Элементы и технологии работы социального педагога в социальном приюте

     Дополнительные  сведения________________________________________________

     Оценка  стресс-факторов в семье (подчеркнуть или вписать дополнительно)

     Социальные 

     Со  стороны родителей 

     Со  стороны ребенка

     Безработица, плохое жилье, неполная семья, многодетная  семья, скученность, религиозность, социальная изоляция 

     Психические заболевания, алкоголизм обоих, одного, наркомания обоих, одного, проблемы брака, трудности в воспитании, отсутствие любви к ребенку 

     Психическое заболевание, инвалидность, врожденное заболевание, хронические заболевания, трудный ребенок, отклонения в поведении 

     План  действий в отношении данного  ребенка

     1.____________________________________________________________________

     2.____________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 2

     Опросник  при посещении  семьи ребенка, находящегося в приюте 
 

     1.     Точный адрес, телефон

     2.   Данные о ребенке, находящемся  в приюте: возраст, какое ДДУ  или школу посещает, состоит ли на учете в милиции, взаимоотношения с другими членами семьи и сверстниками. Какие у него проблемы: трудное поведение, отклонения в состоянии здоровья и т.д.

     3.     Состав семьи ребенка, в которой  он живет: родители, степень их  родства с ребенком, бабушки, дедушки, братья, сестры, другие родственники. 

     4.     Данные о родителях: 

     ОТЕЦ: возраст, семейное положение, состояние  здоровья (инвалидность, психические заболевания), употребление алкоголя (как часто), употребление наркотиков, уровень образования, кем и где работает или не работает, привлекался ли к уголовной ответственности, лишение родительских прав.

     МАТЬ: возраст, семейное положение, состояние  здоровья (инвалидность, психические заболевания), употребление алкоголя (как часто), употребление наркотиков, уровень образования, кем и где работает или не работает, привлеклась ли к уголовной ответственности, лишение родительских прав. 

     5.  Другие дети: возраст каждого, состояние здоровья, посещение школьных или дошкольных учреждений. 

     6.  Другие родственники: родственные  связи по отношению к данному  ребенку, характерные особенности. 

     7. Жилищные условия: живут в отдельном доме, квартира (отдельной, коммунальная), сколько человек в одной комнате. Комнате, где находятся дети. Санитарное состояние и санитарные условия жилища. 

     8.   Материальные условия семьи: примерный ежемесячный бюджет, получают ли социальные пособия на детей. 

     9.   Моральная и психологическая  обстановка в семье: наличие  частых гулянок, драк, запоев одного  или обоих родителей. Отношение  взрослых друг к другу: избиение, насилие. 

     10.  Отношение к данному ребенку: проявление любви, заботы, пренебрежения, невнимания, наказания (физические и другие), физическое и сексуальное насилие. 

     11.  Отношение к другим детям –есть  ли различия между отношением  к другим детям и ребенку, находящемуся в приюте. 

     12.  Социальная помощь данной семье:  имеются ли дополнительные социальные  пособия, льготы, и в связи с  чем.