Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Декабря 2014 в 23:52, курсовая работа
Наше время характеризуется поиском новых форм, методов и приемов обучения. Современная школа нуждается в методах обучения, которые бы помогли не только качественно обучить, но в первую очередь, развить потенциал личности. Современное обучение направлено на то, чтобы готовить учащихся не только приспосабливаться, но и активно осваивать ситуации социальных перемен.
Введение…………………………………………………………………………...3
1 Место игры в процессе обучения иностранному языку в средней школе…..5
1.1 История возникновения игрового обучения…………………………...…5
1.2 Место и роль игровой деятельности в процессе обучения иностранному
языку…………………………………………………………………………….7
2 Структура, содержание и функции игрового обучения………………………9
2.1 Особенности структуры и содержания игры как вида обучающей деятельности……………………………………………………………………9
2.2 Основные функции игрового обучения....……………………………....13
3 Различные классификации игровых приемов обучения иностранному языку……………………………………………………………………………...17
3.1 Классификации игрового обучения зарубежных авторов……………...17
3.2 Классификация игровых методов в соответствии с целями и задачами
обучения…………………………………………………………………….…19
3.3 Другие классификации игр, предлагаемые известными исследователями…………………………………………………………....…22
4Требования к игре и условия ее проведения………………………………….25
5 Практическое использование метода игры на уроках иностранного языка.27
5.1 Примеры фонетических игр……………………………………………...27
5.2 Примеры орфографических игр………………………………………….29
5.3 Примеры игровых заданий для работы с алфавитом…………………...31
5.4 Примеры лексических игр………………………………………………. 32
5.5 Примеры игр по аудированию…………………………………………...34
5.6 Примеры игровых заданий для закрепления и контроля грамматических знаний……………………….…………………………………………………36
5.7 Примеры ролевых игр…………………………………………………….37
6 Анализ применения игрового обучения на уроке иностранного языка………………………………………………………………………...........40
Заключение……………………………………………………………….………43
Список использованных источников……………………