Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Января 2012 в 19:10, реферат
Данная работа посвящена изучению выразительности речи и её источникам в
художественной речи. Работа преследует цель исследовать выразительность, как совокупность особенностей речевой структуры, и изучить пути воздействия
источников выразительности в художественной речи.
Изобразительность - качество речи, которое делает ее наглядной, Она основывается не только на понятийной, но и на образной информации (зрительной, слуховой, обонятельной, вкусовой, тактильной). Изобразительная речь быстрее воспринимается, вызывает эмоции и тесно связана с оценочностью. Поэтому она лучше сохраняется в памяти.
Аллюзия – стилистическая фигура, намек на реальный литературный, исторический, политический факт, который предполагается известным.
Реминисценция –
черты в художественном произведении,
наводящие на воспоминание о другом произведении.
Как художественный прием рассчитана
на память и ассоциативное восприятие
читателя.
разные типы омонимов
(омофоны, омографы, омоформы) также
являются источником выразительности
речи:
вы, щенки! за мной ступайте!
будет вам по калачу!
да смотрите ж,
не болтайте, а
не то поколочу!
(А.Пушкин)
Авторская пунктуация – это постановка знаков препинания, не предусмотренная пунктуационными правилами. авторские знаки передают добавочный смысл, вложенный в них автором. чаще всего в качестве авторских знаков используется тире, которое подчеркивает либо противопоставляет:
рожденный ползать
– летать не может,
либо особо выделяет второю после знака часть:
любовь – главнее
всех.
Восклицательные предложения выражают эмоциональное отношения автора к описываемому (гнев, иронию, сожаление, радость, восхищение):
безобразное отношение!
как можно беречь
счастье!
Лексический повтор – сознательное употребление одного и того же слова или сочетания слов с целью усилить значение этого образа, понятия и т.д.:
Пушкин был страдалец,
страдалец в полном смысле этого
слова.
Риторическое обращение — фигура речи, при которой в тексте используется подчеркнутое обращение к кому-нибудь или чему-нибудь с целью усилить выразительность, а не назвать адресата.
«Ох, лето красное! любил бы я тебя,
когда б не зной, да пыль,
да комары, да мухи...»
А. Пушкин.
Односоставные, неполные предложения делают авторскую речь более выразительной, эмоциональной, усиливают эмоциональный пафос текста:
Джоконда. Лепет
людской. шепот. шорох платьев. тихие шаги…
ни одного мазка, - слышу я слова. – нет
мазков. как живая.
Писатели нередко сталкивают в одном контексте разные значения многозначных слов и омонимов, добиваясь комического эффекта:
женщины подобны диссертациям:
они нуждаются в защите.
(Э. Кроткий)
Аллегория — прием, основанный на замене абстрактных понятий названием конкретных образов; иносказание.
(в баснях: лиса
— аллегория хитрости, муравей — трудолюбия).
Сочетание коротких простых и длинных сложных или осложненных разнообразными оборотами предложений помогает передать пафос статьи, эмоциональный настрой автора.
«бинокли, бинокли, люди хотят быть ближе к Джоконде. Рассмотреть поры ее кожи, ресницы. Блики зрачков. они будто ощущают дыхание Моны Лизы. они, подобно Вазари, чувствуют, что «глаза Джоконды имеют тот блеск и ту влажность, какие обычно видны у живого человека…а в углублении шеи при внимательном взгляде можно видеть биение пульса…и они это видят и слышат. и это не чудо, таково мастерство Леонардо».
В заключение данной
работы хотелось бы отметить, то, что
выразительные средства, стилистические
фигуры, делающие нашу речь выразительной,
разнообразны, и знать их весьма
полезно. Слово, речь — показатель общей
культуры человека, его интеллекта, его
речевой культуры. Вот почему овладение
культурой речи, ее совершенствование
особенно в настоящее время так необходимо
нынешнему поколению. Каждый, из нас обязан
взращивать в себе уважительное, трепетное
и бережное отношение к родному языку,
и каждый, из нас должен считать своим
долгом вносить свою лепту в сохранение
русской нации, языка, культуры.
В ходе данной работы
мне удалось решить поставленные
задачи. Я узнал, что существует огромное
множество различных средств
выразительности, и что они изменяют
речь до неузнаваемости, предавая новое
восприятие речи для слушателей.
Информация о работе Изобразительно-выразительные средства русского языка