Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ

     Основное  средство изучения физической культуры - освоение ребенком базовых ее основ, то есть объективно необходимого и  обязательного для каждого человека уровня физической культуры, без которого невозможно эффективное осуществление жизнедеятельности вне зависимости от того, чем бы ни хотел ребенок заниматься в будущем.

     Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными  — задача не только родителей, но и  каждого дошкольного учреждения, так как именно здесь дети проводят большую часть дня. С этой целью предусмотрены занятия по физической культуре, которые следует строить в соответствии с психологическими особенностями конкретного возраста, доступности и целесообразности упражнений. Правильно организованное физическое воспитание в дошкольных учреждениях способствует формированию у детей хорошего телосложения, профилактике заболеваний, улучшению деятельности внутренних органов и систем детского организма, позволят ему накопить силы, что обеспечит в будущем не только полноценное физическое, но и умственное развитие.

     Чтобы обеспечить нормальное физическое развитие ребенка, дать ему необходимую нагрузку на физических занятиях необходимо учитывать  и анатомические особенности, а  также функциональные возможности  организма ребенка. Особенности движений детей, их координационные возможности от возраста к возрасту значительно изменяются, что существенно влияет на организацию занятий по физической культуре. Знание возрастных особенностей развития ребенка поможет подобрать физические упражнения, закаливающие процедуры, следить за физическим и психическим развитием детей.

     Организм  дошкольника интенсивно развивается. На протяжении первых семи лет жизни  у него не только увеличиваются все  внутренние органы, но и совершенствуются их функции.

     Забота  о физическом воспитании ребенка  должна начинаться с обеспечения  четко установленного режима дня, создания оптимальных гигиенические условий, правильного питания, выполнения ежедневных утренних зарядок, закаливания организма, что способствует правильному формированию физических качеств детского организма, профилактике различных заболеваний.

 

      Глава 2. Экспериментальная часть. 

     2.1. Описание этапов исследования. 

     Исследование  проходило в ДОУ «Теремок»  Сузунского района, с. Каргаполово с июля по февраль 2008 г.

     Исследование  проходило в 3 этапа.

     Констатирующий  эксперимент.

     Цель: выявить часто болеющих детей  по медицинским документам.

     Для этого мы обследовали детей старшей  группы и выявили степень заболеваемости: 

 

     У нас в селе не очень много детей, но большинство посещают детский  сад. Других детей родители боятся приводить  под угрозой заболеваний. В связи с этим встала проблема создания оздоравливающей системы с тем, чтобы дети не болели и не пропускали посещения детского сада.

     Провели родительское собрание и пришли к  выводу, что нужно такую систему  внедрять. Родители обещали оказать  содействие при условии, что такой  эксперимент будет проводиться под постоянным наблюдением штатного медицинского работника детского сада. Главным условием эксперимента было – стабильная посещаемость детьми детского учреждения в целях адаптации к новым методам физического оздоровления. 

     II. Формирующий эксперимент.

     Цель: создать систему работы по физическому  воспитанию для оздоровления детей.

     С этой целью мы отобрали самые основные движения, которые оказывают оздоровительное  влияние на весь организм ребенка:

     1. Разные виды бега;

     2. Прыжки в длину с места;

     3. Прыжки в длину с разбега;

     4. Подвижные игры;

     5. Лазание по гимнастической стенке;

     6. Проводим закаливание:

     Хождение  босиком по солевым дорожкам, по гальке и по траве;

     Обливание;

     Обтирание;

     Летом купание в реке Обь;

     Полоскание  горла (отвар ромашки и эвкалипта).

     Группой воспитателей, совместно с медицинской  сестрой, составили определенную систему дополнительных упражнений. Утренняя гимнастика для всех частей тела:

     Упражнения  для рук и плечевого пояса;

     Упражнения  для туловища и плеч;

     Упражнения  для ног.

     Систематическое применение воздушных ванн является лучшим профилактическим средством  простудных заболеваний и восприимчивость к гриппу. Солнце, воздействуя непосредственно кожу, вызывает прилив крови.

     Здоровый  ребенок, купающийся в лучах солнца, становится бодрым и жизнерадостным.

     Данная  система оздоровления применялась  еженедельно на протяжении шести месяцев. 

     Контрольный эксперимент.

     Цель: выявить и получить следующее: в  результате созданной системы дети стали реже болеть, стало меньше пропусков в ДОУ.

     Провели анализ. 

 

     После проведенной системы видно по таблице, что снизилось число  простудных заболеваний у детей. Возросла посещаемость, другие дети стали посещать ДОУ, которые ранее находились дома, узнав о действенности нашей системы оздоровления.

     Оздоровительная методика достигла желаемого результата. 

     2.2. Создание системы работы по физическому воспитанию. 

     Расписание  занятий по физической культуре для  экспериментальной группы:

     1 день недели. 

 

     2 день недели. 

 

     3 день недели. 

 

     4 день недели. 

 5 день  недели.