Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Февраля 2012 в 11:42, курсовая работа
В современной рыночной экономике человек выполняет многообразные экономические функции. В качестве живого носителя производственных сил человек обладает множеством атрибутивных качеств и свойств. Как активный творческий субъект отношений в системе современной экономики человек играет полифункциональную роль. Совокупность атрибутивных качеств и свойств представляет собой производственные силы человека (рабочая сила и потребительная сила).
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. РЫНОК ТРУДА: ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА, ОСОБЕННОСТИ 4
1.2. РЫНОК ТРУДА КАК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ 4
1.2. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ РЫНКА ТРУДА 5
1.3. РЫНОК ТРУДА И ЕГО ОСОБЕННОСТИ 6
ГЛАВА 2.ВНЕШНИЙ И ВНУТРЕННИЙ РЫНОК ТРУДА В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНО–ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ. 14
2.1. ВНУТРЕННИЙ РЫНОК ТРУДА: ПРАВО НА ПРИЗНАНИЕ 14
2.2. ОСОБЕННОСТИ МЕХАНИЗМА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕГО РЫНКА ТРУДА В РОССИИ 16
2.3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ С ВНЕШНИМ РЫНКОМ ТРУДА 18
ГЛАВА 3. РАНОК ТРУДА: ПРОГНОЗЫ И РЕАЛЬНОСТЬ 24
3.1. КЛЮЧЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ РЫНКА ТРУДА И ОЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ СЛУЖБЫ ЗАНЯТОСТИ 24
3.2. ПРОБЛЕМЫ ДЕФИЦИТА РАБОЧЕЙ СИЛЫ В ЭКОНОМИКЕ РОССИИ: МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
Разрыв между
В общей численности безработных больше мужчин, чем женщин: соответственно 54,5% и 45,5%. Среди зарегистрированных, наоборот, больше женщин, чем мужчин (68,2% и 31,8%). Опять таки среди тех, кто имеет официальный статус безработного, увеличилась доля селян и молодежи. Средний возраст безработного 35 лет [8.С.53].
Нарастающий год от года дефицит квалифицированных кадров и низкое качество рабочей силы – это те первоочередные проблемы, которые следует безотлагательно решать и государству, и обществу, и бизнесу. Причины, которые привели к бедственному состоянию в этой сфере, нам известны. За год реформ в силу ряда обстоятельств как финансового, так и организационного характера большинство предприятий практически свернуло внутрифирменную подготовку и повышение квалификации рабочих. Периодичность повышения квалификации на сегодняшний день – 13-15 лет (в развитых странах – 3-5 лет). Устаревшие технологии и оборудование снижают общий уровень мастерства. В результате, по оценкам, доля рабочих высшей квалификации составляет 5%, в то время как в США – 43%, в Германии – 56%. Экономике требуется мобильный профессионал, а сегодня средний возраст высококвалифицированного рабочего 53-57 лет. 60% безработных нуждаются либо в повышении квалификации, либо в получении новой специальности.3[8.С.53].
Что касается прогнозируемой некоторыми специалистами нехватки трудовых ресурсов, то это нам не грозит. Потому что развитие экономики напрямую связано с повышением эффективности производства, внедрением новых технологий, следовательно, многие работодатели станут избавляться от излишней рабочей силы, которая при разумном ее использовании смикширует последствия негативной демографической динамики.
То есть повышение эффективности производства и существенный рост производительности труда в России должны стать главным условием формирования стабильной и гибкой ситуации на рынке труда.
Для каждой отрасли существует и разрабатывается совместно с Минтрудом программа содействия занятости, цель которой заключается в том, чтобы дать четкое представление в каком году, сколько будет высвобождено и перераспределено людей внутри отрасли, за счет каких средств, с каким контингентом предстоит работать СЗ. Если учитывать ограниченные бюджетные возможности, то мы не можем заниматься переобучением людей, еще не высвобожденных с производства и не ставших на учет в СЗ. Разработка совместных программ поможет не только смоделировать устраивающийся всех вариант высвобождения и переподготовки людей, определить зону ответственности каждого партнера, но даже оптимизировать численность высвобожденных. Мы получаем объективные данные по территориям, позволяющие просчитать, спрогнозировать распределение дополнительных объемов финансирования ( на пособия, переобучение), которые будут направлены в тот или иной регион в течение года. Например, до 2005 года предполагалось высвободить 238 тыс. человек, однако в связи с ограничением роста тарифов сократилась и инвестиционная программа. Поэтому не удивительно, что было решено переместить, например, ремонтных рабочих внутри отрасли. То есть вместо сокращения людей взялись за их переподготовку. Согласно данным в совместной с железнодорожниками программе секторы ответственности обозначены следующим образом: работодатель финансирует перераспределение и переподготовку персонала, а центры занятости берут на себя работу с высвобожденными. То есть можно сделать вывод, что совместные отраслевые проекты содействия занятости в рамках социального партнерства – одно из ключевых направлений деятельности Министерства труда и социального развития Российской Федерации.
Говоря о расходах в абсолютном и долевом исчислении, интересен вопрос о том, каким образом можно оптимизировать активные и пассивные расходы. Во-первых, необходимо научиться грамотно и эффективно в рамках казначейской схемы использовать выделяемые средства. Во-вторых, всесторонне обосновать необходимость их выделения, перераспределения между проектами, закрытия неэффективных и финансирования новых программ. Что касается роста затрат на пособия, то он является объективным, поскольку увеличивается число официально зарегистрированных безработных, растет прожиточный минимум, а значит, и размер пособия.
Следует отметить, что не все существовавшие активные программы были высшей степени продуктивны. Например, программа «Молодежная политика», на восстановлении которой многие настаивают, с одной стороны, помогала молодежи получить трудовые навыки, влиться в коллектив, закрепиться, с другой, баловала их и развращала работодателей. Тратится колоссальные деньги на то, чтобы молодые люди, получившие бесплатное образование и стипендиальные средства, вновь решали свои проблемы, связанные с трудоустройством, за счет государства, а значит, налогоплательщиков. Государство не должно доплачивать работодателю за то, чтобы он трудоустроил выпускника вуза. Для государства разумнее и эффективнее перестроить систему образования под потребности рынка труда. Уже сегодня хорошо образованная и продвинутая молодежь – самая конкурентоспособная категория на рынке труда. Что касается служб занятости, то она должна поворачиваться в сторону предприятий, помогать им в формировании и реализации подобных программ, а не пытаться платить работодателю за трудоустройство никому не нужного специалиста.
Проанализируем теперь состояние российского рынка труда на основе статистических наблюдений за прошедшие года по данным таблиц. В таблице 3.1 представлены основные показатели российского рынка труда.
Таблица 3.1
Основные показатели российского рынка труда
Год | Экономически активное население, всего, тыс. чел. | В том числе | Уровень | |||
Занятые в экономике, тыс. чел. | Безработ-ные, тыс. чел. | Экономической активности, % | Занятости, % | Безработицы, % | ||
2000 | 71464 | 64465 | 6999 | 64,8 | 58,4 | 9,8 |
2001 | 70968 | 64665 | 6303 | 64,3 | 58,6 | 8,9 |
2002 | 71919 | 65766 | 6153 | 65,2 | 59,6 | 8,6 |
Ниже представлена таблица 3.2, где можно проследить прогнозы показателей занятости и безработицы в Российской Федерации.
Таблица 3.2
Прогноз показателей занятости и безработицы в Российской Федерации
Наименование показателя | Единица измерения | 2003
г.
Прогноз |
2004
г.
Прогноз |
2005
г.
Прогноз |
2005 г. В % к 2001 г. |
Численность экономически активного населения | млн.
человек |
71,7
71,7 |
72,2
72,2 |
72,4
72,4 |
101,8
101,8 |
Численность занятых в экономике | млн.
человек |
65,3
65,4 |
65,6
65,7 |
65,9
66,0 |
101,9
102,0 |
Численность безработных граждан (МОТ) | млн.
человек |
6,4
6,3 |
6,6
6,5 |
6,5
6,4 |
102,0
100,0 |
Численность безработных граждан, зарегистрированных в службе занятости | млн.
человек |
1,5
1.45 |
1,7
1,6 |
1,8
1,7 |
163,6
154,5 |
Уровень общей безработицы | % к
ЭАН |
8,9
8,8 |
9,1
9,0 |
9,0
8,8 |
- |
Уровень зарегистрированной безработицы | % к
ЭАН |
2,1
2,0 |
2,4
2,2 |
2,5
2,3 |
- |
Курсивом выделен оптимальный 2-й вариант.
Следующая таблица 3.3 демонстрирует динамику, то есть изменение, показателей занятости и безработицы в Российской Федерации. За отчетный период 2001 года видно, что численность экономически активного населения составляла 71,1 млн. человек по сравнению с тем, что численность занятых в экономике составляла 64,7 млн. человек, то есть 91%. Численность безработных же составила 9%. Анализируя такую ситуацию можно сказать, что это нормальное состояние экономической системы. Прогноз 2002 г. и 2003 г. говорил о том, что численность занятых в экономике увеличивалась, но в то же время увеличивалась и численность безработных как зарегистрированных в службе занятости, так и по Министерству организации труда (МОТ).
Таблица 3.3
Динамика показателей занятости и безработицы в Российской Федерации
Показатель | 2001 г.отчет | 2002 г. прогноз | 2003 г. прогноз | |||
млн. человек | % | млн. человек | % | млн. человек | % | |
Численность экономически активного населения | 71.1 | 100 | 70.8 | 100 | 71.7 | 100 |
Численность занятых в экономике | 64.7 | 91 | 65.1 | 91.9 | 65.4 | 91.2 |
Численность безработных граждан (МОТ) | 6.4 | 9 | 5.7 | 8.1 | 6.3 | 8.8 |
Численность безработных граждан, зарегистрированных в службе занятости | 1.1 | 1.5 | 1.3 | 1.8 | 1.45 | 2 |
Предложение труда в России
К 2002 году выпуск лиц со средним специальным образованием вырос в 1,4 раза, бакалавров и специалистов – в 2 раза, численность получивших степень магистров, кандидатов и докторов только к 2000 году (в течение пяти лет) выросла в 2,2 раза. По формальным показателям уровень образования рабочей силы в России достиг запредельных величин. По общей доле лиц с третичным образованием и по доле лиц со средним специальным образованием наша страна уже намного опережает все остальные страны, а через несколько лет выйдет на первое место и по доле лиц с высшим и послевузовским образованием.
Понятно, что формальные показатели российского образования не отражают его реальный уровень. Значительная часть российского высшего образования не соответствует уровню 5-А по МСКО (Международный стандарт классификации образования, к третичному образованию относят программы 5-го и 6-го уровня, при этом 5-й уровень подразделяется на программы типа 5А и 5В) и в лучшем случае может быть отнесена к уровню 5В. В свою очередь, основная часть среднего специального образования не соответствует уровню 5В и, по сути, относиться к уровням 3-4 МСКО.
В результате система образования посылает рынку труда искаженные сигналы, и рынок труда вынужден вырабатывать защитные механизмы, позволяющие ему нормально функционировать в этих условиях.
Спрос на рынке труда
Рынок труда полностью абсорбирует быстро увеличивающееся предложение рабочей силы с третичным образованием. К 2002 году (за четыре года) общий уровень безработицы сократился на 4,7 процентных пункта (с 13,2 до 8,6%), при этом уровень безработицы среди лиц со средним профессиональным образованием уменьшился с 11,4 до 6,7%, среди лиц с высшим образованием – с 7, до 4%. Иными словами, возросшее предложение труда со стороны лиц с третичным образованием не привело к росту безработицы в этих образовательных группах и было полностью поглощено рынком.
Наиболее интенсивно число занятых с высшим образованием росло в таких отраслях, как жилищно-коммунальное хозяйство, бытовое обслуживание населения (+69%), торговля, общественное питание (+60%),финансы, кредит, страхование, пенсионное обеспечение, физкультура и спорт, туризм (+40%). Наименьшие темпы роста числа занятых с высшим образованием наблюдались в отраслях, производящих товары (промышленность, строительство, сельское хозяйство) и нерыночные услуги - культура и искусство, образование и управление. Число занятых со средним специальным образованием быстрее всего росло в таких отраслях, как жилищно-коммунальное хозяйство, бытовое обслуживание населения, торговля, общественное питание, связь.