Использование методики сотрудничества в процессе обучения иностранному языку на примере средней школы
Курсовая работа, 01 Апреля 2011
Таким образом, на основе выше сказанного для подтверждения гипотезы были выбраны такие методы исследования, как педагогическое наблюдение, анкетирование, изучение педагогического опыта и метод компетентных оценок, а также были выделены следующие задачи:
◦познакомить учащихся с работой в сотрудничестве;
◦повысить уровень учащихся, используя метод обучения в сотрудничестве при обучении иностранному языку;
◦теоретически обосновать сущность и значение метода работы в сотрудничестве для учащихся среднего школьного возраста;
◦расширить познавательный кругозор учащихся посредством языкового материала;
◦сравнить результаты использования метода обучения в сотрудничестве с традиционными приёмами обучения иностранному языку;
Методика обучения иностранному языку
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 23 Февраля 2012
В современной методике принято выделять четыре цели обучения: практическую (коммуникативную), общеобразовательную, воспитательную и развивающую. Названные цели тесно между собой связаны и взаимодействуют, а обучение языку преследует их комплексную реализацию в процессе овладения языком как средством общения.
Теория и методика обучения иностранным языкам
Сайт-партнер: stud24.ru
Лабораторная работа, 20 Декабря 2011
Цели:
Воспитательные:
- создание положительного эмоционального фона на уроке
- воспитание устойчивого интереса учащихся к французскому языку
2. Развивающие:
- развитие оперативной памяти
- развитие произвольного внимания
- развитие фонематического слуха
- развитие логического мышления
- развитие умения выделять, сравнивать и анализировать
- развитие умения работы в коллективе и самостоятельно
3. Практические:
- обучение говорению, аудированию, чтению
Задачи:
- формирование слухопроизносительного навыка (употребление гласного звука [α ])
- формирование лексического навыка (употребление имен существительных, обозначающих предметы и явления окружающего мира)
Ответы по методике обучения иностранным языкам
Сайт-партнер: stud24.ru
Шпаргалка, 17 Января 2011
Ответы на 42 вопроса.
Проектная методика в обучении иностранного языка
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 14 Января 2014
Основным принципом обновления средней школы стала личностная ориентация образования. Личностно-ориентированное образование предусматривает дифференцированный подход к обучению с учетом уровня интеллектуального развития школьника, с учетом его подготовки по предмету, его способностей, задатков, интересов. При таком типе обучения содержание, формы, методы и средства должны максимально учитывать индивидуальные особенности школьника и предпочитаемые им способы работы с учебным материалом. Процесс обучения иностранному языку - деятельность в высшей степени индивидуально окрашенная, и в этом смысле личность учителя важнее всякого "метода".
Шпаргалка по "Методике обучения иностранным языкам"
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Шпаргалка, 09 Октября 2011
Работа содержит ответы на 61 вопросов по курсу "Методика обучения иностранными языками".
Элементы проектной методики при обучении иностранным языкам
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Курсовая работа, 27 Апреля 2012
Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания иностранного языка. Реформирование школьного образования и внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого, и нравственного развития учащегося
Цели и задачи современной методики обучения иностранным языкам
Сайт-партнер: referat911.ru
Доклад, 11 Ноября 2013
На начальном этапе в условиях обучения на педфаке ставится более узкая, промежуточная цель по сравнению с конечной целью обучения языку (свободное владение): овладеть основами языка и подготовиться к занятиям в вузе на русском языке. Четкое представление о промежуточной и конечной целях обучения определяет выбор упражнений и приемов работы на уроке, отбор учебного материала.