Роль пионерии в социализации подрастающего поколения

Доклад 

«Роль пионерии в социализации подрастающего поколения» 
 
 

Выполнил: студентка 

III курса 34 группы ФПП

 Афанасьева  Елена 
 
 
 
 
 

     Пионерская  организация была создана по решению  Всероссийской конференции ВЛКСМ 19 мая 1922 г. и официально распущена  в 1991 г. До 1924 года она носила имя  Спартака, а после смерти Ленина была переименована в его честь. Изначально при создании пионерии взяли  за образец скаутскую организацию, впоследствии эта связь замалчивалась, «скаутизм» был объявлен буржуазным фашистским детским движением.

     Наименование  юных коммунистов в методической литературе объяснялось так: «Пионер  – это человек, который идёт впереди  других и прокладывает дорогу идущим за ним. Коммунистическая партия –  авангард рабочего класса – тоже является «пионером». Она идёт впереди всего  угнетенного трудящегося человечества и выводит его на новый путь, путь к коммунистическому обществу».

     Первые  отряды пионеров создавали в пролетарской среде – при заводах, фабриках, сельсоветах, детских домах, при  производственных ячейках РКСМ, сельских партийных ячейках, комсомольских  или профсоюзных клубах. Одной из главных задач пионерской организации является содействие школе в выполнении закона о восьмилетнем всеобуче и в осуществлении перехода ко всеобщему среднему образованию. Основное внимание пионерские дружины и отряды, обращают на воспитание у школьников сознательного отношения к учению, стремления к овладению знаниями.

     К детям советской страны её правительство  относилось как к строительному  материалу для создания будущих  убеждённых борцов за дело коммунистической партии, это и стало главной  целью создания детской коммунистической организации. Важнейшей задачей  было вырастить человека нового типа, не скованного прежней, «буржуазной» моралью. Н.К. Крупская писала: «Взрослому человеку, выросшему в капиталистическом  строе, очень трудно отказаться от старых навыков, от старых привычек, от старых отношений. А наши пионеры – ребята, у которых ещё складываются, ещё не выработаны окончательно новые отношения к общественным явлениям. Вот почему пионердвижение имеет такое совершенно исключительное значение».

     Пионерская  организация позиционировалась  как добровольная, однако таковой  она была лишь в первые годы советской власти, когда в пионеры принимали только детей рабочих и сельской бедноты. Они в пионерию действительно стремились. В целом в стране шла глухая борьба с советскими организациями, в том числе и с пионерской, многие родители старались уберечь своих детей от идеологической обработки в интересах новой власти. Именно поэтому важно было оторвать детей от семьи, вырастить из них полноценных «новых людей». В деревнях отряды почти не создавались, многие отряды, созданные заезжими партийцами и комсомольцами, разваливались. Однако постепенно добровольность становилась лишь декларируемым принципом: организация превращалась в стройную систему, полностью подчинённую партийным интересам.

     После реформирования школы и введения всеобуча (обязательного всеобщего  начального обучения) отряды стали  создавать в школах, пионерская организация  строилась по принципу: школа –  дружина, класс – отряд. Пионерская дружина стала организационной  основой детского коммунистического  движения, отряд считался основной его ячейкой, он состоял их 4-5 звеньев, объединяющих в себе 40-50 детей. Работой  каждого отряда руководил вожатый  – комсомолец. В пионеры начали принимать всех желающих детей подходящего  возраста, даже если их происхождение  было «небезупречным» – пионерия должна была их перевоспитывать. Число  пионеров стало расти. Этому способствовала атмосфера 1930-х годов. Очень возросло число сирот и беспризорников, оставшихся без родителей благодаря  голоду, коллективизации, арестам родителей... В детских домах, колониях, приёмниках, школах и пр. агитировать за вступление в пионеры и обрабатывать детей было легче. И многие родители понимали – лучше отдать ребенка в пионеры, чем быть обвиненным в нелояльности по отношению к советской власти, не пройти чистку, оказаться без работы... В итоге к началу войны пионерами была примерно половина детей подходящего возраста (от 9 до 14 лет).

     Пионерская  организация работала на основе уставных документов, где были определены её задачи, структура, условия приёма, обязанности и права пионеров, даны законы и торжественное обещание юного пионера. Многое из этого довольно часто менялось в зависимости  от политической конъюнктуры, от изменения  требований партии к пионерам, соответствующих  ситуации в стране. Но основа организации, сформировавшаяся к 1940-м гг., её декларируемые  цели и задачи не менялись.

     Пионерское  обещание, принятое после развенчания  культа личности Сталина в 1957 г., гласило: «Я, юный пионер Советского Союза, перед  лицом своих товарищей торжественно обещаю: горячо любить свою Советскую  Родину; жить, учиться и бороться, как завещал великий Ленин, как  учит Коммунистическая партия.

     Декларируемая самодеятельность пионеров в реальности практически отсутствовала. Под  руководством комсомольцев пионеры  выполняли задачи, которые перед  ними ставило партийное руководство, спуская распоряжения в ВЛКСМ.

     Вожатые должны были заниматься идеологическим воспитанием пионеров и руководить их общественно-полезным трудом. Основной формой работы с пионерами были сборы, которые рекомендовалось проводить  не чаще двух раз в неделю. На сборах вожатые проводили беседы с пионерами, туда приглашали героев войны и труда, военных, представителей разных профессий... Сборы были как общеполитические, так и тематические. Из тематических сборов можно назвать, например, такие: «Почему мы называемся ленинцами и к чему это обязывает», «Каким должен быть пионер», «Слово пионера», «Цена времени», «Режим дня» и пр. Очень важны были для увлекательности и разнообразия пионерской жизни игровые формы: совместная полезная деятельность, занятия с младшими детьми, октябрятами, разучивание песен, военно-спортивные игры, походы, поездки в пионерские лагеря, пионерские костры и пр.

     Вся деятельность пионерской организации  была крайне политизированной, особенно в первые десятилетия. Включаясь в общегосударственные кампании, пионеры выполняли следующие задания. Собирали деньги на строительство тракторов, на помощь детям капиталистических стран, на восстановление народного хозяйства – на всё, что требовалось стране в разное время. Собирали для переработки вторсырье. Участвовали в коммунистических субботниках, в различных агиткампаниях – например, за грамотность, за создание колхозов, за экономию, за мир… В последних от пионеров требовались, как правило, массовый сбор подписей, написание писем протеста, участие в демонстрациях и митингах, пионерские рейды, выступления на собраниях и пр.

     В первые годы советской власти пионеры помогали бороться с беспризорностью, пытались создавать новые отряды в деревнях. В ходе государственной кампании по ликвидации неграмотности учились читать и писать, агитировали учиться других детей и взрослых, и сами учили их, собирали книги и устраивали библиотеки. Участвуя в кампании за техническую грамотность, занимались в технических кружках, собирали радиоприёмники и другие бытовые приборы и отправляли их в подшефные сёла, строили детские порты и железные дороги и работали на них. Юные натуралисты ухаживали за животными, выращивали почтовых голубей, коней и служебных собак для армии. Ребята ходили в геологические походы, в экспедиции по изучению природы, собирали лекарственные растения и плоды. Пионеры работали в колхозах, на полях, охраняли урожай и колхозное имущество, писали письма в газеты или в соответствующие органы власти о нарушениях, которые замечали вокруг. Занятия детям старались подбирать по силам и интересам. В плане идеологического воспитания очень высоко оценивалось значение внешкольной, кружковой деятельности. Поэтому предложенные вожатыми задания пионеры выполняли если не с энтузиазмом, то с осознанием того, что делают что-то важное, полезное для всей страны. Пионеров, которые старались уклоняться от общественных работ, из организации не исключали, но всеми возможными способами старались наставить на путь истинный - «прорабатывали» на сборах, беседовали с их семьями и пр. Исключить из пионеров могли, в первую очередь, за провинности их родителей – например, детей «врагов народа».

     В конце тридцатых годов юные ленинцы  активно готовились к военно-оборонной  работе, занимались в кружках юных стрелков, связистов, пулеметчиков, санитаров  и пр. Во время войны к задачам  пионеров прибавились помощь фронту и семьям фронтовиков. Пионеры писали письма бойцам, шили белье, вязали тёплые вещи, собирали посылки в действующую  армию, деньги на танки и самолеты... Дети дежурили в госпиталях, организовывали концерты для раненых, рыли траншеи, помогали строить укрепления и ремонтировать  здания после бомбежек. Некоторые  пионеры участвовали в боевых действиях, ходили в разведку… Словом, дети делали всё, что могли, «для фронта, для победы».

     После войны пионеры помогали восстанавливать  страну, работали на стройках, занимались озеленением, ходили в походы по местам боевой славы и создавали школьные музеи, продолжали работать на полях, собирать утиль и пр. Поскольку победа СССР в войне сделала очевидной  для всех «окончательную победу советского строя», а членство в коммунистических организациях было надёжным лифтом для карьерного роста, препятствий к развитию пионерии уже не осталось.

     Пионерская  организация стала действительно  массовой, однако постепенно её работа становилась всё более формализованной, ограничивалась рамками школы, несшей увеличившуюся нагрузку по воспитанию будущих коммунистов. В каждой школе  работал старший пионерский вожатый  на ставке, который и должен был  организовывать работу дружин. Отрядные вожатые из старшеклассников-комсомольцев всё более формально относились к своей общественной работе. На практике пионерские сборы зачастую проходили под руководством учителей. При школах создавали клубы интернациональной  дружбы, организовывали походы, работы по уборке пришкольных территорий, помощь ветеранам, сбор вторсырья, военно-спортивные игры, торжественные пионерские линейки  и прочие мероприятия, которые всё  меньше были интересны подросткам и часто проводилось «для галочки», для отчета. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Символы и ритуалы в  пионерской организации

  Пионерский галстук был символом принадлежности к пионерской организации, частица знамени пионерской организации. Три конца галстука символизировали нерушимую связь трех поколений: коммунистов, комсомольцев, и пионеров. Галстук завязывался специальным узлом. Председатель дружины имел красный галстук с желтой каймой. В довоенные годы одним из атрибутов пионерской формы был специальный зажим, которым скреплялись концы пионерского галстука. Атрибут этот был желательным, но не обязательным.

Значок  пионеров был описан в Положении о детских коммунистических группах имени Спартака (старое название пионеров) от 28 августа 1923 года: на красном развевающемся флаге изображены серп и молот, горящий костер, девиз "Будь готов!".

  Салют - приветствие пионеров. Поднятая чуть выше головы рука демонстрировала, что пионер ставит общественные интересы выше личных.

     Пионерское  знамя - красное полотнище, на котором были изображены пионерский значок и девиз «К борьбе за дело Коммунистической партии Советского Союза будь готов!». К главному знамени Всесоюзной пионерской организации были приколоты два Ордена Ленина. Знамёна были даже у пионерских отрядов (на бытовом уровне это школьный класс) - красные с пионерским значком, номером отряда и почётным именем отряда.

  Отрядный флаг был символом чести и сплоченности пионеров, знак их принадлежности к конкретному пионерскому коллективу. С отрядным флагом пионеры выходили на сборы, линейки, парады, праздники, походы, экскурсий, трудовые дела. На марше флаговый шел непосредственно за вожатым и председателем совета отряда, впереди горниста и барабанщика. На воскреснике, туристском привале флаг устанавливался или закреплялся на видном месте.

     Все эти символы и ритуалы  были заимствованы организаторами из скаутизма, также как и деление по отрядам, институт вожатых, сборы у костра, элементы символики (например, в пионерском значке три языка пламени костра заменили три лепестка скаутского значка, 3 конца галстука стали означать 3 поколения - пионеров, комсомольцев и  коммунистов и пр.).

  Клятва произносилась каждым вступающим в ряды организации.

Звучала она так: «Я, И.Ф., вступая в ряды Всесоюзной Пионерской организации, перед  лицом своих товарищей, торжественно клянусь: горячо любить свою Родину; жить, учиться и бороться как завещал великий Ленин, как учит Коммунистическая партия; всегда выполнять законы пионеров Советского Союза.»

«Будь готов!» 

«Всегда готов!»

Закон пионеров Советского Союза должны были знать наизусть все пионеры.

Пионер предан Родине, партии, коммунизму.

Пионер готовится  стать комсомольцем.

Пионер равняется  на героев борьбы и труда.

Пионер чтит память погибших борцов и готовится  стать защитником Отечества.