т а ; У д а л и т ь( ) , м е т о д у д а л я е т д о к у м е н т ф и р м ы ;
« С к л а д », к о т о р ы й и м е е т с л е д у ю щ и е м е т о д ы :
Ф о р м и р З а я в о к ( ) , м е т о д ф о р м и р у е т з а я в к и н а т о в а р д л я п о т р е б н о с т е й ф и р м ы ; У ч е т П о с т а в о к ( ) , м е т о д , к о т о р ы й в е д е т у ч е т п о с т а в о к н а с к л а д ; У ч е т Д о г о в о р о в ( ) , м е т о д в е д е т у ч е т д о г о в о р о в с к л а д а с п о с т а в щ и к о м ; У ч е т И с т о ч н и к о в ( ) , м е т о д в е д е т у ч е т п о с т а в щ и к о в д л я с к л а д а ;
« О ф о р м л е н и е З а к а з а », к о т о р ы й и м е е т с л е д у ю щ и е п о л я :
Н о м е р З а к а з а , п о л е с о д е р ж а щ е е н о м е р з а к а з а , у н и к а л ь н о е з н а ч е н и е ; ID к л и е н т а , п о л е с о д е р ж а щ е е и д е н т и ф и к а ц и о н н ы й н о м е р , у н и к а л ь н о е з н а ч е н и е ; Н а и м е н Т о в а р а , п о л е в к о т о р о м с о д е р ж и т с я н а и м е н о в а н и е т о в а р а ; К о л Т о в а р а п о л е в к о т о р о м с о д е р ж и т с я к о л и ч е с т в о т о в а р а ; С т о и м о с т ь Т о в а р а , п о л е в к о т о р о м с о д е р ж и т с я ц е н а т о в а р а ; Д а т а З а к а з а , п о л е в к о т о р о м с о д е р ж и т с я д а т а з а к а з а ; и следующие методы:
С ф о р м и р о в а т ь З а к а з ( ) , м е т о д ф о р м и р у е т з а к а з п о з а д а н н ы м п о л я м ; Р е д а к т и р о в а т ь( ) , м е т о д п о з в о л я е т р е д а к т и р о в а т ь з а к а з ; У д а л и т ь( ) , м е т о д в ы п о л н я е т у д а л е н и е з а к а з а ;
« Д о с т а в к а », к о т о р ы й и м е е т с л е д у ю щ и е п о л я :
Н о м е р З а к а з а , п о л е с о д е р ж и т н о м е р з а к а з а , и м е е т у н и к а л ь н о е з н а ч е н и е ; Ф и о К л и е н т а , п о л е с о д е р ж и т и н и ц и а л ы к л и е н т а ; Н а и м Т о в а р а , п о л е с о д е р ж и т н а и м е н о в а н и е т о в а р а ; С т о и м Т о в , п о л е с о д е р ж и т с т о и м о с т ь т о в а р а ; К о л Т о в а р а , п о л е с о д е р ж и т к о л и ч е с т в о т о в а р а ; Д а т а З а к а з а , п о л е с о д е р ж и т д а т у з а к а з а ; П о р я д о к О б ъ е з д а , п о л е с о д е р ж и т п о р я д о к о б ъ е з д а к л и е н т о в ; и следующие методы:
С о з д а т ь( ) , м е т о д о с у щ е с т в л я е т д о с т а в к у ; О ф о р м Д о с т а в ( ) , м е т о д о ф о р м л я е т д о с т а в к у ; П о л у ч О п т П у т ь ( ) , м е т о д п о л у ч а е т о п т и м а л ь н ы й п у т ь д л я д о с т а в к и т о в а р а к л и е н т а м ;
« П у т Л и с т », к о т о р ы й и м е е т с л е д у ю щ и е п о л я :
Н о м Л и с т а , п о л е с о д е р ж и т н о м е р п у т е в о г о л и с т а , я в л я е т с я у н а к а л ь н ы м з н а ч е н и е м ; Д а т а П у т е в о г о Л и с т а , п о л е с о д е р ж и т д а т у в ы д а ч и п у т е в о г о л и с т а ; О п т П у т ь , п о л е с о д е р ж и т з н а ч е н и е о п т и м а л ь н о г о п у т р а з в о з а т о в а р о в к л и е н т а м ; и следующие методы:
С ф о р м и р о в а т ь( ) , м е т о д ф о р м и р у е т п у т е в о й л и с т ; Р е д а к т и р о в а т ь( ) , м е т о д п о з в о л я е т р е д а к т и р о в а т ь п у т е в о й л и с т ; У д а л и т ь( ) , м е т о д п о з в о л я е т у д а л и т ь п у т е в о й л и с т ;
« Н а к л а д н а я », к о т о р ы й и м е е т с л е д у ю щ и е п о л я :
Н о м Н а к л , п о л е с о д е р ж и т н о м е р н а к л а д н о й , у н и к а л ь н о е з н а ч е н и е ; Д а т а Н а к л а д н о й , п о л е с о д е р ж и т д а т у в ы д а ч и н а к л а д н о й ; К о л Т о в , п о л е с о д е р ж и т к о л и ч е с т в о т о в а р о в ; Н а и м Т о в , п о л е с о д е р ж и т н а и м е н о в а н и е т о в а р а ; С т о и м Т о в , п о л е с о д е р ж и т ц е н у т о в а р а ; и следующие методы:
С ф о р м и р о в а т ь( ) , м е т о д ф о р м и р у е т н а к л а д н у ю ; Р е д а к т и р о в а т ь( ) , м е т о д п о з в о л я е т р е д а к т и р о в а т ь н а к л а д н у ю ; У д а л и т ь( ) , м е т о д п о з в о л я е т у д а л и т ь н а к л а д н у ю ;
« П о с т а в щ и к », к о т о р ы й и м е е т с л е д у ю щ и е п о л я :
ID п о с т а в щ и к а , п о л е с о д е р ж и т и д е н т и ф и к а ц и о н н ы й н о м е р п о с т а в щ и к а , я в л я е т с я у н и к а л ь н ы м з н а ч е н и е м ; Ю р А д р е с , п о л е с о д е р ж и т ю р и д и ч е с к и й а д р е с п о с т а в щ и к а ; Н а з в а н и е , п о л е с о д е р ж и т н а з в а н и е п о с т а в щ и к а ; Н о м е р С ч е т а , п о л е с о д е р ж и т н о м е р с ч е т а п о с т а в щ и к а , я в л я е т с я у н и к а л ь н ы м з н а ч е н и е м ;
Информация о работе Исследование методов и информационных моделей для оптимизации маршрутов при решении логистических задач