Диагностика и оценка учебных достижений школьников

Внеклассные занятия  с младшими школьниками важны  и для осуществления преемственности  между начальными и старшими классами.

Список  литературы

1. Авдотина Н.А. «Праздник, посвященный творчеству К.И. Чуковского» // «Начальная школа», 2003 - № 1, С - 100-101.

2. Адаменко М.Н. «Ярмарка крылатых выражений для детей 8-10 лет». // «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки». 2001- №2001- № 4, С - 56-62.

3. Антонова Е.С.  «Как я воспитываю интерес  к книге». // «Начальная школа плюс  до и после». 2006 - № 12, С - 27-28.

4. Афанасьева М.Д.  «Библиотека и юный читатель». // М. Издательство «Книжная палата». 1987, С- 72-75.

5. Болотина Л.Р., Латышина Д.И. «Методика внеклассной воспитательной работы в начальных классах». // М. «Просвещение». 1978, С- 6-9.

6. Воронова И.А.  «Материалы по русскому языку  и чтению для внеклассной работы  в начальной школе». // «Начальная  школа плюс до и после». 2008 -№  11, С - 70-72.

7. Вульфов В.З., Поташник  М.М. «Организатор внеклассной  и внешкольной воспитательной  работы». М. «Просвещение». 1983. С- 14-18.

8. Готокович Я. А. «Внеклассная и внешкольная работа по литературе». // М. «Просвещение» 1970, С - 72-75.

9. Груздева М.В.  «Опыт работы учителя по ведению  факультатива «Поэзия» для учащихся  начальных классов ». // «Начальная  школа». 2008 - № 10, С - 37-43.

10. Гусятникова О. «Турнир-викторина «Лесные тайны» по книге В.Бианки «Лесная газета»». // «Начальная школа». 2004 - № 2, С - 18-21.

11. Джежелей О.В., Сергеева А.В., Игнатьева Т.В. «Готовимся к урокам внеклассного чтения». // АРКТИ ЛАРГОС, М. 1997, С - 28-41.

12. Ефросинина Л. «Как помочь детям войти в мир литературы?». // «Начальная школа». 2007 - № 4, С - 6-15.

13. Жукова И.Л. «Стратегия  выбора книг для внеклассного  чтения (3-4 кл.)». // «Начальная школа». 2007 - № 4, С - 26-31.

14. Зобнина М.А. «Как пробудить у младшего школьника интерес к чтению?». // «Начальная школа». 2007 - № 8, С - 35-43.

15. Каирова Р.П. «Краеведческий турнир посвященный творчеству П.Бажова». // «Начальная школа плюс до и после». 2006 - № 1, С - 65-67.

16. Короткова Л.Д.  «Семейное чтение как средство  духовно-нравственного становления  личности». // «Начальная школа». 1993 - № 11, С - 15-17.

17. Кочетова П.Б. «Как и почему меняются читательские интересы младших школьников и что с этим делать». // «Начальная школа». 2003 - № 1, С - 19-24.

18. Кутьев В.О. «Внеурочная деятельность школьников». // М. «Просвещение». 1983, С- 72-75.

19. Лазарева В.А.  «Уроки литературного чтения  в современной начальной школе». // «Начальная школа». 2005 - № 2, С  - 2-10.

20. Лебедева Е.П.  «Как избежать ошибок при подготовке  и проведении урока литературного  чтения». // «Начальная школа плюс  до и после». 2006 - № 5, С - 19-22.

21. Локалова Н.П. «Почему дети не любят читать и как сформировать у них интерес к чтению». // «Начальная школа». 2007 - № 12, С - 14-19.

22. Львов М.Р., Горецкий  В.Г. «Методика преподавания русского  языка в начальной школе». // М.  Издательский центр «Академия». 2008, С - 10-16.

23. Макеева С.Г. «Воспитательное  чтение в условиях современного  образования». // «Начальная школа». 2000, № 9, С - 70-89.

24. Мальцева О.В., Кавнатцкая Н.Г. «В поисках Эльдорадо». (Литературно-познавательная игра для детей 8-10 лет). // «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки». 2004 - № 7, С - 41-43.

25. Мельникова О.В.  «Литературная олимпиада для  учащихся 4кл.». // «Начальная школа». 2006 - № 3, С - 80-81.

26. Мартемьянова Т.Г.  «Воспитание искусством слова». // «Начальная школа». 2003 - № 3, С  - 22-27.

27. Михайлова М.  «Литературный КВН по рассказам  Н. Носова». // «Книжки, нотки и  игрушки для Катюшки и Андрюшки». 2003 - № 11, С - 3-9.

28. Музыка Л.А. «Интерес  к чтению. Как его пробудить?». // «Начальная школа». 2007 - № -6, С  - 72-74.

29. Полищук М. «Семейное  чтение и библиотека: грани взаимодействия». // «Библиотековедение». 2002 - № 6, С  - 56-59.

30. Полозова Т.Д.  «Что делать? Читать!». // «Начальная  школа». 2008 - № 7, С - 72-76.

31. Попов И. «Семейные  чтения». // «Дошкольное воспитание». 1996 - № 10, С - 87-89.

32. Пушкарева М.Д.  «Внеклассная работа по литературе  в школе». // М. Издательство «Академия». 1955, С - 48-54.

33. Романов Д. «Головоломка». // «Начальная школа». 2006 - № 5, С  - 42-43.

34. Рудыка Т.П. «Система работы по совершенствованию навыка чтения у детей младшего школьного возраста». // «Начальная школа». 2007 - № 11, С - 28-33.

35. Сергеева Л.В.  «Художественное слово на уроках  чтения». // «Начальная школа». 2006 - №  2, С - 59-61.

36. Сластенин В.А. «Воспитание младших школьников в процессе внеклассной и учебной деятельности». М. 1980, С - 56-74.

37. Светловская Н.Н., Джежелей О.В. «Внеклассное чтение в 1 классе». // М. «Просвещение». 1991, С - 41-42.

38. Светловская Н.Н. «Методика внеклассного чтения». // М. «Просвещение». 1991, С - 44-65.

39. Свиридова Л.А.  «Литературное образование младших  школьников». // «Начальная школа  плюс до и после». 2005 - № 10, С  - 62-66.

40. Славгородский П.Ф. «Внеклассная работа по литературе». // М. «Просвещение», 1964, С - 24-29.

41. Сластенин В.А. «Методика воспитательной работы». // М. 2002, С - 47-48.

42. Тимофеева И.И.  «Что и как читать вашему  ребенку от года до десяти  лет». // Санкт-Петербург. 2000, С - 62-76.

43. Тихонова Е.П.  «Читательский дневник для начальной  школы». // «Школьная библиотека». 2003 - № 6, С - 40-41.

44. Трофимова О.Г.  «Книга в семье и духовное  воспитание ребенка». // «Начальная  школа». 1995 - № 7, С - 65-66.

45. Тумина Л.Е. «Кружок сочини сказку». // М. 1995, С - 313-325.

46. Ушаков Н.Н. «Внеклассные  занятия по русскому языку  в начальных классах». // М. «Просвещение». 1978, С - 4-10.

47. Ушаков Н.Н. «Внеклассная  работа по русскому языку в  восьмилетней школе». // М. «Просвещение». 1975, С - 6.

48. Чубарьян О.С. «Книга и чтение в жизни небольших городов». // М. 1973, С - 231-236.

Приложения

Литературная  игра «Сказочный мир  А.С.Пушкина».

Цели:

- проверить, как  дети усвоили содержание сказок, свободно ли владеют материалом, понимают ли их смысл, умеют  ли характеризовать героев сказок  и их поступки;

- выяснить, смогут  ли ответить на вопрос: чему  учат нас сказки А.С. Пушкина?

Оборудование: самодельный  стенд «В мире сказок А.С.Пушкина», портрет  поэта, выставка детских работ (рисунков, поделок), атрибутика команд.

Ход игры:

1. Организационный  момент. Вступление.

Ведущий. Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня мы проводим литературную игру «Сказочный мир А.С.Пушкина». Представляем вам две команды  знатоков. Первая команда - «Лукоморье».Вторая команда - «Синеморье» (представление капитанов).

Чтобы войти в сказочный  мир А.С.Пушкина, надо знать волшебные  слова. Давайте попытаемся их найти. Дети, кто знает волшебный ключик?

По очереди читают отрывок из поэмы «Руслан и  Людмила».

(«У лукоморья дуб  зеленый». «Там чудеса…». «Там лес идол видений полны…». «Там королевич мимоходом…». «В темнице там…». «»Там царь Кощей над златом чахнет; там русский дух… Там Русью пахнет!)

Ведущий. Ай да ребята, ну и молодцы! Сразу видно, полюбились им волшебные сказки великого русского поэта. Путь в сказочный мир Пушкина  открыт!

Ребята, а почему вы любите сказки А.С.Пушкина? Когда отмечается день рождения поэта? Как вы готовитесь к этому событию? Расскажите, пожалуйста!

Ученик. Мы решили изучить  все сказки Пушкина. Долгими осенними вечерами читали сказки, рисовали сказочные  сюжеты полюбившихся эпизодов, делали забавные игрушки из подручного материала. Да вот они!

Показывает, называет авторов.

2. Творческая разминка.

Ведущий. Молодцы, мои  юные друзья! С большой пользой  для себя вы проводите свое свободное  время! А теперь я приглашаю команды  на традиционную разминку, включающую творческие вопросы по произведениям  А.С.Пушкина. Внимание! Жюри, приготовиться!

Вопросы разминки:

- Откуда эти сроки?

«Три девицы под  окном

Пряли поздно вечерком…» («Сказка о царе Салтане».)

- Кто знает полное  название «Сказки о царе Салтане»?

(«Сказка о царе  Салтане, о сыне о его могучем и славном богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».)

- Что кричал петушок сидя на спице?

(«Кири-ку-ку! Царствуй, лежа на боку!»)

- Кто вспомнит начало  сказки о рыбаке и рыбке?

(«Жил старик со  старухой

У самого синего моря…»)

- С какими словами  царица обращалась к волшебному  зеркальцу?

(«Свет мой, зеркальце,  скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и  белее»?)

- В кого превращала  царевна-лебедь князя Гвидона, когда тот тайно посещал царство славного Салтана?

(В комара, муху, шмеля.)

- Как изобразил  Пушкин царевну-лебедь?

(«Месяц под косой  блестит,

А во лбу звезда горит…»)

- Какие чудеса увидели  корабельщики на острове князя  Гвидона?

(Белку, богатырей,  царевну-лебедь, дивный град.)

3. Конкурс капитанов  - блицтурнир.

Вопросы капитану команды  «Лукоморье»:

- Как звали собаку  в сказке о мертвой царевне? (Соколко.)

- Какими словами  обращалась царевна-лебедь к князю  Гвидону?

(«Здравствуй, князь  ты мой прекрасный! Что ты тих, как день ненастный?»)

- Назовите героев  сказки о рыбаке и рыбке.

(Старик, старуха, рыбка,  море.)

- Какими словами  заканчивается сказка о мертвой  царевне и царе Салтане?(«Я там был, мед, пиво пил и усы лишь обмочил».)

Ведущий. Вопрос для  разрядки.

Дети, а были ли усы  у А.С.Пушкина?

- Из какой сказки  эти слова: «Волю первую твою  я исполню как мою»? («Сказка  о золотом петушке».)

Жюри подводит итог ответов капитана команды «Лукоморье».

Вопросы капитану команды  «Синеморье».

- Как звали служанку  злой мачехи в сказке о мертвой  царевне?

(Чернавка.)

- С какими словами  обращался князь Гвидон к морской волне?

(«Ты волна, моя  волна! Ты гульлива и вольна!»)

- Назовите героев  сказки о золотом петушке. (Царь  Дадон, волшебник, царица, дети Дадона.)

- Какими словами  заканчивается сказка о золотом  петушке?

(«Сказка ложь, да  в ней намек! Добрым молодцам - урок!»)

- Кому принадлежат  эти слова: «Ты прекрасна, спору  нет, но царевна все ж милее,  все ж румяней и белее…»  (Зеркальцу.)

Ведущий. А теперь, ребята, разгадаем с вами сказочный  кроссворд.

1. Дядька тридцати  трех богатырей. (Черномор.)

2. Королевич. (Елисей.)

3. Коварная сватья. (Бабариха.)

4. Царь, которому царица  родила богатыря. (Салтан.)

5. Работник попа. (Балда.)

6. Князь, владыка  остова Буян. (Гвидон.)

7. Царь, который «над  златом чахнет». (Кощей.)

8. Царь - обладатель  петушка. (Дадон.)

В выделенных клетках  по вертикали: сенная девушка злой царицы. (Чернавка.)

Ведущий. Дети, кто-то стучится к нам в дверь. Пришел почтальон Печкин, принес телеграммы. Давайте отгадаем, кто прислал  нам эти сказочные телеграммы.

Телеграмма первая: «Да вот хочу веревкой море морщить, да вас, проклятое племя, корчить!»  Кому принадлежат эти слова? (Балде.)

Телеграмма вторая: «Горе мне! Попались в сети оба  наших сокола!» Кто так говорил? (Царь Дадон.)

Телеграмма третья: «Ветер весело шумит, судно весело бежит, мимо острова Буяна». Кто обращался  с такими словами? (Корабельщики.)