Влияние наркотиков на подрастающее поколение

  7. Особенности сферы свободного  общения учащегося:

  7.1. Сколько времени уделяется «уличному» общению в течение недели, часы вечернего прихода домой.

  7.2. С кем имеет дружеские связи  вне класса, какое влияние они  оказывают на учащегося.

  7.3. Постоянное или предпочитаемое  место «уличного» общения (клуб, двор, подъезд и т.д.).

  7.4. Содержание общения в уличных играх: работа с техникой, автомототехникой, посещение кино, игра на гитаре, прослушивание музыкальных записей, разговоры на разные темы, бесцельное времяпровождение, выпивки, курение, азартные игры и др.

     8. Самооценка личности: 

  8.1. Уровень самооценки:

  — адекватная (правильно оценивает  свои положительные и отрицательные качества, личные возможности и достижения);

  — завышенная (некритичен по отношению  к себе, преувеличивает свои достижения);

  — заниженная (излишне самокритичен, недооценивает свои положительные качества и личные достижения).

  8.2. Какими бы чертами хотел обладать, от каких хотел бы избавиться?  ___________________________________________________________________                              

  9. Особенности поведения:

  9.1. Положительные поступки учащегося.  Как часто они совершаются ___________________________________________________________________

  Возможные мотивы их совершения___________________________________

  9.2. Отрицательные поступки (проступки), их проявления (эпизодически, систематически), их характер: грубость, драки, прогулы, опоздания на уроки, нарушения дисциплины в классе, отказ от требований, поручений, не работает в классе на уроках.

  9.3. Правонарушения учащегося; воровство,  вымогательство у младших и слабых, избиение младших и слабых, попытка к насилию, жестокое обращение с животными, проявление садистских наклонностей, грубые нарушения общественного порядка (хулиганство).

  9.4. Отношение к своим поступкам:  равнодушен, переживает, оправдывает, осуждает.

  9.5. Как относится к педагогическим  воздействиям: с ожесточением, равнодушно, понимает и старается выполнить требования.

  9.6. Состоит на учете в ИДН ________________________________________

  внутри  школы_____________________________________________________

Приложение  № 5

 

Сочинение

ученицы 10 класса

школы № 23

г. Волжского

Кузнецовой  Ольги.

 

Что я рассказала бы другу, чтобы

предостеречь  его от наркотиков.

 

     Здравствуй, подружка!

     Извини, что давно не писала. До сих пор  не могу прийти в себя от обрушившегося на меня горя – я потеряла Сашу.

     Все эти события, как во сне.

     Помню врача, который констатировал: "Передозировка, слишком поздно". Сашину маму, бьющуюся в истерике, отца, прильнувшего к  бутылке водки, до этого абсолютно  не пьющего …

     А у самой в душе звенящая пустота, вакуум. Не хватает воздуха, задыхаюсь  …

     Подошла к окну, а там, за стеклом, я увидела, представляешь, что идет жизнь! Как  будто ничего не случилось!

     Весело  сверкающие, легкие снежинки беззаботно и игриво вальсируют в свете фонарей. И вдруг я ужаснулась тому, что точно так же год назад, на новогоднем балу я стояла у окна и смотрела на эту красоту с такой же болью: Саша, самый классный парень из нашей школы, моя тайная любовь, танцует с другой. А я, такая несчастная, считающая себя гадким утенком, прильнула к стеклу, боюсь обернуться и увидеть смеющееся лицо своей соперницы. И вдруг … О, чудо! Над моим ухом глухой Сашин голос, он меня тянет за руку, обнимает. А я не могу танцевать, сердце колотится где-то в висках, ноги ватные, не слышу музыки, не вижу лиц …

     Моя любовь, Первая, прекрасная и светлая  любовь. Я любила беззаветно и безоглядно. И, видимо, это помешало мне увидеть  начало Сашиного конца.

     Его увидела его мать. Как-то вечером  она пришла и, не говоря ни слова, плача, опустилась передо мной на колени. "Умоляю, спаси его. Любовь может делать чудеса. А он тебя любит. Спаси моего единственного сына. Умоляю!"

     И только тогда я увидела пустые Сашины глаза, отсутствующее выражение  лица. И все поняла.

     Он  действительно меня любил, он пытался лечиться. Он убеждал себя и нас, что ему самому хватит сил справиться с зависимостью от наркотиков. Он был гордый. Но, кажется, это сильнее человека.

     Я же до сих пор не могу понять, что  это: несчастный случай или добровольный уход из жизни. Хотя его последние недели нельзя было назвать жизнью. Зависимое, унизительное существование.

     Вот так, моя дорогая подружка. Знаешь, а я стихи стала писать:

     Я потерялась без тебя,

     Я не живу, а лишь тоскую.

     Не  ем, не сплю и не дышу,

     Я не живу, а существую.

     Ты  знаешь, он как-то раз сказал мне: "Я  сделаю все для тех, кого люблю". А ведь делать ничего не надо было: я  и родители любили его, он был нашим  счастьем! Просто  ему не надо было начинать пробовать наркотики и  все … Я поняла, что один лишь разговор о том, как наркотики разрушают душу и тело, - не помогут, с ними нужно бороться и бороться всем вместе!

 

      Твоя  Ольга.

 
 
 
 
 

Приложение  № 6

 

40 способов сказать  "нет" в ситуации  наркотической провокации

1. Спасибо. Я буду рад этим воспользоваться, как только мне это понадобится.
2. Я больше в этом не нуждаюсь.
3. Я не курю.
4. Не похоже, чтобы мне сегодня стало от этого хорошо.
5. Я не собираюсь загрязнять организм.
6. Я не в настроении, поэтому не хочу сегодня это пробовать.
7. Не сегодня или не сейчас.
8. Я не думаю, что мне стоит это начинать до тех пор, пока я не буду иметь своих денег.
9. Нет, не хочу неприятностей.
10. Сейчас не могу, моя мать нюхает меня, когда я прихожу домой.
11. Когда мне понадобится это, я дам тебе знать.
12. Мои родители меня убьют.
13. Я таких вещей боюсь.
14. А почему, как ты думаешь, эту штуку называют дурманом?
15. Когда-нибудь в другой раз.
16. Эта дрянь не для меня.
17. Нет, спасибо.
18. если тренер узнает, он заставит меня бежать 20 кругов.
19. В последний раз, когда мать застала меня за курением, мне не давали денег 6 месяцев.
20. Меня посадили на мель, если плохо буду следить за своей маленькой сестрой, ненавижу думать о том, что случится, если мама застанет меня за курением.
21. Нет, спасибо, у меня и так хватает неприятностей с родителями.
22. Не думаю, что они достаточно об этом знают.
23. Нет, спасибо, я дождусь, когда мне это будет разрешено законом по возрасту.
24. Ты надо мной смеешься. Меня не выпускают из дома даже если от меня сигаретным дымом после того, как был рядом с курящими людьми.
25. Нет, спасибо, у меня и так ужасные оценки.
26. Я за витамины.
27. Нет, спасибо, препаратов не хочу.
28. Я и без этого превосходно себя чувствую.
29. Нет, спасибо, у меня бывает на это аллергическая реакция.
30. Нет, я за рулем.
31. Нет, спасибо, это опасно для жизни.
32. Эти химические радости не для меня.
33. Нет, Я это пробовал и мне не понравилось.
34. Мне не хочется умереть молодым.
35. Нет, я и так много воюю с родителями.
36. Я хочу быть здоровым.
37. Это мне ничего не дает.
38. Я начинаю вести себя глупо, когда курю, пью.
39. Сейчас аллергический сезон, и у меня без этого красные глаза.
40. Ты с ума сошел? Я даже не курю сигареты.