Анализ опроса учащихся с целью выявления отношения к Ф.К

2. Занятия физкультурой  и спортом помогают мне развивать  волю и целеустремленность.

Все обучающие в большей степени понимают, что занятия физкультурой развивают волю  и целеустремленность подрастающего поколения. Самый высокий показатель у 10 классов, низкий  у 6 классов среди девочек , поскольку не все  из них увлечены спортом, занимаются нерегулярно- это не способствует систематической тренировке своей воли и  порой отсутствует желание  твердо идти к поставленным целям. С возрастом у подростков формируется личность, значимость спортивной деятельности.

3. В любых обстоятельствах  я стараюсь регулярно заниматься  физической культурой.

Неплохие показатели – более 50% обучающихся регулярно занимаются физической культурой. Самые высокие среди мальчиков 8 и 10 классов(100%), выше среднего у мальчиков 6 класса - 75%,  средние и ниже среднего показатели у девочек (по убывающей) -6,10,8 классы. Самый низкий  у восьмиклассниц. Это связано с тем, что в классе много часто болеющих девочек. Высокие показатели связаны с имеющимся в Сокольском ФОКом.

4. Мне приходится ходить  на уроки физической культуры, чтобы получить оценку.

Элемент оценивания признают все обучающиеся, особенно этот показатель возрастает  у старшеклассников у мальчиков и девочек в равной степени.  Желание посещать уроки физкультуры не из-за оценки выше у 6 классов по сравнению с восьмиклассниками.

5.Занятия физкультурой  и спортом мне нужны для  того, чтобы в дальнейшем использовать  эти знания, навыки и умения  в жизни.

Среди  6-10 классов более всего признают приобретаемые навыки для дальнейшей жизни по убыванию: мальчики и девочки 10 класса, мальчики 8 класса, мальчики 6 класса, девочки 6 класса.  Возможно, в дальнейшем их професси или образ жизни  будут связаны с физическими нагрузками. Именно к старшим классам обучающиеся в основном определяют: кем они хотят стать,  какое положение в обществе намерены занять, определяются с любимым видом спорта, в котором уже достигли положительных результатов. Девочки 8 класса (большая часть) считают, что приобретаемые на уроках  физкультуры, не нужны. Это связано с неактивной спортивной  позицией девочек данного класса, неопределенностью в будущем.

6. Мне нравятся физкультурно-спортивные  праздники и соревнования, связанные  с борьбой и соперничеством.

Праздники, связанные с  борьбой и соперничеством особенно нравятся обучающимся 6 класса(100% - мальчики и девочки). Это связано с увлечением детей игровой формой вообще, именно такая форма работы  особенно популярна среди  10-12 –летних учеников. Желание быть первыми, чувство победителя характерно и для мальчиков 8 класса, а вот  среди мальчиков 10 класса добавляются чувство возможного поражения, проявляется заниженная самооценка (или оценивание реальных спортивных возможностей). Особое внимание нужно уделить девочкам 8 и 10 классов, которым  нравится заниматься спортом, не принимая  активного участия в соревнованиях. Возможно, учителю необходимо продумать свои уроки и мероприятия с учетом их отношения, т.к.   спортивные соревнования без  здорового соперничества невозможны.

7. Я получаю удовольствие  от занятий физкультурой и  спортом.

Отрадно отметить, что все обучающиеся получают удовольствие от занятий физкультурой и спортом. Процентное соотношение вновь в пользу мальчиков по сравнению с девочками. «Отстают» девочки 6 и 8 классов. Увлечение компьютерами, малоподвижный образ жизни, гиподинамия являются явными соперниками  спортивных занятий.  

8.Я хочу заниматься  физическими упражнениями и спортом, потому что это модно и престижно среди молодежи.