Изучение творчества народных мастеров России как условие выполнения художественного образа сказочной птицы детьми дошкольного возраст

Анализ психолого – педагогической литературы свидетельствует о том, что основанием для творческого развития является процесс деятельности, развитие эмоционального восприятия окружающих вещей. Именно в деятельности происходит творческое развитие ребёнка – дошкольника. Наиболее благоприятными для творческого развития является изобразительная деятельность, так как именно в них проявляются разные стороны развития ребёнка. Главная задача практики работы дошкольных учреждений – насыщать жизнь ребёнка искусством, вводить его в мир музыки, изобразительного искусства, литературы, театра, танца, включать искусство в повседневную жизнь детей, создавать условия для детского творчества.

Введение 3
Тезаурус 6
Глава 1.Теоретическое обоснование изучения творчества народных мастеров России детьми дошкольного возраста
1.1.Непосредственная образовательная деятельность дошкольников–
основная форма обучения в детском саду. 8
1.2.Творчество народных мастеров России в рамках программного
содержания непосредственной образовательной деятельности
дошкольников. 14
1.3. Образ сказочной птицы в творчестве народных мастеров 19
Глава 2. Методический аспект организации процессапо выполнению художественного образа сказочной птицы дошкольниками на НОД.
2.1. Возрастные особенности изобразительных способностей
дошкольников 24
2.2. Рекомендации по созданию условий на НОД для выполнения художественного образа сказочной птицы дошкольниками 30
2.3. Анализ продуктов детского творчества по теме «Сказочная птица» 42
Заключение 44
Список информационных источников 45