Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Августа 2011 в 07:57, курсовая работа
Основной спецификой законодательства РФ в области охраны труда является то, что централизованные нормы трудового законодательства устанавливают необходимый минимум правовых мер по охране труда, а в конкретных соглашениях и договорах этот минимум конкретизируется.
Законодательство о труде и об охране труда имеет развитую систему на международном, федеральном и региональном уровнях. Трудовое законодательство закрепляет и конкретизирует систему трудовых прав и свобод, регулирует отношение работников и работодателей, возникающие в связи с заключением и реализацией трудовых договоров, коллективных договоров и соглашений.
ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ…………………………………………………3
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….………….4
1.Теоретическая часть
1.Правовая и нормативная основа ГЭУТ. Цели………………….6
2.Функциональное взаимодействие ГЭУТ с органами государственного надзора и контроля и другими организациями на территории субъекта РФ (НСО)……………………………...8
3.Виды ГЭУТ. Общий порядок ее проведения………………….10
4.Определения основных понятий……………………………….12
5.Общие принципы гигиенической классификации УТ………..13
6.Основные особенности разработки мероприятий по профилактике рисков воздействий вредных и опасных УТ, тяжести и напряженности трудового процесса………………..15
2.Практическая часть………………………………………………….19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...27
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………30
Производство: жилищно-коммунальное хозяйство;
Характер работы: работа на кровле и металлоконструкции.
Маляр
Содержание
деятельности: Маляр - массовая профессия,
необходимая везде, где ведется
стройка, возводятся новые и ремонтируются
старые здания. Маляр приходит на стройку
последним, когда строительство
здания завершено: его задача - придать
новому дому, квартире красивый, нарядный
вид, нанести слой краски, спасающий
строительные материалы от разрушения.
Главная работа маляра - это, конечно, окраска
стен, оклейка их обоями, шпатлевка. Но
маляру высокой квалификации приходится
выполнять и гораздо более сложную и разнообразную
работу: художественную отделку стен и
потолков, росписи различных поверхностей,
составление сложных колеров (сочетаний
красок разных цветов), декоративное лакирование
и золочение.
Должен знать: Свойства различных красок
и психологию восприятия цветов. Устройство
различных вспомогательных механизмов
для окраски и распыления краски.
Должен уметь: Производить различные виды
отделочных работ. Готовить и смешивать
краски. Обращаться с различными механизированными,
красконагнетательными приборами.
Условия труда: Работает как в помещении, так и на открытом воздухе. Возможно выполнение работ на высоте и в очень неудобных и опасных позах. Большая нагрузка на опорно-двигательный и зрительный аппарат. Пользуется специальными строительными приспособлениями (леса, лестницы, люльки). Режим работы в основном двухсменный (может быть и трехсменный). Темп работы напряженный.
Доминирующие
интересы: Техника, технология строительства,
материалообработка, конструирование.
Сопутствующие интересы: Физика, химия,
математика, черчение.
Области
применения: Строительные объекты, производственные
предприятия, заводы.
Общение в труде: Труд в основном ручной,
выполняется индивидуально, при минимальном
деловом общении. Возможна работа в бригадах,
взаимодействуя со специалистами других
профилей. В этом случае им необходимо
умение работать в команде, развитое чувство
ответственности за работу бригады в целом,
а также за качественное выполнение всей
работы, производимой разными специалистами.
Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии: Тонкое восприятие оттенков всех цветов. Хороший объемный и плоскостной глазомер. Высокая чувствительность двигательного аппарата. Физическая выносливость. Терпение. Острота зрения и цветовосприятия. Цветовые память и наблюдательность. Гибкость, подвижность рук, ног и всего тела. Координация. Развитый вестибулярный аппарат, чувство равновесия. Умение длительно сосредотачивать внимание. Аккуратность. Уравновешенность. Иногда - не боязнь высоты. Активная мыслительная деятельность (особенно при отделке нестандартных зданий и при проведении декоративных работ).
Медицинские
ограничения: Сердечнососудистые заболевания.
Заболевания дыхательных органов. Нарушения
в работе опорно-двигательного аппарата
(радикулит, остеохондроз). Психические
недуги и расстройства нервной системы.
Раздражительность. Аллергические заболевания.
Выраженные дефекты зрения и слуха.
ВОЗДУХ РАБОЧЕЙ ЗОНЫ
Воздух рабочей зоны загрязнен, мг/м3:
- красители органические, полиэфирные – 0,83;
- ксилол – 150;
- толуол – 140.
| Опасные вещества | Содержание, мг/м3 | Классы опасности |
| Толуол | 140 | 3.2 |
| Ксилол | 150 | 3.2 |
| Красители органические, полиэфирные | 0,83 | 1 класс ( менее 1 мг/м3) |
В воздухе рабочей
зоны преобладают вещества относящиеся
ко 2 степени 3 класса опасности.
КЛАССЫ УСЛОВИЙ ТРУДА ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ МИКРОКЛИМАТА ДЛЯ РАБОЧИХ ПОМЕЩЕНИЙ
Параметры микроклимата:
- t=22oC – внутри помещения;
- относительная влажность 80%;
- подвижность воздуха 0,4 м/с.
| Показатель | Класс условий труда | ||||||
| оптимальный | допустимый | вредный | опасный | ||||
| 1 | 2 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4 | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Температура воздуха, °С | + | ||||||
| Скорость движения воздуха, м/с | + |
||||||
| Влажность воздуха, % | + | ||||||
Класс условий труда в зависимости от уровнен шума
Шум составляет 55дБА.
| Название
фактора,
показатель, |
Класс условий труда | |||||
| допустимый | вредный | опасный | ||||
| 2 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4 | |
| Превышение ПДУ, раз | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Шум, эквивалентный уровень звука, дБА | + | |||||
ОЦЕНКА ТЯЖЕСТИ ТРУДА
Работник берет инструмент (одноразовый подъем груза 0,4 кг), поднимает на высоту 0-0,5 м, красит поверхность протяженностью 20 м. Глубоких наклонов корпуса (более 30о) за смену – 90. Стереотипные движения при региональной нагрузке – 6000. Статическая нагрузка при окраски поверхности равна 23400 КГС. Наименьший размер объекта различения 2,5 или более 50 % времени смены. Количество смен 1/6 и их продолжительность, час.
| № | Показатели | Факт, значения | Класс |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Физическая динамическая нагрузка (кгхм): региональная - перемещение груза до 1 м общая нагрузка: перемещение груза: | ||
| 1.1 | от 1 до 5 м | 4 | 1 |
| 1.2 | более 5 м | ||
| 2 | Масса поднимаемого и перемещаемого вручную груза (кг): | ||
| 2.1 | при чередовании с другой работой | ||
| 2.2 | постоянно в течение смены | 0,4 | 1 |
| 2.3 | суммарная масса за каждый час смены: | ||
| с рабочей поверхности | 400 | 2 | |
| с пола | |||
| 3 | Стереотипные рабочие движения (кол-во): | ||
| 3.1 | локальная нагрузка | ||
| 3.2 | региональная нагрузка | 6000 | 1 |
| 4 | Статическая нагрузка (кгс ∙ с): | ||
| 4.1 | одной рукой | 23400 | |
| 4.2 | двумя руками | ||
| 4.3 | с участием корпуса и ног | ||
| 5 | Рабочая поза | стоя 75 % | 3.1 |
| 6 | Наклоны корпуса (количество за смену) | 90 | 2 |
| 7 | Перемещение в пространстве (км): | ||
| 7.1 | по горизонтали | НЕЗНАЧИТЕЛЬНО | 1 |
| 7.2 | по вертикали | 0,5 | 1 |
| Окончательная оценка тяжести труда | 3.1 | ||
НАПРЯЖЕННОСТЬ ТРУДОВОГО ПРОЦЕССА
| Показатели | Класс условий труда | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||
| 1 | 2 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | |||||||
| 1. Интеллектуальные нагрузки | |||||||||||
| 1.1 | Содержание работы | + | |||||||||
| 1.2 | Восприятие сигналов и их оценка | + | |||||||||
| 1.3 | Распределение функции по степени сложности задания | + | |||||||||
| 1.4 | Характер выполняемой работы | + | |||||||||
| 2. Сенсорные нагрузки | |||||||||||
| 2.1 | Длительность сосредоточенного наблюдения | + | |||||||||
| 2.2 | Плотность сигналов за 1 час работы | + | |||||||||
| 2.3 | Число объектов одновременного наблюдения | + | |||||||||
| 2.4 | Размер объекта различения при длительности сосредоточенного внимания | + | |||||||||
| 2.5 | Работа с оптическими приборами при длительности сосредоточенного наблюдения | + | |||||||||
| 2.6 | Наблюдение за экраном видеотерминала | + | |||||||||
| 2.7 | Нагрузка на слуховой анализатор | + | |||||||||
| 2.8 | Нагрузка на голосовой аппарат | + | |||||||||
| 3. Эмоциональные нагрузки | |||||||||||
| 3.1 | Степень ответственности за результат собственной деятельности. Значимость ошибки. | + | |||||||||
| 3.2 | Степень риска для собственной жизни | + | |||||||||
| 3.3 | Ответственность за безопасность других лиц | + | |||||||||
| 3.4 | Количество конфликтных производственных ситуаций за смену | + | |||||||||
| 4. Монотонность нагрузок | |||||||||||
| 4.1 | Число элементов,
необходимых для реализации простого
задания или многократно |
+ | |||||||||
| 4.2 | Продолжительность выполнения простых заданий или повторяющихся операций | + | |||||||||
| 4.3 | Время активных действий | + | |||||||||
| 4.4 | Монотонность производственной обстановки | + | |||||||||
| 5. Режим работы | |||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||
| 5.1 | Фактическая продолжительность рабочего дня | + | |||||||||
| 5.2 | Сменность работы | + | |||||||||
| 5.3 | Наличие регламентированных перерывов и их продолжительность | + | |||||||||
| Количество показателей в каждом классе | 16 | 6 | 1 | ||||||||
| Общая оценка напряженности труда | + | ||||||||||
ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА ПО ОЦЕНКЕ УСЛОВИЙ ТРУДА РАБОТНИКА ПО СТЕПЕНИ ВРЕДНОСТИ И ОПАСНОСТИ
| Факторы | Класс условий труда | |||||||
| Оптимальный | Допустимый | Вредный | Опасный | |||||
| 1 | 2 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4 | ||
| Химический | + | |||||||
| Биологический | + | |||||||
| Аэрозоли ПФД | + | |||||||
| Акустические | Шум | + | ||||||
| Инфразвук | + | |||||||
| Ультразвук воздушный |
+ | |||||||
| Вибрация общая | + | |||||||
| Вибрация локальная | + | |||||||
| Ультразвук контактный | + | |||||||
| Неионизирующие излучения | + | |||||||
| Ионизирующие излучения | + | |||||||
| Микроклимат | + | |||||||
| Освещение | + | |||||||
| Тяжесть труда | + | |||||||
| Напряженность труда | + | |||||||
| Общая оценка условий труда | + | |||||||
Информация о работе Экспертиза условий труда на рабочем месте маляра в ЖКХ